南京中医药大学第一临床医学院原名
南京中医学院中医系,成立于1958年,1984年由原中医系
中医临床部分和原西基部西医临床部分重组成新的中医系。 1995年更名为南京中医药大学第一临床医学院,2001年将原中医研究院急难症研究室并入,又称为
临床医学研究所。学院现有中医学七年制(本、硕连读)、
中西医临床医学、中医学(临床医学)、中医学(全科医学)、中医学(眼视光学)、中医学(骨伤科学)、中医学(中西医结合生殖医学)、中医学(
中西医结合影像学)等专业或专业方向。
学院简介
长期以来,在校党政领导的领导下,在全体教职工的
共同努力下,学院得到了长足的发展。第一临床医学院现设有中医内科学第一教研室(心、肺、肿瘤)、中医内科学第二教室(肝胆、脾胃)、中医内科学第三教研室(肾、内分泌、风湿)、中医外科学、西医外科学、中医肛肠病学、中医皮肤科学、中医妇科学、男科与生殖医学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、西医诊断学、影像学、西医内科学、全科医学等17个教研室,另有1个为教学、科研服务的百草堂中医门诊部。
学院规模
第一临床医学院秉承南中医悠久的人文传统,深邃的学术思想和深厚的文化底蕴,顺应中国经济发展与中、西医发展的潮流,开拓中、西医临床学科全面发展的教育格局。有中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医五官科学和中西医结合临床7个博士点、7个硕士点,博士、硕士点覆盖所有中医临床二级学科;能接受中医和中西医结合临床各专业方向的博士后科研流动人员。在校博士研究生134名,硕士研究生587名,博士后人员3名。
在校本科和七年制学生1180名,其中中医学七年制275名,中医学(临床医学、全科医学、中西医结合生殖医学、眼视光学)807名,
中西医临床医学98名。
第一临床医学院是以中医临床各学科为主的集教学、科研和临床医疗为一体的教学单位。学院师资力量雄厚,队伍结构合理,现有教职工107人,其中教师98人。教授、主任医师、研究员30人,副教授、
副主任医师、副研究员34人。35岁以下教师30人,35~45岁30人,46~55岁27人,55岁以上11人。博士33人,硕士39人。学院还建立了一支由附属医院、鼓楼医院、军区总院、南京大学等教授组成的兼职教师队伍。
全院上下开拓进取,严谨治学,唯善唯精,涌现了一批在省内外享有较高声誉的专家,现有享受国务院特殊津贴专家2人;全国名中医2人;江苏省名中医、名中西医结合专家5人;江苏省“333”工程培养对象3人,江苏省“青蓝工程” 学术带头人培养人选3人,江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养人选6人;担任全国和江苏省中医学会、中西医结合学会的主要负责人的教师35人。有全国劳动模范汪受传教授;全国优秀教师潘立群教授等杰出教师代表。博士生导师13名,硕士生导师32名。
办学特色
学院拥有重点学科3个,其中中医儿科学为国家级重点学科和
国家中医药局重点学科建设单位,是全国唯一的中医儿科学国家级重点学科;中医内科学为江苏省省级重点学科、江苏省国家重点学科培育点和国家中医药局重点学科建设单位;中医外科学系为南京中医药大学重点学科。中医学专业为江苏省首批品牌专业。中医儿科学为国家精品课程,中医内科学、中医儿科学、中医外科学为江苏省一类优秀课程,中医妇科学、中医耳鼻咽喉科学为江苏省二类优秀课程,
中医骨伤科学、西医内科学校级优秀课程。近三年承担教育部、国家中管局教育教学改革课题8项,
江苏省教育厅教改课题20项。获教育教学奖25项,部省级4项,厅局级6项。学院教学实验中心(模拟医院)为江苏省高等学校实验室评估验收首批合格单位、江苏省省级示范教学实验中心。
社会贡献
第一临床医学院坚持科研与教学相长的策略,科研总体水平良好,在科技成果转化为现实生产力方面做了较大努力,取得了一定的社会效益和经济效益。全院教师潜心治学,学术氛围浓厚,硕果累累。近三年承担厅、局级以上科研课题83项,其中国家级6项,部、省级15项,课题经费740万元;完成并鉴定或结题验收课题18项;获专利17项;横向课题10项,经费达1293万元;正式出版学术专著近67部;在省级以上杂志公开发表学术论文720篇;获各级科研奖10项,其中中华医学会科学技术奖2项,江苏省科技进步奖6项,南京市科技进步奖2项,科研成果促教学成效显著。
第一临床医学院今后将按“有所为,有所不为”的建设发展方针,凝炼方向,突出重点,优化结构,培育特色,重在创新。确立以育人为中心,教学、科研为主体的工作总目标,保证学院各项事业和谐、健康、可持续发展。建章立制,规范管理;加强师资队伍建设,建立一支数量相当、结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍;围绕培养优质的能够适应市场需求的中医药高级人才,加强专业、教材建设,优化课程设置,改进教学方法,强化实验室及教学辅助设施建设;以重点学科建设为笼头,加强科学研究,提升该院的整体竞争力,促进医、教、研三位一体的协同发展。