卡罗尔·德韦克（Carol S.Dweck），女，现任美国斯坦福大学刘易斯及维珍尼亚·伊顿心理学教授。因率先提出“成长型心态”理论荣获2017年“一丹教育研究奖”，该理论鼓励学童积极评估及发展自己的潜能，在教育界影响深远。出版有《Mindset》《终身成长》《自我理论：它们如何影响动机、人格与发展》《努力的意义：积极的自我理论》等。

卡罗尔·德韦克（Carol S.Dweck），女，斯坦福大学刘易斯及维珍尼亚·伊顿心理学教授，她是学习动机领域的全球领先研究者之一，她因其关于心态重要性的研究而得到认可，荣获2017年“一丹教育研究奖”。

《终身成长》《自我理论：它们如何影响动机、人格与发展》《Mindset》《努力的意义：积极的自我理论》。

除科研论文之外，她还写作了大量供教育工作者和公众阅读的文章。她的著作《Mindset》（Random House出版）已被翻译成25种语言。

德韦克教授曾入选美国人文与科学院及美国国家科学院，并因其研究成果荣获超过十项终身成就奖。

2017年9月19日，被誉为“世界最大教育单项奖”的“一丹奖”在香港公布首届获奖者名单，美国斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克和哥伦比亚新学校基金会创办人兼总监薇奇·科尔波特分别获得“一丹教育研究奖”和“一丹教育发展奖”。每名获奖人将获颁一枚纯金金牌及3000万港元奖金，以鼓励他们在推动全球教育革新方面的杰出贡献。

卡罗尔·德韦克率先提出“成长型心态”理论，理论鼓励学童积极评估及发展自己的潜能，在教育界影响深远（环球网评）。