双师双能型，是指教师、工程师等资格兼具，教学能力、实践能力兼备的教师类型，是对应用型教师的要求。

按照“既能上得了课堂，又能下得了工厂”的要求，建设一支教师、工程师等资格兼具，教学能力、实践能力兼备的“双师双能型”教师队伍。

应用型人才培养模式起源于德国应用科学大学，1968年联邦德国各州州长会议决定，将原有的工程师学校、商校、技校、医校等升格为高等专科学校（Fachhochschule，简称FN），后改名为应用科学大学。应用型教师队伍建设，双师双能型要求，“只有应用型的教师才能胜任应用型教学和研究”，这是FN师资队伍建设一个非常重要的理念，FN的教师必须是双师双能型的。

应用型本科高校加强专业行业背景，着力增强对企业的服务意识，推动机制体制创新，深度融入相关行业产业活动，依托行业企业建设“双师双能型师资队伍”，从企业一线引进具有实践能力的高水平兼职教师，推动多元化师资队伍建设。

从教育教学改革、双师双能型师资队伍建设等方面深化产教融合，努力构建与应用型大学建设相适应的体制机制，为产教融合创新人才培养模式提供引导、支持，营造良好环境。