同性性行为_性取向术语 - 线报百科mbji.cn

同性性行为

性取向术语

同性性行为是指与相同性别的人进行的性行为，包括女女性行为和男男性行为。2015年，艾滋病干预专家张北川教授等人发布的《中国同性爱者、同性性行为者和相关女性群体人口数值估测》研究数据估计：在中国，性活跃期的男男性行为者约有922.4万，性活跃期的女女性行为者约有816.7万。

定义

同性性行为的概念

同性性行为是指与相同性别的人进行的性行为，一般包括女女性行为和男男性行为。不论个体的性倾向和性别认同，即其对性吸引对象性别的选择和自身性别的认同，都有可能发生同性性行为。同性性行为是正常存在的人类性行为中的一种，而且它不仅存在于人类之间，还存在于动物之间。

根据2015年，刘明华、于增照、张北川等人发布的《中国同性爱者、同性性行为者和相关女性群体人口数值估测》研究数据估算，在中国，性活跃期女女性行为者约有816.7万，男男性行为者约有922.4万。

同性恋和同性性行为的区别和联系

美国性学家阿尔弗雷德·查理斯·金赛（Alfred Charles Kinsey）曾用“同性性行为”指称同性恋，但是学术界和医学界都普遍将同性性行为的概念跟同性恋进行区分。我国学者李银河提出,“同性性行为是指以同性为对象的性爱活动，同性恋者则是以同性为性爱对象的个人（女人或男人）”。我国性社会学学者张北川也在其著作《同性爱》中，从性行为和性倾向的层面区分了“同性性行为”与“同性恋爱”，认为这两个概念不能混为一谈。

同性性行为是指跟相同性别的人一起进行的性行为，而不论参与者如何进行性别的自我认同和如何界定自己的性倾向。而同性恋是一种性倾向，是基于自己的性别认同对相同性别的人感受到持久的浪漫情感和性吸引。同性性行为实施者当中有一部分人并不会认为自己是女同性恋者、男同性恋者或者双性恋者。

同性性行为的概念引入及其意义

早期，有些科学家和医学专家将同性性行为引入流行病领域，是因为他们认为自己找到了同性恋身份和感染艾滋病病毒之间的关联。但事实上，这种关联污名化了同性恋。使用“同性性行为”这一概念强调是性行为本身而不是同性恋身份使个人暴露于感染人类免疫缺陷病毒的危险中，这有助于同性恋群体的去污名化。

但与此同时，“同性性行为”一词的使用在社会学领域中仍有争议。社会学理论认为，性行为并非绝对的生物概念，而是和其他社会类别一样，是社会过程的产物。因此，有些社会学者担心在社会学研究中对同性性行为一词的使用会忽视参与者自我性别认同和性倾向的界定。所以他们认为，以纯生理学角度使用同性性行为的概念需要引起批判，因为这种方式实际上掩盖了性的社会层面，破坏了个体的自我认同标签。

特别情境下的性行为

一般认为，在一些特定情境（例如军队、监狱、学校），由于缺乏异性在场或者由于管理森严，异性之间很难有接触的机会，在这些情况下，一个自我认同为异性恋的个体可能会与同性成员发生性互动。除此之外，在一些社会中存在非同性恋者自愿或者被迫参与进行同性性交易活动的现象。这方面的例子包括：古希腊的鸡奸和阿富汗的“玩童”（Bacha bazi）。

同性性行为者中除同性恋者，还有主要的两个群体，即跨性别者（transgender）和向同性提供有偿性服务的性工作者。在一些对男男性行为和艾滋病的调查中发现，很多男男性行为者有过向同性提供有偿性服务的经历。然而真正以向同性提供有偿性服务作为“职业”谋生的性工作者，人数较少，主要聚集在一、二线城市。

行为表现

同性性行为与异性性行为一样，也会有亲吻、拥抱、抚摸等性接触，同样会进行插入式性行为或非插入式性行为。性行为并不仅仅局限于阴茎和阴道之间发生的行为。

女女性行为

在女女性行为中，参与者通常会采用：手交、口交（舔阴），以及一种依靠外生殖器官摩擦的干性交（dry hump）的方式。2012年，一项英国的网上调查报告显示，在接受调查的3116名居住在美国、英国、加拿大或澳大利亚的女女性行为者中，绝大多数女性有过生殖器官摩擦（99.8%）、指交（99.2%）、交叉位式女阴摩擦（90.8%）、舔阴（98.8%）以及使用按摩棒（74.1%）的行为。此外，也有一部分女女性行为会使用假阴茎或者玩具来进行插入式性行为。

男男性行为

在男男性行为中，比起人们刻板偏见地认为男性之间更多会进行插入式肛交的观念不同，男男性行为中专注于相互手交（手-外生殖器官）、口交（口-外生殖器官）和相互摩擦阴茎的比例要高于肛交。2011年在美国进行的一项研究显示，美国的男同性恋者和男双性恋者最常会进行的三种性行为是“跟伴侣接吻”（74.5%）、“口交”（72.7%）以及“互相抚慰”（68.4%）。在男男肛交中，男性会把阴茎插入性伴侣的直肠内。由于直肠内无法分泌润滑液，而且周围的肌肉比较紧，所以这种方式比阴茎插入阴道的性交难度更大，需要事先使用专门的润滑剂对肛门和阴茎进行润滑准备，有些也会使用灌肠的方式对直肠进行清洁准备。肛交的快感主要是对容纳方肛门和直肠部位较为密集的神经末梢的刺激，以及对男性前列腺的间接刺激，使其感到愉悦，甚至达到高潮。

性健康风险

值得注意的一点是，任何人在涉及到接触皮肤、体液和黏膜的性行为中，都有一定的发生性传播感染的风险，常见的包括人乳头瘤病毒（human papilloma virus, HPV）、艾滋病病毒（human immunodeficiency virus，HIV）、淋病病毒、苍白螺旋体（梅毒）等。所以，不能将同性性行为者简单粗暴地等同于性传播感染者或潜在感染者。每个性行为的主体都可以通过安全性行为来降低这些感染风险，比如使用安全套，避免体液交换等。

女女性行为的性健康风险

在以往的研究中，医学界普遍认为女女性行为过程中体液交换较少，艾滋病病毒的感染风险不大，所以对女女性行为的关注和研究远少于男男性行为。但近些年，伴随着科学家对此领域的研究深入，人们发现女女间同样存在不安全性行为，获得性传播感染的风险也较高。女性间常见的性行为方式，如手-外阴接触（手交）、口-外阴接触（口交），可以使口腔或阴道黏膜（特别是有伤口时）暴露于阴道分泌物或经血，进而可能导致病原体传播。中国学术界对女女性行为健康风险的研究很少，大部分研究只关注男男性行为者和其感染艾滋病病毒的风险。例如，在中国知网，以“女女性行为”为关键词、不限发表时间、在学术期刊库中查询相关中文文献时，所得的文献数量为9。而“男男性行为”的相关文献数为2726。

男男性行为的性健康风险

社会上的一些偏见可能引导公众认为艾滋病病毒在男男性行为者中更易感染，尤其是肛交性行为更易感染艾滋病病毒。但实际上肛交与感染艾滋病病毒无直接关联。男男性行为者在进行无保护的肛交行为容易感染艾滋病病毒的真正原因是，不同于阴道性交，肛肠粘膜细胞由于缺乏弹性且直肠内没有分泌润滑液，所以在插入式性行为中容易破裂，导致艾滋病病毒的传播，但只要做好足够的保护措施，就能避免感染。而且，肛交并不是只在男男性行为中才会发生，在异性性行为和女女性行为（使用假阴茎）中也并不罕见。

此外，多性伴的性行为往往被认为是伴随着同性性行为发生，成为造成艾滋病病毒传播的重要因素。但是，社会学学者庄渝霞对男男性行为和艾滋病防治的研究显示，户口、收入、受教育水平和职业等阶层归属因素都会对多性伴性行为产生影响。也就是说，任何一种性倾向的性行为都可能伴随多性伴的现象。因此，比起讨论某一种性倾向或某一种性行为更容易感染艾滋病病毒或者发生其他性传播感染，更应该注重对所有个体进行安全性行为教育，其中最重要的一点就是：培养大众坚持和正确使用安全套的意识和能力。

同性性行为不存在非意愿妊娠风险，因此，很多人对坚持和正确使用安全套的意识比较薄弱。比如，2009年中国的一项互联网研究显示，在被调查的3348名男男性行为者中，初次性交佩戴安全套的性行为者不足50%。

针对所有性行为主体的安全性行为建议

（一）避免跟性伴侣的体液（血液、阴道分泌物、精液等）和任何可见的生殖器官损伤部分接触。

（二）如果要使用入体式性玩具，需做好清洁工作，或以全新的安全套套好后再使用，性玩具仅限于个人使用，不可混用。

（三）在口交时使用屏障物（比如口腔保护膜、乳胶片、保鲜膜、剪开的安全套等），避免直接接触。

（四）在进行任何可能导致出血的性行为时，戴上安全套/手套，并使用润滑液，以避免受伤流血。

中国相关法律法规及政策文件

入罪化

中国历史上并没有为同性性行为定罪的传统，只有清代法律条文中出现了“和同鸡奸”罪，也就是对男性之间非强制性的肛交行为定罪。但这一法律从来就没有被认真地执行过。

1979～1997年，当时的《中华人民共和国刑法》认为涉及性侵害的男男性行为属于流氓罪。流氓罪第5项：“勾引男性青少年多人，或者勾引外国人，与之搞两性关系，在社会上影响很坏或造成严重后果的”。

去罪化

1997年生效的《中华人民共和国刑法》取消了流氓罪的规定，这就意味着同性性行为不再被视为犯罪。

未成年人权益保护

《中华人民共和国未成年人保护法》（2020修订）

第三条

国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。

第四十条

学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理性侵害、性骚扰的未成年人，学校、幼儿园应当及时采取相关的保护措施。

学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。对遭受性侵害、性骚扰的未成年人，学校、幼儿园应当及时采取相关的保护措施。

同性性交易处罚法规

在我国，同性之间的性交易和异性之间的性交易一样，会被认定为“卖淫嫖娼行为”，以《治安管理处罚法》加以处罚。《公安部关于对同性之间以钱财为媒介的性行为定性问题的批复》（2001）规定：“不特定的异性之间或同性之间以金钱、财物为媒介发生不正当性关系的行为，包括口淫、手淫、鸡奸等行为，都属于卖淫嫖娼行为，对行为人应当依法处理。”有些省市的公安机关对此进行了细化，对同性之间的性交易明文规定加以处罚。例如2007年4月11日《湖南省公安机关办理卖淫嫖娼类行政案件规定》第3条规定：“不特定的异性之间或者同性之间以金钱、财物为媒介发生不正当性关系的行为，包括口淫、手淫、鸡奸等，均为卖淫嫖娼行为，应予行政处罚。”

全面性教育中的相关教学内容

学习目标

如何看待同性性行为和是否进行同性性行为关系到个体做出理性性决策的能力，这一内容是全面性教育中的重要内容。在联合国《国际性教育技术指导纲要》（修订版）中，与“性行为”相关的学习目标主要出现在核心概念7“性与性行为”下的第2个主题“性行为和性反应”，内容贯穿5～8岁、9～12岁、12～15、15～18岁以上四个年龄段，具体学习目标如下：

学习目标（5～8岁）

要点：人们可以通过触摸和其他亲密行为表达对他人的爱

学习者将能够：

► 说出人们对他人表达爱和关心的各种方式，包括亲吻、拥抱、触摸或性行为（知识）。

要点：儿童应理解什么是恰当的和不恰当的触摸

学习者将能够：

► 定义“恰当的触摸”和“不恰当的触摸”（知识）；

► 认识到有一些触摸儿童的方式是有害的（态度）；

► 展示当别人用有害的方式触摸自己时该如何处理（技能）。

学习目标（9～12岁）

要点：人们具有性反应周期，即对（身体或精神上的）性刺激产生生理反应

学习者将能够：

► 描述男性和女性对性刺激的反应（知识）；

► 了解在青春发育期，男孩和女孩会更加意识到自己对性吸引和性刺激的反应（知识）；

► 解释很多男孩和女孩会在青春发育期，或更早的时候开始出现自慰行为（知识）；

► 认同自慰并不会对身体或情感造成伤害，但应该在私密环境中进行（知识）。

要点：在性行为上做出明智决策很重要，包括决定是否推迟性行为

学习者将能够：

► 对推迟性行为和开始性活动的利弊做出比较或对比（知识）；

► 理解禁欲是指选择不与他人发生性关系，或自行决定什么时候与谁发生性关系；禁欲是避免怀孕和包括艾滋病病毒感染在内的性传播感染的最安全的方式（知识）；

► 反思个人在性和人际关系问题上的决策会如何影响自己对未来的规划（态度）。

学习目标（12～15岁）

要点：对自己的性行为做出明智的决策很重要

学习者将能够：

► 认识到明智的性决策（例如有足够的知识和自信来决定是否、何时、以及与何人发生性行为）会影响个人的健康和福祉（态度）；

► 认识到是否要开始性活动是个人的决定，这个决定会随时间而变化，同时该决定在任何时候都应受到尊重（态度）；

► 对自己的性行为做出负责任的决策（技能）。

要点：可以通过采取措施避免或减少危害健康和福祉的性行为

学习者将能够：

► 解释有哪些方法可以帮助人们减少性行为带来的风险，实现人生规划（知识）；

► 解释安全套和其他避孕措施可以降低性行为带来的风险（如艾滋病病毒感染、性传播感染或非意愿怀孕）（知识）；

► 明白非插入式性行为不会导致非意愿怀孕，而且能够降低包括艾滋病病毒在内的性传播感染的风险，同时也能带来性愉悦（知识）；

► 认识到人们可以选择减少性行为带来的风险并实现人生规划（态度）；

► 做出明智的性行为决策（技能）。

要点：以金钱或商品获取性利益的性交易活动，会对一个人的健康和福祉带来风险

学习者将能够：

► 定义性交易活动（知识）；

► 描述性交易活动可能产生的风险（知识）；

► 认识到援助交际，即亲密关系中涉及金钱或商品交易活动，会加剧不平等的权力关系，增加自身的脆弱性，限制协商安全性行为的能力（态度）；

► 展示果断自信的沟通及拒绝性交易活动的技能（技能）。

学习目标（15～18岁以上）

要点：性行为能带来愉悦，同时伴随着与健康和福祉相关的责任

学习者将能够：

► 总结性愉悦和性责任的关键要素（知识）；

► 知道很多人在一生当中会有性接触空白期（知识）；

► 解释为什么良好的沟通有助于改善性关系（知识）；

► 反思社会性别规范和刻板印象如何影响人们对于性愉悦的期待和体验（知识）；

► 认识到了解身体的性反应可以帮助人们认识自己的身体，并确定身体各项机能是否良好，在必要的时候寻求帮助（知识）；

► 认同作为性伴侣的双方均有责任避免非意愿怀孕，以及包括艾滋病病毒在内的性传播感染（态度）；

► 就性的需求和底线进行沟通和交流（技能）。

要点：做出性决策之前需要考虑降低风险的策略，以预防非意愿怀孕和包括艾滋病病毒感染在内的性传播感染

学习者将能够：

► 分析风险降低策略对于预防非意愿怀孕和性传播感染的重要性，包括减少已通过分娩、性虐待或者无保护性行为等途径的性传播感染（包括艾滋病病毒）（知识）；

► 了解援助交际会削弱协商安全性行为的能力（知识）；

► 认识到可以通过正确的决策减少非意愿怀孕和性传播感染，包括艾滋病病毒的感染（态度）；

► 思考并应用风险降低策略来预防非意愿怀孕，避免感染和传播包括艾滋病病毒在内的性传播感染（技能）。

与同性性行为相关的常见疑问

常见疑问1：同性性行为者一定是同性恋吗？

答：同性性行为的概念是区别于同性恋的。同性性行为是指跟同性别的人一起进行的性行为，不论参与者如何进行性别的自我认同和如何界定自己的性倾向。而同性恋是一种性倾向，是基于自己的性别认同对相同性别的人感受到持久的浪漫情感和性吸引。

常见疑问2：同性性行为者是否更容易感染艾滋病病毒？

答：同性性行为与感染艾滋病病毒没有必然联系。艾滋病病毒主要有三种传播途径，即血液传播、母婴传播和性传播，因此，值得注意的一点是，任何人在涉及到接触皮肤、体液和黏膜的性行为中，都有一定的感染艾滋病病毒的风险。所以，不能将同性性行为者简单粗暴地等同于艾滋病病毒感染者。每个性行为的主体都可以通过安全性行为来降低这些感染风险，比如使用安全套。

常见疑问3：只有人类社会存在同性性行为吗？

答：经过生物学界的长期调研发现，同性性行为不仅仅存在于人类社会中，在自然界的500个物种的动物类群，包括哺乳类、鸟类、两栖类、鱼类以及昆虫中都有存在，例如，企鹅、亚洲河豚、美洲野牛、秃鹰等。

常见疑问4：女女性行为是否没有感染艾滋病病毒的风险？

答：在以往的研究中，医学界普遍认为女女性行为过程中体液交换较少，艾滋病病毒的感染风险不大，所以对女女性行为的关注和研究远少于男男性行为。但近些年,伴随着科学家对此领域的研究深入，人们发现女女间同样存在不安全性行为，感染艾滋病病毒的风险也较高。女性间最常见的性行为方式手-外阴接触（手交）、口-外阴接触（口交）。这类行为可以使口腔或阴道黏膜（特别是有伤口时）暴露于阴道分泌物或经血，进而可能导致病原体传播。