周健_暨南大学华文学院教授

周健

暨南大学华文学院教授

周健，男，暨南大学华文学院教授，硕士研究生导师。1948年生于安徽，长于北京。作为北京四中“老三届”学生，文革中在湘南插队。1977年恢复高考后，就读衡阳师院英语系。后师从国学名师姜书阁教授，在湘潭大学研修中国古典文学，获硕士学位。

人物经历

学习经历：

1980年毕业于衡阳师范学院外语系。

1983年毕业于湘潭大学中文系古典文学专业，获硕士学位。

工作经历：

1968年12月――1973年，湖南衡南县插队知青；

1973――1977年，衡阳市22中教师；

1983――1987年，湘潭大学中文系古典文学教研室讲师；

1987――1989年，暨南大学对外汉语教学系讲师；

1989――1990年，美国威斯康星大学外语系交流教师，访问学者；

1990――1992年，美国旧金山市立大学中文系教师，访问学者；

1992――1995年，暨南大学对外汉语教学系副教授；

1995――，暨南大学华文学院副教授、教授。

社会职务：

中国对外汉语修辞学会副会长；

中国英汉语比较研究会理事；

北京语言大学兼职教授；

广州市天河区政协委员。

主讲课程

对外汉语教学法研究（硕士研究生课程）；

第二语言习得研究（硕士研究生课程）；

汉语字词教学研究（硕士研究生课程）；

第二语言教学理论研究（本科生课程、教师进修班课程）；

汉语课堂教学技巧（教师进修班课程）；

速成汉语精读（留学生课程）；

商贸口语　（留学生课程）；

阅读训练（留学生课程）；

汉字　（留学生课程）等。

研究方向

对外汉语教学与华文教育、英汉语比较研究、中国古典文学。

主要贡献

主要著作

（一）学位论文

论张衡的文学成就发表于《暨南学报》1988年第3期。

（二）专著：

1．《从花花世界归来》知识出版社 1994.11；

2．《汉语课堂教学技巧与游戏》北京语言文化大学出版社 1998.9 (2004年 3次印刷)；

3．《字词中的趣味》新世界出版社 1999.11（2000年 2次印刷）。

（三）教材：

1. 《华人汉语速成教材》国际文化出版公司 1991；

2. 《外国人汉字速成》华语教学出版社 1996.9 (1999年修订本)；

3. 《游学在中国》外语教学与研究出版社 1999.8；

4. 《对外汉语教学课堂教案设计》（合著）华语教学出版社，2003.6；

5. 《HSK备考训练》（合著）世界图书出版公司，2003.10；

6.汉字突破（英文注释版）（教材及练习册，汉办项目）北京大学出版社2005；

7.基础华语（面向印尼华文教材，汉办项目）北京大学出版社2005 ；

8.阅读训练（第一册）人民教育出版社，2005；

9.聆听与说话（英法文注释版，2册）人民教育出版社2005；

10.聆听与说话（日韩文注释版，2册）人民教育出版社2005；

11.游学在中国语言文字篇外语教学与研究出版社 2005；

12.游学在中国文化艺术篇外语教学与研究出版社 2005；

13.基础汉语（第一册含课本、练习册）人民教育出版社2006；

14.教师手册（基础汉语第一册）人民教育出版社2006；

15.汉字规律教程（课本、练习册）人民教育出版社20。

（四）论文：

1．九歌九篇无《国殇》《礼魂》，《湘潭大学学报》1981.3*；

2. 从《归田赋》到《归去来辞》，《衡阳师专学报》1982.3；

3. 《两都》与《两京》，《湘潭大学学报》1983.1*；

4. 评姜书阁《中国文学史纲要》，《湘潭大学学报》 1985.2*；

5．试论魏晋六朝男性笔下的闺情诗，《中国古典文学论集》湖南人民出版社 1986.9；

6．论张衡的文学成就，《暨南学报》 1988.3*；

7．谈华裔留学生的古汉语教学，《对外汉语教学论文集》1988.12；

8．汉语速成教学法新探，《中国对外汉语教学学会第三次学术讨论会论文选》北语出版社 1990；

9．美国文化评介(系列·五篇)，《文化广场》1993.1-5；

10．视对英语发展趋势和交际语体的研究《英汉语比较研究》湖南科技出版社1994.11；

11．论旧金山高校的华文教学，《海外华文教育文集》 1995.10；

12．探索活跃汉语课堂教学的方法，《广州华苑》1996.1；

13．有时WHAT≠什么，《学汉语》1996.4；

14．从比较中发现汉语规律《语言与文化论集》暨南大学出版社 1996.11；

15．帮助西方人顺利掌握汉字，《广州华苑》1996.11；

16. 刻苦自励博大精深，《书海导航》1996.11；

17. 开拓诗歌鉴赏的新领域，《名作欣赏》1997.5*；

18. 关于汉语速成教学的思考，《东西方文教的桥梁》广东人民出版社 1997.8；

19. 留学生汉字教学的新思路，《暨南学报》1998.2*；

20. 汉字难学的分析与对策，《汉字文化》1998.2*；

21. 论东南亚华文教师培训，《暨南学报》1998.4 *；

22. 汉语中的外文字母词，《学汉语》1998.5；

23. 关于改进汉字教学的探索，《中国文化及对外汉语教学研究》云南民族出版社1998.12；

24. 谈外来词的音译，《广州华苑》1999.1；

25. 关于汉语速成教学的思考，《暨南学报》1999（教学研究论文专辑）*；

26. 时间与钟点的表达，《学汉语》 1999.6；

27. 评《水浒》中的女性形象塑造，《暨南学报》1999.3*；

28. 探索汉语阅读的微技能，《第六届国际汉语教学讨论会论文选》北大出版社 2000.6 ；

29. 论文化混融语境中的交际与汉语教学，《汉语学习》2000.4；

30. 试论英汉对比在基础汉语教学中的应用，《英汉语比较与翻译》上海外语教育出版社 2000 ；；

31. 汉字是一幅神秘的图画吗，《人民日报》（海外版）2000.9.12

32. 论汉字教学的阶段性策略，《第三届国际华文教育讨论会论文集》华语教学出版社 2000.8；；

33. 论普通话教学的五项原则（连载），《香港普通话报》2001. 1-2期；

34. 当前使用字母词语的几个问题，《语文建设》2001.2*；

35. 论以目标为导向的汉语交际技能训练，《世界汉语教学》2001.3*；

36. 论字母词语的归属与规范，《语言文字应用》2001.3*；

37．汉语称谓语教学探讨，《语言教学与研究》 2001.4*；

38．略论东南亚华文教育的现状与对策，《语言研究》(增刊) 2001.6*；

39．关于汉语教学技巧的两点思考，《对外汉语教学与教材研究论文集》华语教学出版社 2001；

40．口头描述，《香港普通话报》 2002.3；

41．汉字教学策略与汉字教材编写，《对外汉语论丛》第二集上海外语教育出版社 2002.5；

42．让学汉语成为一件快乐的事情，《华文学院学报》2002.3；

43．应用语言学应重视应用研究，《华文学院学报》2002.4；

44. 巧记巧辨易借字，《香港普通话报》2002.7 第67期；

45. 形声字结构归类，《香港普通话报》2002.9 第68期；

46. 汉字网络图，《香港普通话报》2002.11 第69期；

47. 第二语言教学应以培养语感为导向《语言与翻译》2003.第1期*；

48. 论汉语语感教学《汉语学习》2003.第1期*；

49. 谈普通话教学的五项原则，《集思广益》香港教育统筹局2003.3；

50. 第二语言教学应以培养语感为导向，《语言与翻译》2003.第1期 *；

51. 论汉语语感教学，《汉语学习》2003.第1期*；

52. 对外汉语教学理论的新作，《世界汉语教学》2003.第3期*；

53. 留学生标点符号书写偏误分析（第二作者），《语言文字应用》2003第3期*；

54. 论汉语言教学中的文化教学及教师的双文化意识，《语言与翻译》2004第1期*；

55. 研究学习策略改进汉字教学，《暨南大学华文学院学报》2004第1期；

56. 香港普通话教学的若干问题，《语言文字应用》2004第2期*；

57. 论汉字文化崇拜（第2作者），《社会科学》2004第2期*；

58. 让华文教学跟着语感走，新加坡《联合早报》2004－2－29；

59. 汉语语感教学与教材创新，《第三届全国语言文字应用讨论会论文集》2004，北语社；

60. 对汉语教材练习设计的考察与思考，《语言教学与研究》2004第3期；

61.论华语语感培养的原则与方法《暨南大学华文学院学报》 2004第4期；

62.也谈“对外汉语”及学科名称问题《世界汉语教学》 2005.2期；

63.中高级汉语教学应突出修辞能力培养《汉语学习》 2005第3期；

64.“眼”的隐喻说略《修辞学习》 2005第2期；

65.音译外来词评说，《学术论坛》 2005第2期；

66.汉语作为第二语言教学应突出语感培养《对外汉语研究》第一期，上海师大编商务印书馆2005；

67.汉语词义系统性与对外汉语词汇教学《语言文字应用》 2006-3；

68. 语块教学在培养汉语语感中的作用《第八届国际汉语教学研讨会论文集》，北大出版社2006 。

主要论文