男，1950年1月生于济南市，师从我国著名教育学家陈信泰先生，1986年于曲阜师范大学获得教育学硕士，现任首都师范大学教授、博士生导师，北京市重点建设教育学一级学科、教育学原理二级学科学术带头人。主要学术领域：教育哲学、教师教育、教育研究方法及方法论研究。

1986年毕业于曲阜师范大学，1986-1998年在山东省教育科学研究所工作，主要致力于教育发展战略研究、宏观教育发展的比较研究、教育预测、教育科学的定量研究等领域研究工作。主持、承担省部级重点项目多项。代表性成果有《教育预测学》、《我国高等教育发展的S型增长》、《战后世界教育增长》等，提出中国高等教育S型增长理论，准确预测了中国高等教育急剧增长期。多项成果获省部级奖励。

1998年后任首都师范大学教育科学学院教授，博士生导师，北京市重点建设学科首都师范大学教育学原理学科建设负责人。主讲教育哲学、教育研究方法、教育学等本科及研究生课程。致力于教育哲学研究、教育研究方法及方法论研究和教师教育研究。

代表性成果有《现象学教育学探析》、《重新理解教育-建设教师发展学校的思考》、《教师成为研究者：国际运动理论路径实践》等。主持教育部重点项目《现象学与教育理论的实践建构》、《建设教师发展学校，促进教师教育改革》等项目研究。

“建设教师发展学校，促进教师教育一体化的研究” 获北京市教育教学成果一等奖。担任中国教育发展战略研究会理事；中国未来研究会教育分会执委；全国教育哲学专业委员会委员。获得北京市第七、第八两届哲学社会科学优秀成果二等奖，1996年 获国务院颁发政府特殊津贴；2007年 获北京市第三届高校教学名师奖。