无锡市滨湖中心小学创办于1900年，从南泉地方名人王星陛正式开办“养正学堂”起，已有110年的办学历史，是无锡办学史上历史最悠久的学校之一。

学校设一所中心校和一所分校，现有学生1585人，41个教学班。在无锡市进行特大型城市创建过程中，滨湖区以独特的地理位置和丰富的人文资源、高位均衡发展的战略措施、建设“太湖新城”的区域规划，为滨湖中心小学的可持续发展创造了良好的发展环境，“南泉古镇”的开发为学校发展带来了新的机遇，“太湖景园”和“方泉苑”住宅小区的建设为学校注入了新的活力。

近年来，学校坚持走“内涵发展、文化办学”之路，着力打造“养正”教育品牌，创建“孝心”特色学校，办学水平和教育质量有新的提升，赢得良好的社会声誉。

多年来，在各级领导的重视和关心下，全体滨小人不断努力，学校取得了可喜的办学成绩，先后获得全国示范家长学校、全国信息技术创新和实践基地、江苏省实验小学、江苏省绿色学校、江苏省一级文书档案室、江苏省模范职工之家、江苏省平安校园、无锡市文明单位、无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、无锡市“德育现代化”实验学校、滨湖区AA级特色学校等荣誉。

学校现占地29804平方米，校舍建筑总面积10404平方米，其中绿化面积10135平方米。学校专用教室硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅱ类有关要求。各室使用面积满足教学的需要，并配备了满足教学需要的必要的设施设备。内部设施基本齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率达95%以上。

学校现有教职员工112人，其中专任教师108人，100%持有相应的岗位资格证书，学校加强教师队伍建设，重视教师的学历进修、现代教育技术培训，为各个年龄层次的教师创设量身定做的多途径校本培训模式。教师学历合格率达100%，大专及以上学历93人，占86%，区级及以上骨干教师15名，占13.9%。近三年共有56人次获得区级以上荣誉。

学校确立了“科研先导，科研兴校”的办学思想，让教育教学在教科研中焕发活力，让学校亮点在教科研中显示光彩。早在80年代，学校就已经开展了教学研究，并取得了一定的成绩。现有1个省级立项课题《小学生孝心教育实践研究》，1个无锡市级课题《小学生问题行为策略研究》，2个滨湖区级课题等，并进行科学和规范的管理。近3年来，在课题研究方面作了有效的探索和实践，也取得了一定的成绩。

校 训：养正

办学理念： 养浩然正气，育完整人生

作 风： 严谨务正 开拓创新

校 风： 人人立正、和谐共振

教 风： 浩然求正、尊贤学范

学 风： 蓬勃向正、智慧聪颖

1、以孝养正：书写学校特色新乐章。

学校在百年校史文化中提炼了孝心文化这一办学特色，在师生中积极开展孝心教育，收到了良好的教育效果，学校被评为区AA级特色学校。全国政协原副主席张怀西对孝心教育给予了高度的关注。孝心教育被评为滨湖区精神文明“十佳”新人新事之一。光明网、《江南晚报》、《江苏教育督导》、《无锡教育》等多家媒体对该校孝心特色教育进行了报道。学校每年要举办孝心节，开展孝心实践活动，评选小孝星和孝心家庭，通过营造良好的孝心教育文化场，使孝心教育深入师生心灵，改变师生行为，成为了学校的一个办学特色。

2、以知养正：唱响课堂教改主旋律。

学校基于教学大纲的要求、学生的需要、学校的实际，对国家课程中的教学目标、教学内容、教学方式等作出校本化的处理，适当调整教学目标，整合补充教学内容，改变传统教学方式，使其更适合学生，更有该校的、教师自身的特点。例如，在数学和英语学科中，进一步探索学科实践活动课的实施内容和方式，形成了“趣味数学”和“英语俱乐部”等活动课程的基本框架；在音乐、体育、美术等学科中，探索儿童水墨画、踢毽跳绳和校园童谣等拓展课程的实施内容和方式。 学校开发了“亲近经典”经典诵读校本课，在广大语文老师的努力下，已完成经典诵读教材的初编工作，教材的内容还需要借助专家的力量不断汲取，不断完善。学校努力探索诵读方式，通过与艺术课、综合实践课的整合，丰富诵读的形式，使经典更贴近学生，切近生活；学校还不断完善评价方式，通过诵读之星、书香班级、书香家庭的评选，使诵读经典成为师生的一种生活常态，一种自觉追求。 此外，学校将开发“学做真人”德育活动课程，围绕“养正”目标，根据年段特点，开展系列养正德育活动，如“好习惯伴我行” “我不依赖你” “我爱我班” “我诚我信” “挑战自我” “感恩的心”等。

3、以行养正：彰显学生能力新面貌。

（1）海外游学。为了体验不同国度多元文化的教育氛围，享受异国校园中的知识与活力的气息，加速教育国际化接轨，2010年暑假，滨湖中心小学14名队员首次参与了无锡市修学交流千人团，去往新加坡游学交流。通过交流活动，队员们了解了异国的文化，感受了一下在国外独立生活的滋味，培养了队员们自理、合作交往的能力。 （2）基地活动。学校开辟了龙寺生态园、太湖花卉园、江南大学实践基地等校外综合社会实践基地，大队部还成立了“红领巾龙寺生态研究院”。研究院的同学带领大家开展了“太湖水质，预防蓝藻活动”、“茶文化研究”等活动。通过组织有序的各类实践活动，让学生们走出校门，走进自然，走向社会，认识大千世界。

（3）校园节日。我们主张孩子的个性应该得到尊重和张扬。学校每年要开展丰富多彩的校园活动，如科技节、体育节和英语节等，还要开设合唱、舞蹈、山水画、电脑绘画、田径运动、三棋、航模等社团活动，为学生搭建展示个性的舞台。

4、以规养正：构建学生评价新体系。

学校围绕“蓬勃向正，智慧聪颖”的育人目标，汲取养正教育核心价值，传承孝心教育特色，关注学生现实生活，正视学生个体差异，构建了“养正少年”学生评价方案。通过设置六大单项天使、三好学生和养正少年等评选内容，采用周周评、月月评、自评、小组评、老师评等评价方式，使评价更具多元化和发展性，从而促进学生形成积极的情态、良好的品行和完善的个性。

滨湖街道，这个太湖北岸郁郁葱葱的半岛，群山环绕，碧波荡漾。这里，不但风光旖旎，而且人文荟萃。如今，就在这块人杰地灵的土地上，一所有着百年老校美誉的崭新现代化学校——无锡市滨湖中心小学，正犹如一颗璀璨夺目的新星冉冉升起，为美丽的滨湖古镇增添了新的光彩。滨湖中心小学在全面推进素质教育的进程中，勇于实践，敢于创新，树立了“一切为了适合学生的发展”的办学宗旨，确立了“培养合格加特长的现代人”的育人目标，积极实施孝心特色教育，取得了丰硕的成果。江苏省实验小学、江苏省绿色学校、无锡市文明单位、无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、无锡市“德育现代化”实验学校、无锡市优秀家长学校、滨湖区AA级特色学校……这些都浓缩着滨小发展的历史印迹，记载着滨小办学的不懈追求。

校标中的绿色图形“B”，与红色图形“H”组成滨湖中心小学“滨湖”两字的首写字母。红色图形为“养正”首写字母“yz”的缩写。“1900”为学校创办年，反映了学校百年的文化积淀，与绿色图形巧妙地绘成了一个脚印，浓缩了滨小百年历史的发展印迹。中间那个金红色的圆点，标志着“养正教育”是滨小人心中永恒的追求，圆满的目标，金色的理想。从整体上看，这个校标又好似一把小提琴，象征着滨小的历代教育工作者用自己的真诚，演奏着一曲“养浩然正气，育完整人生”的辉煌篇章！

一、滨小百年办学史： 无锡市滨湖中心小学原名南泉中心小学，创建于1900年，由地方名人王星陛正式开办“养正学堂”起，已有107年的办学历史，在无锡办学史上是历史最悠久的学校之一。 2000年5月28日，学校举办百年校庆，正式提出了争创省实验小学的新目标。这一目标得到了上级领导和南泉镇党委政府的赞同和支持。在两年多的创建中，镇党委政府先后投资累计400余万元，极大地改善了学校的办学条件。2002年11月8日学校高分通过了江苏省实验小学的验收。 2004年9月，南泉中心小学与长广中心小学因区域调整而合并组成滨湖中心小学辅导区。原南泉中心小学更名为无锡市滨湖中心小学。

二、占地面积、基础设施： 该校现占地29804平方米，(包括老校舍占地44.68亩，新校舍占地30亩)校舍建筑总面积10404平方米，其中绿化面积10135平方米。学校现有自然实验、图书阅览、微机、音乐、舞蹈、美术、陶艺等32个专用馆室;2007年10月，四项配套和“新三机”进教室工程更是让学校现代化水平跃上了一个新台阶。运动场地有宽阔的学生活动区，有组合器械运动区;有2500多平方米的人造草坪学生出操区。悦知楼、方圆楼、怡心楼、景行楼、雏飞馆等建筑楼群在3600多平方米的广场砖的衬托下，显得错落有致、色调明快。悦知楼、景行楼、雏飞馆1989年使用，方圆楼2001年使用，怡心楼2003年使用。

三、三风建设： 学校以“爱国、立志、勤学、守纪”为校风，以“勤恳、严格、细致、踏实”为教风，以“勤学、乐学、善学、博学”为学风。多年来，一代代滨小师生努力实践“力求精品、追求卓越”的学校精神，确立了“培养有孝心、爱心和有责任心的人”的办学理念，“一切为了适合学生的发展”这一办学宗旨。

四、办学规模： 该校现有学生1102人(包括一4班脑瘫随班就读学生秦阳帆)，其中外来人口子女213人，占19%，女生463人，占42%。学校现有29个教学班，730名学生及70位老师在学校食堂就餐(在校用餐学生人数占66%)。 滨湖中心辅导区通过近几年规模办学已实现一中心一办班点(三湖小学)。三湖小学现有学生424人，双轨12班(其中外地学生312人，占74%)。

五、师资力量： 中心小学现有教职员工92人，其中专任教师88人，100%持有相应的教师资格证书。教师学历合格率达100%，大专及以上学历72人，占81.8%，其中本科20人，占22.7%。专任教师中，初级技术职务37人，占42%，中级技术职务49人，占55.7%，高级职务2人，占2.3%，技术职务比例基本合理。学校共有无锡市学科带头人1名，市教学能手2名，市教学新秀2名，区学科教学能手5名，区学科教学新秀3名，区级以上骨干教师共计13名。钟友军、杜若媛两位老师还参加了区名师班学习。 中心小学非工具性学科专职老师：体育5名(每天各班体育、体锻课保证一节以上，学生活动时间不少于1小时)，音乐4名，美术3人，科学2名，计算机2名(中心小学2个电脑房，计算机课3-6年级每周1节)

六、孝心特色建设：学校将孝心特色教育与百年老校文化传承结合。 2004年起，我们把孝心教育作为心理教学的一个突破口和重要抓手，大力推进“小学孝心教育与校本课程的开发”的课题研究。从孝心特色课题申报研究——指导师生孝心实践活动——孝心校本课程开发、校本教材编写——回到孝心教育导航、家校、社区联动，形成合力。 我们开辟了孝心坛，编印了《孝心礼仪手册》，创办了《孝心报》，免费分发到每一个家庭。几年来孜孜不倦地探索与实践，形成了该校鲜明的孝心教育特色和品牌，受到学生、家长、社会各界的广泛赞誉和大力支持，产生了极其良好的影响。更可喜的是，张怀西老先生始终对孝心教育给予了高度的关注。《光明日报》、光明网、民进中央网登载了他的署名评论文章《美德始于家庭和校园》，“两会”期间，缘此酝酿产生的民进中央递交国务院的一份《关于在九年义务教育阶段大力推进“养成教育”的提案》引起了中央和社会各界的广泛关注，人民网的两会专题报道还发布了《一封来信与一份提案》的评论员文章。07年4月12日，张主席还亲自来校视察、指导该校的孝心教育。光明网、《江南晚报》、《江苏教育督导》、《无锡教育》、《滨湖通讯》、《滨湖教育》等报刊媒体先后对该校孝心特色教育进行了报道。该校的孝心教育被评为06年度滨湖区精神文明“十佳”新人新事之一。