武汉实验外国语学校是
武汉市人民政府创办的现代化新型学校，始建于1998年。
学校简介
武汉实验外国语学校是
武汉市人民政府在新形势下为适应对外开放和
高新技术产业发展需要而创办的具有基础性、实验性和开放性的现代化新型学校。
学校位于武汉经济技术开发区优美的太子湖畔，占地260亩，建筑面积11万平方米。始建于1998年，是
武汉市教育局直属单位。先分为小学部和初中部两部分。
校区建设
学校拥有各种实验室，微机室，语音室，广播室，餐厅两个，气象站，图书馆等必要硬件设施。每班配备投影仪、
液晶电视机、
数字机顶盒。
校园景观
办学规模
学校设初中部和小学部，共有学生4000余名，教师300余名，其中
大学本科以上学历占
98%，研究生及以上学历占41%。教师中特级教师3人，市管专家2人，市学科带头人12人、省骨干教师9人，市优秀青年教师18人。武汉实验外国语学校的学子连续多年取得武汉市中考状元。
师资力量
学校领导
武汉实验外国语学校校长，硕士研究生学历，中学物理高级教师，民建武汉市副主委，武汉市劳模联誉会副会长，省中学物理教学研究会理事，第十届、第十一届全国人大代表，第十一届武汉市人大代表。 1989年获青年教师优质课大赛市一等奖，1995至2023年七次获得中国教育学会物理教学研究会颁发的优秀指导教师奖。1998年获市政府专项津贴。2004年被评为市中青年专家，2006年获市优秀人大代表光荣称号。 曾七次指导学生在全国应用物理竞赛中获得国家级一等奖，研究课《电流的磁场》获省教学成果二等奖，《电压》获市优质课一等奖，论文《物理实验与改进》获省二等奖。1995年在武汉市第八届职工技术能手大赛中获二等奖。在此期间，先后出版的书籍有《初中物理分类解答》、《初中物理竞赛名师指导》、《物理热门题》等专著。1999年任武汉外校副校长，分管教学工作及教育科研工作成绩显著，学校被中央教科所定为《中央教科所教育创新实验学校》，撰写的关于《创新教学模式》的开题报告，通过大量专家论证，该课题已列为武汉市十五重点课题，并获百强科研学校奖。
武汉实验外校党委书记， 全国优秀教师、湖北省优秀教师、湖北省特级教师、武汉市首批“十佳师德”教师、武汉市自学成才优秀职工、武汉市政府津贴获得者、硚口区“专业技术拔尖人才”、“十大战线巾帼明星”、学雷锋“十佳先进个人”。湖北省第九届人才代表、硚口区第八届党代表妇女代表。 由其独立编著的人民教育出版社配套教材《数、算、解》13万字一书现已在全国各大书店发行，撰写的多篇论文分别在全国、省、市、区获奖，现已是全国中小学整体改革专业委员会会员，湖北省小学管理学会会员，湖北省教学学会会员，武汉市教育学会科学研究会常务理事，武汉市教科研兼职员、硚口区教学学会理事。
副校长，校党委委员，湖北省语文特级教师。武汉市人民政府专项津贴获得者。
汉语言文学、教育学学士学位，研究生学历。全国中学教育科研会理事，湖北省教育学会、湖北省教育学会语文专业委员会会员。曾获湖北省优秀教师、湖北省优秀中学语文教师、湖北省教改先进个人、湖北省骨干教师，武汉市优秀教师、武汉市优秀班主任、武汉市教师学科带头人、市委教育工委优秀党员等荣誉称号。曾承担国家级高中语文教学法——现代散文篇课目研究，省级“目标教学改革实验”等教学研究与实践工作。近年来，在《中学语文》《湖北教育》《江西教育》《中学语文教学与研究》等专业刊物公开发表《材料性作文提炼论点例说》《设疑人物语言，激活一溪一壑》《高中语文散文篇教学的七点认识》《浅谈〈三国演义〉“温酒斩华雄”的人物性格教学》《李白的“天姥之梦”与苏轼的“赤壁之思”》《率意任真的田园情趣与松菊节操——陶渊明作品教学必须明确的几个问题》《诗的理趣——中学语文教材中几首宋代理趣诗的教学》等专业论文多篇，6万余字；专业著述《语文读本》《散文欣赏与创作》《跟踪高考》《文言辞典》《语言知识和语言表达》《现代文阅读》《作文》等100余万字。
（参考来源：）
师资队伍
李焕兰
李焕兰，女，中共党员，中学高级教师，1964年2月生。1984年参加教育工作，大学本科毕业，理学士，职后研究生学历，
中国教育学会会员。
2004年获
全国数学联赛“优秀辅导教师奖”。2005年获全国基础教育教师“优质课大赛二等奖”。2006年获武汉市委教育工委“优秀党员”称号。2006年获“武汉市中学学科带头人” 称号。2007年作为国家教育部“十一五”科研规划课题组核心成员参与《新课题背景下初中高效课堂研究》的研究工作。
曾作为数学学科主编，参与了全日制义务教育课程标准实验教科书系列北师大版7、8、9年级编写工作及该校校本课程的编写工作，自2008年至2023年以来，在省级以上刊物公开发表（或获奖）文章有《解开ISBN国际书号之迷》、《因式分解》、《论初中创新教育》、《课本以外平行四边形的判定》、《“一题多解”，让课堂闪烁创造的火花”》、《新课程标准下如何命题》、《浅谈梯子的滑动问题》等。
胡春洪
胡春洪，中共党员，中学数学高级教师。1974年3月生，1996年参加工作，大学本科学历，职后研究生。武汉市教育学会中学数学教学专业委员会理事，中国教育学会会员。
2005年获“武汉市优秀青年教师”，2007年获“武汉市学科带头人”等荣誉称号。2007年被
湖北省教育厅聘为“湖北省农村教师素质提高工程授课教师”。
自2008年至2023年以来，在《数学教学》、《数学杂志》、《中小学数学》、《中学生数学》、《数理天地》、《中学数学》、《
数学教学通讯》、《
中学数学月刊》、《
中学数学教学》等10余种专业杂志上发表论文近40篇。其中《谈利率的数学模型》一文为
中国人民大学书报资料中心期刊《中学数学教与学》全文复印。有多篇论文在全国及省市论文评选活动中获奖，如《谈“镶嵌”教学中的两个误区》获武汉市第14届数学年会论文评比一等奖，《论中学生数学创新意识的培养》获武汉市首届中青年科研骨干培训班论文评比一等奖，《例谈“新中考”数学命题中影响试题效度的几个因素》获中国教育学会第20次学术年会论文评比三等奖，《函数的应用（课例）》获湖北省第三届创新教育研究成果一等奖。
余清香
余清香，中学语文高级教师。1964年10月生,1987年参加教育工作，大学本科学历。全国中学教育科研联合体理事会副理事，武汉市中学语文教育学会会员。湖北省级普通话测试员。
1997年荣获“湖北省优秀教师”、2004年被评为湖北省“省级骨干教师”、2004年被评为“武汉市师德建设先进教师”、2006年被评为湖北省中学语文优秀教师、2006年获武汉市语言文字工作突出贡献者、2004年所任班主任班级被评为“江汉区先进班级”、2005年所任班主任班级被评为“武汉市先进班集体”。
担任全国教育科学“十一五”教育部重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》之子课题“新课程背景下初中高效课堂研究”的研究及组织工作，这一课题2008年已由
武汉市科技局立项。且自此课题立项以来，在省级以上刊物公开发表论文、 教学案例《武汉市中考语文解读》、《想说爱你不容易》、《好想爱你一万年》、《语文综合性学习成果转化的魅力》、《综合性学习 走进奥运》、《晏子使楚》、《综合性学习 春游活动》、《诸葛亮舌战群儒》、《综合性学习 名著推介会》等。
2006年《浅谈语文综合性学习》获武汉市语文教师论文竞赛一等奖、《积累写作素材，可以这样做》2007年获武汉市语文三优比赛教学案例一等奖、2006年《综合性学习——走进奥运》荣获武汉市中语会第十二届年会教学案例二等奖。
陈慧
陈慧，中共党员，中学语文高级教师。1998年参加教育工作，大学本科学历，职后研究生学历。
2005年代表湖北省赴新加坡参与“中新华文教学交流”项目。2007年获得“武汉市优秀青年教师”称号。2008年获得“武汉市青年岗位能手”称号。
1999年--2006年历届《中学语文》杯暨语文基础知识竞赛中及武汉国际中小学生楚才作文竞赛中荣获辅导奖；2001年全市首届班主任“三功”比赛，荣获个人一等奖；《
古代英雄的石像》教案参与武汉市教学研究室评比获二等奖；2001年11月代表学校参加全市示范高中“师德师风”辩论赛荣获亚军；《培养和拓展学生的“期待效应”》发表于《中学语文》2003年第5期；2004年荣获武汉市语文优质课比赛二等奖；2004年6月，《让兴趣做主》在
武汉市教育科学研究院举办的全市语文教师论文中荣获二等奖；七年级鄂教版语文教材《猎狐》一课的教案设计及反思作为示范教案收录在
湖北教育出版社的《教学设计与案例 语文七年级上册》一书中；后再次收录在湖北教育出版社2007年出版的《语文教师教学用书 7年级上册》中；2005年论文《语文研究性学习策略的思考》获得全国第三届课程改革实验区综合实践活动研究一等奖；2006年获得武汉市作文教学研讨课一等奖。
郭华
中共党员，1976年6月生，大学本科学历。中学历史教师。武汉市优秀青年教师，曾被省、市授予“省中学优秀团干”、“市创新素质实践行优秀教师”、“市教育战线学理论先进个人”、“市优秀青年教工团干部”、“市暑期社会实践活动优秀个人”。 武汉市“
研究性学习”中心备课组成员，2003年在学校“第五届优质课暨三优评比”活动中获优质课比赛一等奖。
论文发表：《试论创新教育在社会主义教育中的重要性》一文在国家核心刊物《
社会主义研究》；与他人合作指导学生撰写的三篇调查报告在省教科院组织评选的全省2003年基础教育改革论文（案例）竞赛获一、二等奖并交流；《春秋战国时期诸子学说对当前构建“和谐社会”的启示》在《
湖北行政学院学报》发表；并有多篇文章在《成才》发表。
付彦
傅彦，1978年3月生,2000年参加教育工作，大学本科学历，职后研究生学历，中学物理一级教师。2006年2月，被聘为江汉区科学课程中心组成员，2007年10月被授予武汉市优秀青年教师荣誉称号。
曾被聘参加2006年湖北省普通高考物理学科评卷工作，并获优秀评卷员称号。论文《浅议在中学物理教学中如何巧用实验》发表于《成才》2005年第4期，并获二零零四年度湖北省物理学会中等物理教学论文评比省二等奖。论文《浅议在物理教学中如何全面实施物理新课程标准》收录于《走向世界和未来的创新教育·科学卷》。于2006年1月参与编写由武汉市教科院组编的《科学新课堂》。自2008年至2023年以来，我校多次获全国初中应用物理知识竞赛，科学竞赛优秀指导教师奖。展示课《焦耳定律》获二零零四年度江汉区课程改革研讨活动公开课一等奖。
徐涛
徐涛，1977年10月出生，2001年参加工作，大学本科学历。武汉市教育学会英语专业委员会理事，武汉实验外国语学校外语教研组组长。
2007年获“武汉市优秀教师”荣誉称号；2006——2007连续两年担任武汉市中考英语命题教师，并承担中考听力录制工作；受武汉市人事局、武汉市教育局指派，担任2008年武汉市事业单位公开招聘（英语专业）专家命题组成员；2007——2008连续两年承担湖北省全省高三“二月调考”听力录制工作；受中央电视台委托，2006——2008年连续三年担任CCTV“希望之星”英语大赛湖北赛区评委会主席；2005年，获武汉市第十四届职业技能大赛第九届教师五项技能竞赛一等奖；2006年，受
中国少年科学院委托，担任全国青少年英语口语大赛评委会主席；2006年，担任全国青少年外语口语电视大赛湖北赛区评委；2004年被武汉市教育工委授予“武汉市优秀青年教工团员”称号。
2006年论文《新原则、新观念、新方法铸造45分钟新课堂——浅谈如何创设情景，拓展英语任务型教学》获武汉市优秀论文评比二等奖；2007年论文《把语言探究和发现的乐趣还给学生》获江汉区优秀论文评比一等奖；2005年在武汉市教育工会选编的《师德论文集》上发表论文《走出烛光的误区——做学生心灵深处的随行者》。
张玲
张玲，初中物理高级教师。1975年2月生，1998年参加教育工作，大学本科学历，职后攻读硕士研究生。
2000年获“江岸区青年突击手”荣誉称号；连续四次获得全国物理竞赛优秀辅导员称号；2002年获“湖北省教改先进个人”荣誉称号；2007年获“武汉市优秀青年教师”荣誉称号；2008年获得武汉试验外国语学校“十佳教学能手”称号。
自2008年至2023年以来，有《论物理课堂教学中的美感》《走出课程改革误区 探究课堂教学新法》《记一次物理实践活动》《开展探究型课堂教学》等20篇文章分别在《湖北大学报》等7种国家级和省级刊物上发表；2005年主讲了两次（《液化》和《比热容》）武汉市物理课堂教学示范课；2003年获
武汉外国语学校“三优”评比优秀论文一等奖；2003年获武汉外国语学校“三优”评比优秀教案一等奖；2005年获武汉外国语学校“三优”评比优秀课件一等奖；2005年获武汉外国语学校“三优”评比优秀论文二等奖；2005-2006年获湖北省优秀论文评比省一等奖；2005-2006年获湖北省优秀课件评比省二等奖；自2008年至2023年以来，辅导的有30多名学生获得全国物理竞赛一、二、三等奖；2007年4月本人所带班级有4名同学获科学竞赛省一等奖（全年级共5名）；2007年12月获武汉市科学优秀论文评比一等奖；2008年获全国录像课一等奖；2008年获得《班主任》杂志社举办的全国德育论文比赛二等奖等。
办学成果
（参考资料：）
学校文化
办学理念
自从1998年建校以来，我们始终坚定不移的遵循依法治校，依法治教的原则，坚持“外语特色、文理并重、国际合作”的办学宗旨，努力构建和谐校园。自2008年至2023年以来，在“办学规范、管理科学、特色鲜明、质量一流”的工作目标指引下，自学校办学水平不断提高，各项工作成绩显著，得到了社会各界的一致认可。
违纪条例
武汉实验外国语学校初中部
在校学生必须遵守《
中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的一切规章制度，处罚是学校教育的辅助手段，对于极少数违反纪律的学生，学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识态度，分别给予①警告②严重警告③记过④记大过⑤留校察看⑥勒令退学⑦移交工读学校等处分。
对学生的处分由政教处提出处分意见，经学校行政会决定，校长签字后生效。处分结论通知学生本人和家长，在全校大会宣布或张榜公布，并记入学生档案。
受到处分后，能真正认识错误并以实际行动改正错误取得明显进步者，在受处分三个月后可申请降等或撤消处分。申请人写出书面总结和申请，由班委会讨论评议，班主任签署意见，政教处审查受处分学生表现后交行政会讨论决定。降等三个月后表现好，可继续申请降等，直至撤消处分。处分撤消后，处分情况可不进入学生档案。
一有下列行为之一，给予口头警告。（班主任提出，政教处备案）
1、迟到、早退5次以上，旷课半天以内；
2、无故不交作业5次以上；
3、在课堂上吵闹，影响教学；课间吹口哨，在教学区打球及踢水瓶等杂物；
4、侮辱同学人格，取绰号，外出上网（初次）；
5、有乱写乱画、乱扔乱丢行为；
6、无故不参加集体活动（升旗、三操、开会、义务劳动）；
7、破坏公共秩序的。
二有下列行为之一，给予书面警告。（年级组提出，政教处备案）
1、迟到、早退10次以上，旷课半天以上3天以内；
2、无故不交作业10次以上；
3、不服从管理，不接受教育，顶撞老师或有关管理人员；在校门关闭期间，采用非正常手段离开学校的；
4、谈情说爱，在同学中造成不良影响，经教育不改；
5、有意损坏公物（情节轻且照价赔偿）；
6、私藏凶器，不听劝阻，小偷小摸一次，抽烟、喝酒（初次）；
7、考试作弊的。
三有下列行为之一，给予记过或记大过（政教处提出）
1、旷课3天以上10天以内；
2、私自离校出走3天以内；
3、经常抽烟、喝酒或赌博一次；
4、经常外出上网；
5、结伙打架、辱骂教师或管理员；
6、勒索他人钱财、盗窃财物（价值较少）；
7、有意毁坏学校公物（加倍赔偿）；
8、有辱骂，威胁门卫工作人员；翻墙，翻门，不顾工作人员劝阻强行离开校园等
严重违纪行为。
四有下列行为之一，视情节给予留校察看或劝其退学。（校长办公会研究）
1、无心学习，不交作业，屡教不改；
2、无故旷课10天以上；
3、勾结校外人员来校肇事，造成严重后果；
4、盗窃财物价值较多（价值在500元以上）；
5、外出上网，经教育不改的；
6、破坏公共设施，损失严重的。
五有下列行为之一，给予勒令退学或移送工读学校。（校长办公会研究，报主管部门备案）
1、参加流氓团伙，有违法行为，被公安部门受审；
2、多次严重违纪，受记过处分，虽经教育，屡教不改，严重干扰学校秩序，影响校誉；
3、触犯刑法时由公安司法部门依法处理。
处分学生程序及注意事项
1、口头警告由班主任或年级主任决定提出，书面警告、记过、记大过由政教处审核，留校察看、移送工读学校由校长办公会决定。
2、处分学生要规定程序执行，先由学生填写《纪律处分登记表》，班主任写出书面材料，交年级主任审阅签字，提出处理意见，由政教处审核，再上报校长办公会批准。
3、处分学生前，班主任要和家长取得联系，取得家长配合。年级组、政教处要分别和有关学生谈话，使被处分学生认识和改正错误，做到工作不到位，不宣布处分意见。
4、受处分的学生已改正错误，进步明显，经师生评议，学校批准方可撤销其处分，并予以公布。撤销处分也要按规定程度进行。
5、违纪学生如果认错态度好、有检举他人严重违纪者可以考虑减轻处分等级。
6、凡有受到警告或警告以上处分的学生，将取消该生所在班级当月文明班集体评选资格。
武汉实验外国语学校
2008.3.21
文明评比
武汉实验外国语学校文明班级评比细则
课间操
1.满分10分，其中考勤3分，质量7分。
2.计分评分标准：
①按班计算考勤、缺勤一人扣0.5分，迟到三人次以缺勤一次处理。
②按班考察质量，质量评分要准确，集合集体不准时扣2分，1人次1节未做扣0.5分，不听口令，集合或做操讲话，提前离开扣1—5分。
3.各班
体育委员负责向政教处汇报当天学生缺勤同学名单。
4.下列几种学生不应计入人数
②因病、因事请假，经班主任同意并报政教处备注的同学。
③广播室及担负两操检查的同学
5.考核：学生会，解释权：政教处。
晚自习纪律
1. 满分5分。
2.评分标准：教室不安静扣1—5分；自习期间在规定以外的地方(包括小教室、走廊、办公楼、宿舍楼及楼外)学习扣1—2分，早退或中途频繁进出扣1—2分。
3.考核：学校领导、纪律部。
教室卫生
1.总分10分。
2.评分标准：地面清洁3分，墙壁干净，无污迹1分，门台干净1分黑板，电扇、讲台、照明灯清洁1分，桌椅摆放整齐、干净、无乱写乱画及灰尘1分，清洁工具摆放整齐，垃圾入箱2分，走廊及栏杆干净1分。
3.考核：生活部及值班领导早、晚各检查一次。
公寓纪律
1.总分10分。
2.评分标准：按时就寝2分(熄灯后就寝1次扣1分)，保持安静4分(有喧闹声酌情扣1—4分)，熄灯后仍用照明工具扣2分，在寝室打牌扣4分，发生打架等违纪的扣1-10分。
3.考核：纪律部
公寓卫生
1.总分10分。
2.评分标准：地面清洁2分，床铺整洁3分，墙壁干净1分，小件干净1分，小件定位2分，包干区2分。
3.考核：每天三次检查，由生活教师交换检查评分。结果由领班统计，周末交政教处。
眼保操
1.总分5分
2.评分标准：出勤2分，质量3分
3.考核：校医、生活部
课外表现
1.总分10分
2.评分标准：重大违纪发生一次扣10分，好人好事每次加1—10分。
3.考核：政教处、保卫科值班人员。
宣传
1.总分为15分，其中黑板报总分为10分。
2.评分标准：每周取前5人名，分别奖1—5分；在省市以上刊物发表文章，凭原件到政教处登记，每次奖3分。
3.考核内容分广播稿、校报校刊和黑板报三大部分。
4.考核：文艺部、宣传部
班风
1.满分50分。
2.班风评估人系所在年级组长、教务处值班人员。
文化活动
本校经常有类似于外语节的活动，截至2012年6月，外语节已经成功举办4届，会有一些学校自己组织的卡拉OK大赛、书法比赛、创新才艺大赛、运动会、钢琴音乐会 等等。
每年还会组织同学参加“海外实践行”，去英国、美国、日本、法国 等。主张快乐学习，开创学生的自主能力、实践能力等。
秋季运动会
每年秋季举行的运动盛会。
宗旨：每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。
一、学生们在运动会开幕式上用自己的创意展现出班级风貌和创意并存的方阵展示班级风采。
二、竞技项目，按照积分规则给班级加分。
第一名：9分 · 第二名：8分 · 第三名：7分 · 第四名：6分 · 第五名：5分 · 第六名：4分……
三、班级集体项目，按照双倍积分对班级加分。
2010年集体项目有：广播操、背对背夹球跑、定点投篮、快种快收、4*100接力等
四、教师项目，不对班级积分产生影响。
外语文化节
每两年于琴台大剧院举办一次。
多由学生组织排练节目，学校社团也是参与文化节的主力军。《猫》，《妈妈咪呀》，《修女也疯狂》等经典剧目多次搬上舞台。