江瑜彦，男，1955年出生于广东省普宁市，职教高级教师，南粤优秀校长，全国职教先进个人，揭阳市人大代表。曾被评为“全国职教首届百名杰出校长”。

江瑜彦，1990年广东教育学院本科毕业，1995年参加北京师范大学教育管理硕士研究生进修班，2005年参加第八期全国职成教管理人员高级研修班，2007年参加北师大教育学院校长领导力高级研修班。

从事教育工作数十年，江瑜彦作为一名不屈不挠的开拓者，一直奋斗在教育的第一线。在职业教育方面，江瑜彦具有先进的办学理念和丰富的学校管理经验。现被聘为中国职教学会职高委员会常务理事、中国教育家协会副会长、广东省职教学会常务理事、广东省中等职业学校评估专家。《光明日报》、《中国教育报》等报刊多次报道其先进事迹，广东电视台、揭阳电视台、普宁电视台等新闻媒体也多次对他作过专访。

1.《试谈学校领导者的影响力》作者：江瑜彦

发表于《职业教育研究》2004年 第11期

2.《试析当前教师积极性激励》作者：江瑜彦

发表于《教育与职业》2004年 第27期

3.《浅析中职学生素质现状及成因》作者：江瑜彦 肖育清 王秀杨

发表于《教育与职业》2005年 第20期

4.《试论青年教师工作积极性的激励》作者：江瑜彦

发表于《中国教师》2008年 第02期

5.《全方位调动青年教师积极性》作者：江瑜彦

发表于《新教育》2008年 第10期

江瑜彦由经济充裕、制度健全、校风良好的全国先进单位及省重点师范学校，调到广东省普宁职业技术学校时，这所学校刚刚创建，困难重重。新校长能否担当重任？学校是否能办下去？许多人心里都在打鼓。如今，10多年过去了，普宁职业技术学校不仅办下去了，而且办火了，成了省级示范重点学校、国家级重点职中，成了粤东职教战线上的一颗光灿灿的明珠。随着学校声誉日隆，江瑜彦也成了小有名气的“名校长”。

立章建制正校风

1994年春，组织上决定派江瑜彦到普宁职校挑大梁，负责全面工作。

当时，江瑜彦所在的学校是有数十年办学历史的名校——普宁师范学校。而一墙之隔的普宁职校， 1992年才开始招生，师资奇缺，设备匮乏，人际关系复杂，制度不健全。两年共招生500多人，且流失严重。只过了一年半的时间，在校生就流失了200多人。学校能否继续办下去？令人担忧。江瑜彦带着复杂的心情，顶着妻子、亲朋好友的一片反对声，离开了普宁师范学校，来到了普宁职校。

面对办学的重重困难，江瑜彦心情十分沉重。在全面调研学校的情况后，他有了自己清晰的办学思路。由于职业学校的生源素质较差，水平较低，造成管理上的可控度小、难度大。江瑜彦首先致力于建章立制，他草拟了《教职工考勤管理规定》、《教职工考核评估制度》和《教职工奖金分配制度》，并认真贯彻实施，从考勤、工作量、岗位职责、工作效率到分配报酬、奖惩评估等方面全方位地强化学校管理。

学校形成了一系列的规章制度和操作机制，并不断完善、优化、科学化。这些举措调动了教职工的积极性，学校出现了内部管理良性循环的局面，学风日渐浓厚，校风开始好转。

瞄准更高目标

学校面貌焕然一新后，江瑜彦不满足现有的成就，而是有了新的目标和新的办学思路：两年内把职校办成市级重点学校，五年内使学校评上省级乃至国家重点职校，走“品牌出效益”的发展道路。

江瑜彦的办学理念，打动了省教育厅领导。职成处领导当场表示，省教育厅支持普宁职校“上国重”。国家重点职业学校的目标虽然确立，但前路何止万里之遥！职校首期工程占地70亩，建筑面积16000多平方米，这样的“硬件”远远达不到“上国重”的标准。通过校领导班子讨论，江瑜彦按“国重”的标准，制订了《职校扩建方案》：新征地50亩，新增建筑面积29000平方米。

然而，不少人对这一扩建方案不理解，说江瑜彦异想天开。但江瑜彦力排众议，显示了一般人少有的魄力，表现了开拓者的坚韧不拔。

1996年重阳节，热心在家乡捐资助教的张锦程先生一行回乡。江瑜彦带着扩建方案向张先生汇报。张先生也很支持申报“国重”，但对于这么大规模的扩建，不是很理解。江瑜彦耐心地给他讲解“上国重”的标准和意义、“整体规划”与“长远效益”的关系。终于，张先生脸上露出了微笑，他接受了江瑜彦的整套办学思路,并答应给予资金上的支持。很快地，张先生欣然答应根据扩建蓝图认捐人民币2232万元。1997年5月，征地扩建工程终于开工了。1998年10月，扩建工程圆满竣工。

在江瑜彦的带领下，在社会各界的支持下，经过全校师生的共同努力，学校硬件达标了，办学的质量也迈上了新台阶。2000年，经专家组评估，普宁职校被国家教育部定为首批“国家级重点中等职业学校”。2004年，普宁职校通过复评被再次认定为“国家级重点中等职业学校”。

树人先树德

30多年的教育实践，使江瑜彦深知“树人必先树德”的道理。他在办学中，既重视学生职业技能的培养，又重视学生的职业道德教育，努力使学生德才兼备。

多年来，他创办了多种形式的职业道德教育模式：聘请当地水平高、威望高的革命前辈和教育界前辈到校讲学，聘请湖南大学人文学院的教授到校举办讲座，建设普宁职校广播站与网站，成立职校青年志愿队，成立学生会，成立淘沙文学社、春华诗社……一系列的活动与全新的教学与管理模式，培养了学生敬业乐业、团结协作的精神品质。

“十年艰苦不寻常，忆当年，筚路蓝缕披草莽；一代英华勤奋斗，看今朝，花团锦簇焕霞光。”这是江瑜彦带领学校10年奋斗的真实写照。江瑜彦经常鼓励自己“志大，则才大、事业大”。他正是以知难而进、开拓进取的精神，一步一个脚印带领学校战胜了困难，走出了低谷，迈上了坦途，创出了辉煌。