江苏师范大学教育科学学院（教师教育学院）是体现师范教育特色的专业学院，设有教育技术学系、教育学系、心理学系、学前教育系、公共课程教研室、教育科学研究所、现代教育技术研究所、心理科学研究所、远程教育研究所、教育信息化研究所。现有教育技术学、小学教育、学校心理教育、学前教育和应用心理学（人力资源开发与管理）五个本科专业，拥有教育学一级学科硕士点，以及基础心理学、教育经济与管理等二级学科硕士学位点，教育学科成为省一级学科重点学科（培育）。在校本科生近1000人，研究生400多人（含教育硕士生100多人），成教学员500余人。

教育学一级学科全国排名并列第28位（教育部2012年排名）

教育科学学院是体现我校教师教育特色的标志性学院。学院的前身是教育科学教研室，始建于1959年。1998年建立教育系并获得教育学原理硕士学位授予权，2000年教育学（小学教育）开始招收本科生，2003年更名为教育科学学院。

江苏师范大学教育技术学专业是国家特色专业建设点、国家专业教学改革试点专业、省品牌专业、省重点学科、省重点专业（核心专业）、省首批特色专业，建设有国家级精品教材《数字影像技术》，建有2部国家级规划教材、1门国家精品资源共享课（现代教育技术）、2门省精品课程、省精品教材，获教育部人文社会科学优秀成果奖、省哲学社会科学优秀成果奖、全国多媒体课件、教育软件特等奖、一等奖、二等奖多项，2009年、2011年、2013年分别取得省优秀教学成果一等奖、二等奖、一等奖，拥有省教育科学优秀成果二等奖4项，建设有江苏省教育信息化工程技术研究中心、江苏省高校哲学社会科学重点研究基地——智慧教育研究中心。2015届教育技术学本科生升研率63%，教育技术学硕士研究生多数进本科高校工作，近2年进入985高校攻读博士比例15%。教育技术学教授的数量在全国同学科中名列前茅，教育技术学硕士研究生招生规模处于全国同学科第一方阵。现主持有6项国家级项目，12项教育部项目，每年在《教育研究》、《电化教育研究》、《中国电化教育》等CSSCI期刊发表论文40多篇。

教育学专业是省特色专业、省重点专业，拥有省精品课程、省教学成果奖。

学前教育专业是省特色专业。

教育学科是江苏省优势学科（优势学科是在重点学科之上的重中之重学科）。

江苏师范大学于2012年开始试行学部制。首批试点成立的教育学部设有教育研究院、教育科学学院、教师教育学院和现代教育技术中心。教育学部的研究生教育、学科建设、科学研究主要由江苏师范大学教育研究院负责。江苏师范大学教育技术学专业原隶属于江苏师范大学信息传播学院，学部制调整后按照学科归属调整到教育学部、教育科学学院，教育技术学硕士点、教育技术学省重点学科、现代教育技术研究所调整到新成立的教育研究院。

十字绣、针织、钢琴、古筝甚至瑜伽、拳术，只要你有一项技能，就可以在这里换“学”上。近日，江苏师范大学教科院的女子学堂正式开班，有别于其他女子学堂的是，该学堂基本都由学生之间互助完成，“入学堂的前提就是自己要有一项技能特长。”该院副书记董海宁告诉现代快报记者，如果学生愿意，可以学习特长技能到毕业，而且完全免费。

学院现有教职工68人，专任教师55人，其中教授10人，副教授19人，具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数85%以上。1人获江苏省“五一”劳动奖章，1 人为教育部教指委委员，3人次入选省“333工程”第二、三层次培养对象， 2人被评为校首批“教学名师”，2人获“江苏省教育科研先进个人”称号，5人被评为省、校级优秀青年骨干教师，7人获校优秀教学奖。

风气浓厚，科研硕果累累，“十五”以来，出版学术专著20余部，发表学术论文400余篇，承担国家、省部级科研项目50余项，20余项成果获省级以上奖励。

近年来共获得校级以上各类集体表彰奖励40余次，200余人次在校级以上各类比赛中获奖，团中央网站、《中国教育报》、《新华日报》、《徐州日报》、江苏教育电视台、江苏卫视、徐州电视台等媒体多次宣传报道学生的活动情况，先后有7个班级被评为江苏省先进班集体，其中2005届小学教育本科班还被授予“全国先进班集体标兵”称号。