浙江绿城足球学校，又名杭州绿城育华桃花源学校，位于杭州市余杭区，建于2004年8月，是绿城集团投资的一所高标准、国际化的十二年一贯制足球特色学校、全日制普通寄宿制特色学校，隶属于杭州五大名校集团之一——杭州绿城育华教育集团。教育教学依托省重点中学杭州绿城育华学校，培养拥有健全人格、扎实文化基础的智慧型足球人才。

1998年浙江绿城足球俱乐部成立后，旗下梯队都是和部分学校合作，借用场地和教室，缺乏系统学校教育，不利于青少年球员健康成长。为让俱乐部梯队接受规范学校教育，享受正常学习生活，2004年筹建绿城足球学校。

自2004年建校至2019年，绿城足校陆续培养出了100多名职业足球运动员，活跃在中超、中甲、中乙以及海外赛场，包括张玉宁、邹德海、谢鹏飞、赵宇豪、冯刚、石柯、严鼎皓、童磊等球员，入选国家队、国奥队、国青队、国少队球员数量达158人。从2013年开始，绿城足校确定了与冈田武史日籍青训团队合作的方向。

自2007年第一届高三毕业至2021年，凭借足球加文化的综合优势参加高考，绿城足校已培养了400多名足球专业的大学生，考上浙江大学、同济大学、宁波大学、北京体育大学等高校。

绿城足校的定位一直是以文化教育为主、足球训练为特色的学校，学校里一部分学生是隶属于绿城足球俱乐部的梯队成员，剩余都是普通学生，只是利用课余时间以班级队、校队的形式进行校内、校外的比赛，严格意义上讲，应该属于校园足球序列。学校实现场上、场外两不误，“体教融合、文武两立”。

从冈田武史青训法到教练和科研团队编撰出绿城青训大纲，足校和俱乐部梯队的训练方法和足球理念都做到高度统一，每个年龄段都紧密衔接，但学习日本足球的青训体系不是照搬，而是摸索出一条适合自己的路。

学校发挥绿城青训的资源优势，促进专业足球、社会足球和校园足球的有机融合；立足于办学，全面发挥教育能力，培养全面发展的人才；平衡学与练，拓宽学员发展后劲出路。

足校的学生人数保持在450人左右，通过选拔，其中一部分属于绿城足校校队，配有20名专职教练员，另外一部分成为绿城梯队，两队队员之间施行优胜劣汰机制，定期考核选拔调整。随着俱乐部青训梯队建设的发展和队伍的完善，梯队队员的人数和比例不断增加扩大，基本在1比1的规模，可能梯队生也会超过足校生。

课程安排以学业为主，每天6节文化课，2节训练课，2节晚自习。学生每天训练在一个半小时左右。

除了日常训练，师资队伍保证学生的文化基础不被落下，并且会定期组织参加各级各类比赛，保证他们有资格参加体育类单招单考和特招。对于非梯队的学生，学校开设裁判课、教练员课等，不少学生在高中阶段就能获得国家一、二、三足球裁判证和E、D级足球教练证。

绿城足校通过多年摸索，已形成了学训结合的“三好”课程体系，高效课程和高效课堂让学生能完成相关的文化学习任务。形成“学训结合”的特色课程体系，包括基础课程、特色（足球）课程和拓展课程。基础课程严格执行上级教育行政部门的教学常规管理要求和课程计划。

学科教师结合各自学科特点，开展了融合足球元素的课题研究，如《足球训练日记融合语文元素的实践研究》等。把学科知识与足球元素的融合作为教学资源，编写案例，设计出丰富的课堂活动激发学生学习文化课的兴趣，以球促学。

课题组老师在数学教学中，采用足球运动中的实践性事例，编写出学生感兴趣的例题与练习题，从学生的角度把乏味的数学知识变得生动有趣，同时让学生自己去发现专业足球运动中所蕴藏的数学问题，运用所学的数学知识提高足球技能。

文化课老师：2004年建校时就按照省一级重点中学和示范小学的标准配置教学设施和师资。学校面向全国招聘的管理团队和文化教师团队，基本都是教学骨干，严格贯彻执行国家教育部的教育教学要求，接受当地教育局的教学管理和指导。同时，依托兄弟学校——省重点中学杭州绿城育华学校，共享师资和管理资源。

足校教练员：大多都是职业球员出身，有带队经验，并且持有中国足协或亚足联颁发的教练员等级证书（C级及以上）。

学校占地216亩，拥有9块标准足球场，游泳馆、篮球场、室内训练馆等配套设施。

学校食堂是浙江省5A级食堂，通过余杭区教育局的统一平台进行管理，配备国家营养师和高级厨师，按照运动员的营养需求制订菜谱，切实保证学生的营养供应。

绿城足校自成立一直坚持以“文化开启心智，心智引领技术”为基本理念培养学生，用“文化+足球”来提升队伍的战斗力。绿城足校校训“做好人、读好书、踢好球”，先做人、读书，最后才是踢球。“文化”二字在足校始终被放在“足球”之前，“文化足校”成为绿城足校的一个特色和招牌。

绿城足校首先立足学校，发挥学校的教育功能，坚持德育教育、文化教育、体育教育三位一体。“做好人、读好书、踢好球”这一校训，最早就是由绿城足校提出来的。

校长：杨剑

2004年足校成立时，宋卫平就明确要找一位文化校长；于是，杨剑从杭州某私立中学校长的岗位退下来，出任足校校长。