清华优才教育成立于2011年，是由清华大学继续教育学院、清华大学外语系全国项目推广中心授权的、定西市定安区教育局批准的一所全国连锁品牌教育机构。

该系列项目包括清华少儿英语培训项目、清华少年科学素养培训项目和清华少儿数学思维训练培训项目。它们以提升青少年的综合素养为核心，顺应了我国推行基础教育改革、全面实施素质教育的趋势以及国家对高素质、创新型人才培养的需求。清华大学专家团队亲自主持项目研发工作，大大提升了产品的核心竞争力。

少儿教育发展趋势

少儿教育培训行业在我国拥有广阔的市场空间和良好的发展前景。经过几年的快速发展，整个行业取得了骄人的成绩，以下诸多因素的并存是行业继续保持快速、稳步、可持续发展的基础和保证。

政策环境

自20世纪90年代以来，我国加快了基础教育改革与发展的步伐，提出全面实施素质教育，提高全民尤其是青少年学生的综合素养逐渐成为人们的共识；《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》强化了民办教育的作用和地位，民办教育从之前的“学校教育的重要补充”到现在的“教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”，是一个重大的飞跃，这意味着社会力量办学将面临更宽松的政策环境。

经济环境

调查显示，中国教育培训行业潜在市场规模达3000亿元，并以每年30%的速度递增；在全球经济衰退、金融危机的影响下，需求弹性较小的教育培训行业成为投资的“避风港”，其市场总值逆势增长；中国经济高速发展使得家庭教育投资增加：搜狐网发布的“公众评价调查”显示，近四成家庭报名参加课外辅导的月均开支在千元以上。

社会环境

大学毕业生就业压力大，职场竞争加剧，使得家长开始向前思考，反思传统教育中存在的问题，都希望自己的孩子能“赢在起跑线”；国际教育研究发现，能力培养的最关键时期是儿童时期，这种观念也被国内专家反复强调，引起家长重视。不少家长在孩子很小的时候就选择能培养孩子兴趣和习惯的培训课程。

家长对素质教育的认可

据《中国教育蓝皮书（2011年）》的权威数据显示，从家长选择培训机构的动机来看，其选择课外培训主要目的分为两类：一是以发展培养孩子兴趣为导向，二是以强化课内知识学习为导向，包括提前学习课内知识，课内知识难度的深入、扩展、提高等。随着孩子学业阶段的提高，后者在家长的选择依据中占据更趋重要的位置。

强大的品牌优势

清华大学是中国最高学府，中国综合实力最强的大学，中华人民共和国教育部直属高等学校，名列211工程、985工程，在中国历次重点大学建设中均被列入重中之重的建设序列，是中国最杰出的高等学府，也是亚洲和世界最重要的大学之一。清华大学优质、丰富的教育资源是清华优才素质培养系列项目不断完善、发展的土壤；清华人“自强不息，厚德载物”的精神，坚定了有志于教育培训事业的广大志士发展清华优才事业的信心。

作为源自清华大学的优质教育品牌，清华优才素质培养系列项目由清华大学教育研究院主持研发。清华大学教育研究院前身为始建于1979年的清华大学教育研究室，后更名为教育研究所，2009年正式更名为教育研究院。教研院下设高等教育、教育政策与管理、教育技术、基础教育四个研究所和素质教育研究中心，以及高等教育学、教育经济与管理学博士和硕士点，教育技术学硕士点。现有教授7人、副教授9人。研究院的发展坚持“立足清华、面向中国、放眼世界”的基本原则。学院肩负着将清华大学鲜活生动的教育实践经验上升为理论，以及依托于教育学科开展高水平、前沿性跨学科研究的使命。

加盟清华优才，即可立刻共享百年清华品牌，“清华”强大的社会影响力是项目的无形宝贵资产，这也使得清华优才素质培养系列项目具备许多同类项目所无可比拟的独特优势。

完整的项目体系

博识教育最早在行业内打造“四位一体”的完整培训系统。博识教育在最先推出清华少儿英语培训项目之初，就敏锐地洞察到，一套可持续发展的教育培训项目体系不应该仅仅局限于学生培训，而应该集学生培训、学生测评、师资培训和师资测评为一体。

通过师资培训和测评体系的实施，切实保证了培训质量，也促使教师在理论素质和教学实践技能方面不断提升。清华优才素质培养系列项目的所有教师都需要经过总部统一培训和测评，获得由清华大学教育研究院颁发的上岗证书以后才能正式在各授权服务中心授课。学生测评体系的实施既是对学生阶段性学习成果的检测，也是对教师阶段性教学效果的检验，有利于教师有针对性地调整教学目标和手段，为学员提供最合适的教育。

全方位的服务支持保障

通过多年的发展，博识教育为全国各地授权服务中心打造了一套可复制、可扩展的项目运营支持体系。从适时的运营指导、各类专业培训，到统一的全国性品牌宣传和前沿的信息化管理平台共享，确保加盟服务中心在缺乏足够培训学校运营经验的情况下能顺利实现招生和成长。以下是当前运营管理团队为客户提供的服务项目，而且在以下服务项目的基础上，还推出了针对特需客户的定制化VIP服务项目。

整套教学产品

博识教育拥有一支强大的产品自主研发团队，清华优才素质培养系列项目所有教材、教辅、教学辅助产品都拥有自主知识产权，并且，所有教材的研发工作都由清华大学教育研究院及清华大学相关院系专家教授主持，从而确保了产品体系的权威性、独特性和可延续性。

学生教材：每个项目都配备系统的学生教材系列产品，覆盖从幼儿园、幼小衔接到小学各年级；

教师参考书：每本教材配备对应的教师参考书，让教师应对自如；

教学辅助产品：教学挂图、教学贴纸、奖励贴纸、与课程配套的各种小奖品等，既增强课堂趣味性，又帮助教师达到更好教学效果；

辅助读物：与教材配套的课外读本或一课一练，确保学生学用结合；

其他学习产品：拥有自主知识产权的辅助教具及博识笔、导读机等电子学习产品，有效调动学生自主学习积极性。

清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心（博识教育）以项目合作的方式面向全国推广清华少儿英语培训项目、清华少儿数学思维训练培训项目和清华少年科学素养培训项目，实行授权区域内独家运营的政策，在严格的全国市场划分基础上确保授权服务中心在授权区域内利益的排他性，独享丰厚产业利润。

清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心与当地优秀教育培训机构合作，达到优势互补，将清华优质教育资源推向全社会。通过品牌输出、产品输出和管理输出，最终在全国建立起一个可管理的、可复制的、可反馈的科学教育平台。

经国家相关部门注册的独立法人单位，或是愿意从事少儿教育培训事业的个人创业者；

直接开展清华优才素质培养系列项目任一子项目（清华少儿英语、清华少儿数学、清华少年科学家）的机构需要具备开办学校的资格，获得“社会力量办学许可证”及相关批准和许可；

要对博识教育集团、清华优才品牌以及所选择经营的项目有一定的了解和认识，具备足够的信心；

热爱教育事业，具有较强的经营管理能力和实践能力，具有开拓精神；

具有较强的事业心和社会责任感，能够全身心投入并具有谋求长期发展的商业理念；

熟悉本城市的人口数量、人口分布、区域划分及本城市的经济、文化、政策、风俗习惯等，了解本城市社会力量办学的情况，有一定的社会公共关系（社会公共关系主要指与当地教育主管部门、当地中小学校、幼儿园以及当地媒体的关系）；

认同清华优才素质培养系列项目的理念，能够接受博识教育的统一经营模式；

同意派专人专职负责项目的管理和市场开拓，并能接受清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心的业务培训，拥有固定的办公场所，配备电脑（并具备上网功能）、电话、传真机等基础设施；

能够配合清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心（博识教育）开展的各项工作，并能完成本区域的各项全国性比赛和活动的组织工作；

能够认真遵守和履行双方签订的《清华优才素质培养系列项目授权服务中心协议》及认真遵守国家相关的法律法规。

咨询了解

意向客户通过电话、传真、网络等方式了解项目的详细内容，并索取项目核心资料。

访问考察

意向客户在对项目有基本的了解的基础上，到博识教育总部或者相关直营校、加盟校进行访问考察，较深入了解项目的运营与发展情况。

申请合作

意向客户在当地进行市场调研，并提交授权服务中心申请表，提交各类资质证明材料，经总部审核通过后，意向客户需参加由清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心举办的全国项目说明会或相关项目培训。

发布项目合作政策

总部对通过审核的意向客户发布合作政策，协商合作事宜。

签订合作协议

清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心对意向客户各项资质审核通过后，双方签订《清华优才素质培养系列项目授权服务中心协议》，签订协议书后意向客户须按规定在指定工作日内缴纳合作所需全部费用。

开业准备

客户正式进入开业准备阶段，同时签约客户在当地完成校区选址、物资采购、前期宣传、人员招聘和培训等一系列前期准备工作。

总部启动支持计划

清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心向签约客户发放授权牌、首批市场赠送物资，并开通相关信息化平台的使用权限，提供运营指导手册在线阅读权限，并指派运营人员提供日常支持服务。

开业运营

经过前期周密的准备，授权服务中心可以正式在总部的支持指导下，开始首批学员的招生和项目推广，共享丰厚产业利润。