温忠麟_华南师范大学心理学院教授

温忠麟

华南师范大学心理学院教授

温忠麟，华南师范大学心理学院教授，计量心理学博士生导师，心理统计与测量博士，数理统计硕士，数学学士。

个人履历

学历

华南师范大学数学系本科生(理学学士)

云南大学数学系研究生(理学硕士)

英国曼彻斯特大学教育学院进修生(教育文凭)

香港中文大学教育学院博士生(哲学博士)

工作经历

广东肇庆师专（今肇庆学院）数学系，助教

云南教育学院（今云南师范大学）数学系，讲师、副教授

华南师范大学教科所，副教授、教授

华南师范大学教育科学学院应用心理系，教授

澳大利亚西悉尼大学教育学院，访问学者

澳大利亚西悉尼大学教育学院，客座研究员

英国牛津大学教育学院，访问学者

香港考试及评核局，研究主任/经理

华南师范大学心理应用研究中心/心理学院，教授、博士生导师

研究领域

计量心理学、心理统计与测量、心理与教育研究方法

包括结构方程模型、潜变量交互效应、追踪数据的潜增长模型、中介效应和调节效应、校本评核和高考分数调整方法的研究

研究项目

1. 主持国家自然科学基金项目（32171091）.

2. 主持国家自然科学基金项目（31771245）.

3. 主持国家自然科学基金项目（31271116）.

4. 主持教育部人文社科重点研究基地项目（11JJD190005）.

5. 主持国家自然科学基金项目（30870784）.

6. 主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题（DBA010169）.

7. 参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目 .

8. 参与香港政府课题多项.

出版图书

主要获奖

教学工作

硕士生课程：

结构方程模型、统计原理和数据处理、心理测量、教育研究法、教育实验学、实验设计与数据分析、统计软件SPSS、模糊数学及其在教育研究中的应用、多元统计分析

本科生课程：

概率论与数理统计、实变函数、泛函分析、常微分方程

专科生课程：

概率统计基础、线性代数、中学数学逻辑基础、中学数学教材教法

高级统计（主要是结构方程模型/中介和调节模型）讲座：

内蒙古师范大学，2023年12月

安徽师范大学，2023年11月

广州大学，2023年11月

四川先行教育研究院（全国性研讨班），2023年10月

海南师范大学（全国性研讨班），2023年7月

贵州师范大学，2023年7月

湖南科技大学，2023年6月

湖南中医药大学，2023年6月

湖南师范大学，2023年6月

暨南大学，2023年6月

江西师范大学，2023年5月

华东师范大学，2023年5月

上海师范大学，2023年5月

福建医科大学，2023年4月

北京师范大学（珠海校区），2023年4月

深圳大学，2022年12月

河北医科大学，2022年7月

四川师范大学，2022年7月

北京师范大学（珠海校区），2022年4月

广州医科大学，2021年12月

暨南大学，2021年11月

学术志（全国性研讨班），2021年8月

长沙精准教育（全国性研讨班），2021年7月

内蒙古师范大学，2021年6月

湖南师范大学，2021年5月

湖南中医药大学，2021年5月

江西财经大学，2021年5月

江西师范大学，2021年5月

太原师范学院，2021年5月

山西师范大学，2021年5月

山西大学，2021年5月

空军军医大学，2021年3月

北京航空航天大学，2021年3月

首都师范大学，2020年12月

空军军医大学，2020年12月

广西师范大学，2020年11月

汕头大学，2020年8月

学术志（全国性研讨班），2020年7月

东北师范大学，2020年7月

西南财经大学，2020年6月

广州大学，2019年12月

厦门大学，2019年11月

福建师范大学，2019年11月

中山大学，2019年10月

杭州师范大学（全国性研讨班），2019年10月

江西师范大学，2019年9月

西藏大学，2019年8月

内蒙古师范大学，2019年7月

中南大学，2019年7月

陕西师范大学，2019年5月

北京大学，2019年5月

北京师范大学2019年5月

北京开放大学，2019年5月

复旦大学，2019年3月

华东师范大学，2019年3月

浙江大学，2019年1月

浙江师范大学，2019年1月

北京师范大学，2018年11月

河北师范大学，2018年11月

北京体育大学，2018年11月

云南省应用统计学会（全国性研讨班），2018年7月

海南热带海洋学院，2018年5月

海南师范大学，2018年5月

南通大学，2018年4月

苏州大学，2018年3月

暨南大学，2017年12月

陕西师范大学，2017年12月

西南大学（全国性研讨班），2017年11月

四川师范大学，2017年11月

暨南大学（珠海），2017年9月

西安交通大学，2017年6月

第四军医大学，2017年6月

喀什大学，2017年4月

新疆师范大学，2017年4月

西北师范大学，2017年4月

广东外语外贸大学，2017年4月

澳门大学，2017年2月

暨南大学，2016年12月

陕西师范大学（全国性研讨班），2016年10月

暨南大学，2015年12月

南京大学（全国性研讨班），2015年11月

天津师范大学（全国性研讨班），2015年10月

江西师范大学，2015年6月

宁夏大学，2015年4月

陕西师范大学，2015年4月

广东外语外贸大学，2015年3月

澳门大学，2015年3月

北京师范大学（全国性研讨班），2014年10月

南京师范大学（全国性研讨班），2013年10月

辽宁师范大学（全国性研讨班），2013年7月

华南师范大学（全国性研讨班），2012年11月

第四军医大学（全国性研讨班），2011年10月

上海师范大学（全国性研讨班），2010年11月

山东师范大学（全国性研讨班），2009年11月

中山大学岭南学院，2008年7月

河南大学（全国性研讨班），2007年11月

深圳大学，2006年10-11月

北京师范大学（全国性研讨班），2006年10月

87th AERA Extended Course (SEM: A Second Course), San Francisco, USA, April 2006

中山大学管理学院，2006年4月

华东师范大学（全国性研讨班），2005年10月

华南师范大学（全国性研讨班），2004年10月

暨南大学，2004年10月

北京师范大学（全国性研讨班），2004年8月

华南师范大学（全国性研讨班），2001年11月

学术成果

发表论文

（1998年以来）

Gu,H., Wen, Z.*, & Hou, K-T. (2023). Bifactor exploratory structural equationmodels versus traditional approaches in predicting external criteria.Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 30(5), 778–788.

Xie,J., Wen, Z.*, Shen, J., Tan, Y., Liu, X., Yang, Y., & Zheng, X. (2023).Longitudinal relationship between prosocial behavior and meaning in life ofjunior high school students: A three‐wavecross‐lagged study. Journal of Adolescence, 95(5), 1017-1032.

Wang, H., He,Y., Bian, Y., Wang, Y., Wen, Z.* (2023). Longitudinal changes in adolescent adjustment: A latent transition analysis. CurrentPsychology, 42, 9708–9719.

温忠麟, 王一帆, 杜铭诗, 俞雅慧, 张愉蕙, 金童林. (2023). 二阶潜增长模型标度方法及其可比的一阶潜增长模型. 心理学报, 55(8),1372–1382.

方俊燕, 温忠麟. (2023). 追踪研究中的内生性问题：来源与应对. 心理科学进展, 31(4), 507–518.

方杰, 温忠麟, 何子杰. (2023). 常见的类别变量的有调节的中介模型分析.应用心理学,29(4), 291–299.

方俊燕, 温忠麟, 黄国敏. (2023). 纵向关系的探究:基于交叉滞后结构的追踪模型. 心理科学, 46(3), 734–741.

方杰, 温忠麟. (2023).有调节的多层中介效应分析. 心理科学. 46(1), 1671–6981.

温忠麟, 谢晋艳, 王惠惠. (2023).潜在类别模型的原理、步骤及程序. 华东师范大学学报 (教育科学版), 41(1),1–15.

方杰, 温忠麟. (2022). 纵向数据的调节效应分析. 心理科学进展, 30(11), 2461–2472.

方杰, 温忠麟. (2022). 基于两水平回归模型的调节效应分析及其效应量. 心理科学进展, 30(5), 1183–1190.

方杰, 温忠麟. (2022). 两类常见的类别变量调节效应分析. 心理科学, 45(3), 702–709.

Fang, J., Wen, Z.*, Ouyang, J., Huang, G., & Liu, X.(2022). The reciprocal longitudinal relationship between body mass index andsubjective well-being in China. Social Science & Medicine. 297:114829.

Fang, J., Wang, W., Gao, L., Yang, J., Wang, X., Wang, P., & Wen, Z. (2022). Childhood maltreatment and adolescent cyberbullying perpetration: A moderated mediation model of callous-unemotional traits and perceived social support. Journal of Interpersonal Violence, 37(7-8), 5026–5049.

温忠麟, 谢晋艳, 方杰, 王一帆. (2022). 新世纪 20 年国内假设检验及其关联问题的方法学研究. 心理科学进展, 30(8), 1667–1681.

温忠麟, 陈虹熹, 方杰, 叶宝娟, 蔡保贞. (2022). 新世纪 20 年国内测验信度研究. 心理科学进展, 30(8), 1682–1691.

温忠麟, 方杰, 谢晋艳, 欧阳劲樱. (2022). 国内中介效应的方法学研究. 心理科学进展, 30(8), 1692–1702.

方杰, 温忠麟, 欧阳劲樱, 蔡保贞. (2022). 国内调节效应的方法学研究. 心理科学进展, 30(8), 1703–1714.

王阳, 温忠麟, 李伟, 方杰. (2022). 新世纪 20 年国内结构方程模型方法研究与模型发展. 心理科学进展, 30(8), 1715–1733.

刘源, 都弘彦, 方杰, 温忠麟. (2022). 国内追踪数据分析方法研究与模型发展. 心理科学进展, 30(8), 1734–1746.

Fu, Y., Wen, Z.*, & Wang, Y. (2022). A comparison of reliability estimation based on confirmatory factor analysis and exploratory structural equation models. Educational and Psychological Measurement, 82(2), 205-224.

Wang, H., Wang, M., Wen, Z.*, Wang, Y., Fang, J. (2022). Which comes first? Modeling the longitudinal association between mindfulness and neuroticism. Personality and Individual Differences. 184, January 2022, 111226. DOI: 10.1016/j.paid.2021.111226.

温忠麟, 欧阳劲樱, 方俊燕. (2022). 潜变量交互效应标准化估计: 方法比较与选用策略. 心理学报, 54(1), 91–107.

Liu, H., Yuan, K.-H., Wen. Z. (2021). Two-level moderated mediation models with single level data and new measures of effect sizes. Behavior Research Methods.

Wang, H., He, Y., Bian, Y., Wang, Y., Wen, Z.* (2021). Longitudinal changes in adolescent adjustment: A latent transition analysis. Current Psychology. September 2021. DOI:10.1007/s12144-021-02261-x.

Fang, J., Wen, Z.*, Ouyang, J., & Wang, H. (2021). Modeling the change trajectory of sleep duration and its associated factors: based on an 11-year longitudinal survey in China. BMC Public Health. 21:1963. [SCI收录，JCR Q2, IF=3.30]

Hofmans, J.*, Morin, A.J.S.*, Breitsohl, H., Ceulemans, E., Chénard-Poirier, L.A., Driver, C.C., Fernet, C., Gagné, M., Gillet, N., González-Romá, V., Grimm, K.J., Hamaker, E.L., Hau, K.-T., Houle, S.A., Howard, J.L., Kline, R.B., Kuijpers, E., Leyens, T., Litalien, D., Mäkikangas, A., Marsh, H.W., McLarnon, M.J.W., Meyer, J.P., Navarro, J., Olivier, E., O’Neill, T.A., Pekrun, R., Salmela-Aro, K., Solinger, O.N., Sonnentag, S., Tay, L., Tóth-Király, I., Vallerand, R.J., Vandenberghe, C., Van Rossenberg, Y.G.T., Vantilborgh, T., Vergauwe, J., Vullinghs, J.T., Wang, M., Wen, Z., & Wille, B. (2021). The baby and the bathwater: On the need for substantive-methodological synergy in organizational research. Industrial and Organizational Psychology, 14, 497–504. [ISI 2020: 7.235]

方杰, 温忠麟*, 邱皓政. (2021). 纵向数据的中介效应分析. 心理科学, 44(4), 989–996.

温忠麟, 方杰, 沈嘉琦, 谭倚天, 李定欣, 马益铭. (2021). 新世纪20年国内心理统计方法研究回顾. 心理科学进展, 29(8), 1331–1344.

Li, Y.,Wen, Z. , Hau, K-T., Yuan, K-H., & Peng, Y. (2020). Effects ofcross-loadings on determining the number of factors to retain. StructuralEquation Modeling, 27(6), 841–863 DOI: 10.1080/10705511.2020.1745075

Fang, J., Wang,X., Wen, Z., & Huang, J. (2020). Cybervictimization and loneliness amongChinese college students: A moderated mediation model of rumination and online social support. Children and Youth Services Review, 115, 105085.

王阳, 温忠麟, 付媛姝. (2020). 等效性检验——结构方程模型评价和测量不变性分析的新视角. 心理科学进展, 28(11), 1961–1969.

温忠麟. (2020). 高考选考科目定级计分和校准的若干问题. 华东师范大学学报(教育科学版), 38(6)，34–42.

Fang, J.,Wang, X., Wen, Z., & Zhou, J. (2020). Fear of missing out and problematicsocial media use as mediators between emotional support from social media andphubbing behavior. Addictive Behaviors,107, 106430. (SCI收录，SSCI收录1区，Impact Factor=3.645)

Fang, J.,Wang, X., Yuan, K-H., Wen, Z., Yu, X., & Zhang, G. (2020).Callous-unemotional traits and cyberbullying perpetration: The mediating roleof moral disengagement and the moderating role of empathy. Personality and Individual Differences, 157, 109829. (SSCI收录2区，Impact Factor=2.331)

Fang, J.,Wang, X., Yuan, K-H., Wen, Z. (2020). Childhood psychological maltreatment andmoral disengagement: A moderated mediation model of callous-unemotional traitsand empathy. Personality and IndividualDifferences, 157, 109814. (SSCI收录2区，Impact Factor=2.331)

汤丹丹，温忠麟. (2020). 共同方法偏差检验: 问题与建议. 心理科学, 43(1), 215–223.

Gu, H.,Wen, Z. , & Fan, X. (2020). Investigating the multidimensionality of the Work-Related Flow Inventory (WOLF): A bifactor exploratory structural equation modelingframework. Frontiers in Psychology, 11: 740. doi: 10.3389/fpsyg.2020.00740.

温忠麟, 汤丹丹, 顾红磊. (2019). 预测视角下双因子模型与高阶因子模型的一般性模拟比较. 心理学报, 51(3), 383–391.

Wang, Y., Su, Q., & Wen, Z. (2019). Exploring Latent Profiles of Empathy Among Chinese Preschool Teachers: A Person-Centered Approach.Journal of Psychoeducational Assessment,37(6), 706–717.

Fang, J., Wen, Z., & Hau, K. T. (2019). Mediation effects in 2-1-1 multilevel model: An evaluation of alternative estimation methods. Structural Equation Modeling, 26(4), 591–606.

高洁, 温忠麟, 王阳, 崔佳. (2019). 领导幽默风格对团队内部学习的影响. 心理科学, 42(4), 913–919.

王阳, 李伟, 苏勤, 温忠麟. (2019). 特质同情量表在中国大学生样本中的信效度.中国临床心理学杂志,27(4),711–715.

温忠麟, 吴霞云, 付爱月, 王珂. (2019). 工作场所乐趣的前因与后果. 华南师范大学学报, (1), 51–58.

Mai Y, Zhang Z., & Wen Z. (2018). Comparing exploratory structural equation modeling and existing approaches for multiple regression with latent variables. Structural Equation Modeling, 25(5), 737–749.

Fu, Y., Wen, Z., & Wang, Y. (2018). The Total Score with Maximal Reliability and Maximal Criterion Validity: An Illustration Using a Career Satisfaction Measure. Educational and Psychological Measurement, 78(6), 1108–1122.

方杰, 温忠麟. (2018). 三类多层中介效应分析方法比较. 心理科学, 41(4), 962-967.

高洁, 林燕滢, 崔佳, 温忠麟. (2018). 未来工作自我清晰度对主动职业行为的影响——一个有调节的中介模型. 心理学探新, 38(5), 475-480.

王阳, 温忠麟. (2018). 基于两水平被试内设计的中介效应分析方法. 心理科学, 41(5), 1233-1239.

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著作和书章

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张愉蕙, 温忠麟, 蔡定均, 马鹏, 余洁玉. 初中生学业压力、学习中心理疲劳、游戏障碍的关系: 一项交叉滞后研究. 第25届全国心理学大会, 2023年10月14日, 成都.

温忠麟, 王一帆. 二阶潜增长模型标度方法及其可比的一阶潜增长模型. 第十四届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育统计与测量学术年会, 2023年8月13日, 广州.

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