湖南科技大学信息与电气工程学院（人工智能学院）始建于1983年，其前身是湘潭矿业学院自动化系，1997年更名为信息与电气工程系，2003年成立信息与电气工程学院。

信息与电气工程学院始建于1983年，其前身是湘潭矿业学院自动化系，1997年更名为信息与电气工程系，2003年成立信息与电气工程学院。学院拥有控制科学与工程一级学科硕士学位授予权，能源动力、电子通信硕士专业学位授予权，控制理论与控制工程为国家国防特色学科。学院设有自动化、电气工程及自动化、电子信息工程、通信工程、机器人工程五个本科专业，其中，自动化专业是国家一流专业建设点、国家特色专业、湖南省重点专业，电气工程及其自动化专业是国家一流专业建设点、教育部“卓越工程师教育培养计划”专业、湖南省特色专业，电子信息工程和通信工程专业为湖南省一流专业建设点。

学院现有教职114人，其中专任教师88人，教授22人，副教授20人，具有博士学位教师67人，博士生导师6人，硕士生导师64人，湖南省高校学科带头人2人，湖南省121创新工程人才3人，国家自然科学基金优青项目获得者1人，湖南省杰出青年基金获得者1人，湖湘青年英才支持计划3人，湖南省高等学校青年骨干教师8人，湖南科技大学“湘江学者”特聘教授4人。（至2024.8）

学院设有自动化系、电气工程系、电子工程系、通信工程系、电工电子基础教学系、机器人工程系、电子与电气技术实验教学中心和现代信息与控制技术实验中心等教学单位，以及现代控制工程研究所、现代测试与仪器技术研究所、矿山信息与电气技术研究所。控制科学与工程学科拥有一级硕士学位授予权，电气工程、电子与通信工程专业学位硕士授予权。设有自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程和机器人工程5个本科专业。其中，自动化专业是国家特色专业、湖南省重点专业，电气工程及其自动化专业是湖南省特色专业、教育部“卓越工程师培养计划”专业。

学院拥有电子与电气技术国家实验教学示范中心、信息与电气技术国家级虚拟仿真实验教学中心、先进控制理论与新能源控制技术湖南省研究生培养创新基地、湖南省电气信息类专业校企合作人才培养基地等实践教学平台，拥有海洋矿产资源探采装备与安全技术国家地方联合工程实验室（共建）、深海深地矿产资源开发技术与装备教育部工程研究中心、矿山安全预警技术与装备湖南省工程实验室、风电机组运行数据挖掘与利用技术湖南省工程研究中心、湖南省工矿电传动车辆工程技术中心、湖南省动物物联网工程技术中心等科研平台。教学科研仪器设备4500台（套），设备原值4500多万元，实验室面积8000余平方米。

近年来，学院主持承担国家重点研发计划、国防基础科研计划、中央军委总装备部预先研究、国家自然科学基金等国家级项目50余项，湖南省科技计划、湖南省自然科学基金等省部级项目80余项；获湖南省技术发明一等奖、湖南省科技进步一等奖、湖南省自然科学二等奖、湖南省技术发明二等奖、湖南省科技进步二等奖、国家国防科学技术进步三等奖等省部级奖励10余项；在国内外学术刊物和会议上公开发表论文600多篇，其中SCI收录200多篇；授权国家发明专利70余件、国际专利6件；参与制定国家标准5项；出版学术专著8部。

学院注重教学改革研究与探索，始终将人才培养质量放在第一位。近年来，承担教育部产学合作协同育人项目、全国教育科学规划重点课题、全国高校实验室工作学术研究计划重点课题、湖南省新工科研究与实践项目、湖南省普通高校课程思政建设研究项目、湖南省普通高等学校教学研究与改革项目、湖南省研究生高水平教材建设项目、湖南省学位与研究生教育改革项目等20余项；出版教材11部；建设有《计算机控制技术》《电工学》湖南省级精品课程，《数字电路与逻辑设计》、虚拟仿真实验项目等湖南省一流课程；获得湖南省教学成果奖一等奖3项、三等奖2项。

学院注重对学生创新创业和工程实践能力的培养，建设有电气信息类专业湖南省大学生创新创业教育中心。近年来，我院学生主持国家级和省级大学生研究性学习和创新性实验项目40余项，获授权专利60余件（其中发明专利8件）、软件著作权30余件，学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛等科技竞赛活动，获国家级奖励70余项、省级奖励150余项。毕业生基础扎实、综合素质高、工程实践能力强，近年来，应届毕业生考研录取率超过20%，毕业生一次就业率超过95%。

电气工程及其自动化

培养目标：主要培养具备电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽的理论基础和一定的专业知识，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、科研开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等方面的宽口径、强能力的复合型高级工程技术人才。

主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

主要课程：电路与电子技术系列课程、计算机技术系列课程、自动控制系列课程、电气工程系列课程。

就业去向：毕业生可到工厂、企业、电力系统、研究部门、大专院校等从事与电气工程有关的工作。

自动化

培养目标：主要培养具备电路理论、电工技术、电子技术、控制理论、自动检测技术及仪表、信息处理、系统工程、计算机技术及应用、网络技术等较宽领域的基础理论与专业技术，能在工业过程控制、运动控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策领域从事系统运行、系统分析与设计、科研开发以及教学等工作的高级工程技术人才。

主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。

主要课程：电路与电子技术系列课程、计算机技术系列课程、自动控制系列课程、检测与仪表系列课程。

就业去向：毕业生可到工厂、企业、科研部门、大专院校等单位从事与本专业有关的工作。

电子信息工程

培养目标：主要培养具备电子技术、信息系统、通信技术、网络技术、计算机技术等方面的基础理论和专业技术，能够从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造应用和开发的高级工程技术人才。

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

主要课程：电路与电子技术系列课程、计算机技术系列课程、数字信号处理、信息检测与处理等。

就业去向：毕业生可在电子信息工程领域各部门从事研究设计开发应用以及在大专院校从事教学等工作。

通信工程

培养目标：主要培养具有通信技术、通信系统、通信网络等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够在通信工程领域中从事通信技术的研究、开发和通信设备的运行、设计、开发及调试等工作的高级工程技术人才。

主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术。

主要课程：电路理论与电子技术系列课程、计算机原理、计算机网络等，以及通信原理和通信系统等其它专业课程。

就业去向：毕业生可以在通信领域各部门从事通信技术研究、设计、开发、应用以及在大专院校从事教学等工作。

机器人工程

培养目标：主要培养掌握自动控制理论、计算机与人工智能技术、机械工程等较宽领域的专业知识和专业技能，能在社会发展和经济建设中与时俱进，在工业机器人、智能机器人、机器视觉与图像处理等相关领域从事科学研究、系统设计、技术集成与开发、应用维护及管理等工作的复合型高级工程技术人才。

主干学科:控制科学与工程、计算机科学与技术

主要课程：电路与电子技术系列课程、计算机技术系列课程、自动控制理论、电气控制与PLC、机器人技术基础、机器人传感器技术、机器人驱动与控制、工业机器人控制技术、人工智能基础、机器视觉与图像处理、机器人操作系统等。

就业去向：毕业生可在工业机器人、智能机器人、机器视觉与图像处理等机器人相关领域从事科学研究、系统设计、技术集成与开发、应用维护及管理等工作。