《第七艺术舞台》是2007年中国戏剧出版社出版的图书。

《第七艺术舞台》主要内容：戏剧导演教学是有其独特性的，它在教学方法上和理工科、文科都有着较大的差异。首先，它要求在保证完成专业课程教授的同时，还要注意保护和发展学生鲜明的艺术个性；其次，需要在教学过程中针对学生个体的差异和需求，并在不影响总体教学进程的原则下，为学生单独进行教学方案的设计，安排有针对性的教学内容。

戏剧导演教学是需要不断创新的。现在，导演艺术在不断发展，所以导演教学也要随着时代的发展而发展。现有的教学手段并不是唯一的、不变的，它肯定要在前人的基础上，不断地总结经验，不断地持续发展。因此，我们都很清楚，教学理念和教学手段需要不断地创新和发展，这不仅是教学的要求，同样也是导演艺术发展的要求。

上篇　教学篇

表演在导演中的位置——由导03班的表演教学而引发的思考

《吝啬人》导演片段教学手记

导演构思的构成——多幕剧《眉间尺》创作演出

增加学生的“心理皱褶”——导演教学谈

荒诞戏剧的戏剧语言——在导演的风格化训练中如何正确理解荒诞戏剧

多向思维的历练——导演片段教学的新型创造

对教育戏剧的思考与社会实践

导演专业的编剧课

动漫小品的（外部表现力）阶段教学公式

并不陌生的舞台——试论布莱希特《四川好人》的教学演出

中篇　论文篇

中国传统戏曲之于当代剧场艺术的巨大价值

歌剧如何吸引观众

论电视剧表演的属性

舞蹈艺术在话剧舞台上的审美作用

论张艺谋《十面埋伏》中的“十面埋伏”

从斯坦尼到戈登?克雷——象征主义在莫斯科艺术剧院

纸上导演——荒诞派剧作中的视觉呈现

浅谈中西传统戏剧作品中的女性形象

关于“多媒体戏剧”的思考

关注剧本的第一印象，以情对本

下篇　实践篇

《风雨祠堂》的导演构想

《平头百姓》的价值

《斗笠县令》的美学追求

《屠夫》的导演构思

是谁抛下了这片荒原——吕剧《补天》导演手记

流向世界的小河——花灯剧《小河淌水》导演阐述

逐本求源返璞归真——梨园戏《董生与李氏》导演手记

有限的空间创造无限的美——话剧《雪落有声》的导演思考

树立戏剧思维，开拓话剧表现之路——小剧

场话剧《做爱做的事》导演小结

想象与构筑的距离——电影导演艺术探索的若干问题

数字电影《绑的就是你》导演阐述

附录——名词解释