职业本科院校的专业布局在数量多寡、冷热程度、服务面向等方面存在差异性，并按照多科
专业群协同、工科类专业群引领、应用社科类专业群驱动等布局模式形成特定的专业布局。特定的专业布局特点与模式，蕴含着原有
专科层次优势特色专业个体的自我进化、专业之间的竞合演化、专业系统与外部环境系统的动态协同等生成机理。为促进职业本科院校的发展，应外优环境，破除体制机制障碍，完善制度标准;精炼内功，培育健康的专业生态，增强专业的可持续发展能力。
师生关系是职业本科院校众多关系中最基础、又至关重要的
人际关系。师生关系和谐与否，直接关系到职业本科院校整体办学水平、高层次技术技能型人才培养体系成效的高低及人才培养质量的好坏。职业本科院校和谐师生关系的构建应该从三个方面研究：当前形势下职业本科院校师生关系的现状；师生关系在职业本科院校的重要意义；构建职业本科院校和谐师生关系的改进和提高。
职业本科院校在开展
校企合作项目时,要确保项目有序进行，必须合理构建绩效评价指标体系。职业本科院校相关负责人必须高度重视校企合作项目绩效评价指标体系的重要性。