范国睿，山东平度人，
华东师范大学教授，教育学原理、教育政策学专业博士生导师，基础教育改革与发展研究所研究员，兼任
中国教育政策研究院研究员。长期从事教育基本理论、教育政策、学校变革与发展研究，曾赴
瑞士日内瓦大学、
法国国家行政学院、英国文官学院（1999）、美国宾夕法西亚先州立大学（2002）访问研究，主持全国教育科学规划、上海市哲学社会科学规划、教育部人文社科重点研究基地重大项目等课题，教育部政策法规司、上海普陀区、浦东新区等教育行政部门和中小学委托课题，参与教育部哲社重大攻关项目等研究，主持或参与教育政策学博士点和“
985工程”“当代中国基础教育发展创新基地”“当代中国基础教育与社会发展宏观政策研究”方向建设。
人物经历
历任华东师范大学教育管理学系教授、
教育经济与管理专业博士生导师，
教育部中学校长培训中心培训一部主任，教务处副处长、基础教育办公室主任，
教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所副所长，师资管理办公室主任，研究生院副院长、培养处处长。
2014年10月16日起，任
华东师范大学教育学部常务副主任。
现任上海师范大学教育学部部长。
研究方向
教育政策‚教育学原理‚学校变革与发展
主要研究领域及学术观点如下：
教育学基本理论研究
从梳理教育学学科发展历史入手，着重探讨教育学的理论性质、概念与逻辑结构、研究取向,在国内较早开展教育学“元理论”研究，认为：教育学研究需借鉴其他学科相关成果，各门教育分支学科的建立标志着教育学走向分化；教育学在吸取各门学科优秀成果的基础上，走向学科融合，是未来教育学的发展方向。
教育政策研究
重点探索教育政策制定的理论与机制，
教育管理体制与学校制度创新；侧重从宏观层面把握中外教育政策变革趋向，透析教育政策价值嬗变，关注以教育公平为核心的教育政策价值取向。
主编《教育政策观察》集刊，关注、审视和反映教育政策变革的理论前沿、热点难点问题和发展趋向。
主持编译美国盖洛普公司跨越40年的权威教育民意调查报告。
主张追求教育公平是我国教育政策的核心价值，教育均衡发展是实现教育公平的重要途径。
较早提出从“跨越式发展”走向“均衡发展”、从“数量均衡”、“区域均衡”走向“内涵发展”、“过程公平”的教育变革模式，提出建立“教育财政成本分担”机制、建立“国家教师”制度等政策建议。
学校变革与发展研究
借鉴国际学校管理变革与发展理论以及复杂科学、学习型组织理论，系统考察学校
组织变革的性质与特点，把握学校变革动态。较早提出并研究
现代学校制度，主张建立健全学校
法人治理结构，完善学校产权制度，促进学校自组织机制的形成。关注社会转型期的学校变革，深入中小学实际，诊断问题，指导实践。
教育系统变革与发展的生态学研究
较早借鉴生态学系统、联系、共生的思想与方法，研究教育系统的变革与发展，探讨我国学校教育生态系统变迁历程，重点研究区域性学校教育生态结构，以及学校内部的制度、组织、文化和课堂生态。较早提出教育可持续发展思想，主张以多元文化引领健康教育生态。
学术任职
教育部
哲学社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所副所长（2004-2006），
联合国教科文组织亚太地区教育改革为发展服务计划（UNESCO-APEID）华东师范大学联系中心秘书长（2003年5月至2004年5月）、首席专家（2004年2月至今），联合国教育科文组织《教育展望》中文版编委（2006年2月至今），
中国教育学会教育政策与法律研究分会常务理事（2007年10月至今），《教育政策观察》集刊主编（2008年至今），上海市教师教育资源专家（2008年至今），《基础教育》杂志主编（2009年），全国优秀博士学位论文评审专家（2009）。
出版图书
学术成果
著作（含主编）
范国睿．教育政策观察(第3辑)[C]．上海：
华东师范大学出版社，2012．
范国睿、等．共生与和谐:生态学视野下的学校发展[M]．北京：
教育科学出版社，2011．
范国睿．教育政策的理论与实践/
教育政策研究丛书[M]．上海教育出版社，2011．
《教育周刊》．奥巴马的教育蓝图[M]．范国睿，等，译．教育科学出版社，2010．
范国睿．教育政策观察（第2辑）[C]．上海：华东师范大学出版社‚2010．
范国睿．教育政策观察（第1辑）[C]．上海：华东师范大学出版社‚2009．
范国睿‚刘涛‚王佳佳．美国公众眼中的公立学校——1969-2007卡潘/盖洛普教育民意调查报告．北京：教育科学出版社‚2009．
范国睿．教育系统的变革与人的发展[M]．合肥：安徽教育出版社‚2008．
范国睿‚程灵．诗意的追求——教师实践智慧案例导引[M]．上海：华东师范大学出版社‚2007．
范国睿‚赵连根‚王浩．文化变革与学校发展——历史文化名校的现代化转型[M]．上海：
上海文艺出版总社‚百家出版社‚2006．
陈桂生‚范国睿‚丁静．教育理论的性质与研究取向[M]．上海：华东师范大学出版社‚2006．
袁耀明‚范国睿．为了儿童的全面发展[M]．上海：百家出版社‚2003．
范国睿．学校管理的理论与实务[M]．上海：华东师范大学出版社‚2003．
范国睿．多元与融合：多维视野中的学校发展[M]．北京：教育科学出版社‚2002．
范国睿．教育生态学[M]．‚北京：人民教育出版社‚2000．
范国睿．解读建平教育[M]．上海：上海社会科学院出版社‚2001．
马钦荣‚范国睿．变革与创新——华东师范大学附属学校教育改革成果巡礼[M]．上海：华东师范大学出版社‚2001．
范国睿‚董君武．现代学校教育的持续发展[M]．上海：上海教育出版社‚2001．
参编著作或章节
范国睿．关注重量‚尊重选择‚促进公平[A]．范国睿主编．教育政策观察（第2辑）[C]．上海：
华东师范大学出版社‚2010：1-8。
范国睿‚何颖．中国教育政策观察：2009[A]．范国睿主编．教育政策观察（第2辑）[C]．上海：华东师范大学出版社‚2010：3-48。
Jianping Shen‚ Sue Poppink‚ Yunhuo Cui‚ and Guorui Fan‚ LessonsPlanning: A Practice of Processional Responsibility and Development[A]．Greg S. Goodman (ed.)‚Educational Psychology Reader: The Art and Science of How People Learn[C]．NY: Peter Lang Pub.‚Inc‚ 2010: 460-470.
范国睿.第一章当代国际基础教育改革:理论架构与实践取向[A]．叶澜．基础教育改革与中国教育学理论重建研究[M]．北京：
经济科学出版社‚2009:11-61.
范国睿．以实践智慧构筑诗意教育[A]．崔允漷主编．课程·良方[C]．上海：
华东师范大学出版社‚2007：352-360．
范国睿．西方教育学史[A]．陈桂生‚范国睿‚丁静．教育理论的性质与研究取向[C]‚上海：华东师范大学出版社‚2006．
范国睿．复杂科学与教育组织管理研究[A]‚
中国教育学会．中国教育科学2005[C]‚北京：人民教育出版社‚2006：313-319．
范国睿‚王加强．教育管理学[A]．叶澜主编．中国教育学科年度发展报告2005[C]‚上海：上海教育出版社‚2006：239-263．
范国睿‚罗刚．城市化进程中的学校教育变革[A]．叶澜主编．全球化‚信息化背景下的中国基础教育改革研究报告集[C]‚上海：
华东师范大学出版社‚2004：169-231．
范国睿‚罗刚．学校教育质量的
发展性评价[A]．叶澜主编．全球化‚信息化背景下的中国基础教育改革研究报告集[C]‚上海：华东师范大学出版社2004：375-400．
范国睿等．当代义务教育质量评价现状：问题与对策[A]．叶澜主编．全球化‚信息化背景下的中国基础教育改革研究报告集[C]‚上海：
华东师范大学出版社‚2004：281-294．
范国睿．西方学校管理理论的产生与发展[A]．熊川武等．教育研究的新视域[C]‚沈阳：辽海出版社‚2003．
范国睿等．摆脱旧教育传统束缚‚构建新型人才培养模式[A]．陈玉琨主编．中华名校管理集萃[C]‚上海：华东师大出版社‚2000．
范国睿．西方教育学史略[A]．瞿葆奎．元教育学研究[C]‚杭州：浙江教育出版社‚1998．
范国睿．市场经济与教育[A]．瞿葆奎．教育基本理论之研究[C]‚福州：
福建教育出版社‚1998：738-900．
范国睿等．探索集——华东师大二附中教育科研论苑[C]‚上海：
华东师范大学出版社1998年版‚编委之一．
范国睿．构筑教育理论与实践的桥梁[A]．侯锁生教育思想研讨会文集[C]‚闸北区教育局‚闸北区教育基金会‚1998．
范国睿．中学德育[A]．叶上雄．中学教育学辅导[M]‚北京：
高等教育出版社‚1993‚第5章．
范国睿．论学校管理思想与方法的改革[A]．高等财经教育研究论文选[C]‚成都：
西南财经大学出版社1992年版．
学术论文
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范国睿．教师专业发展的内在机制与外部促进[J]．基础教育‚2010‚（01）‚1-10。
范国睿．提升每个学生的学校生活品质[N]．中国教育报‚2010-11-15‚（02）。
范国睿．卡潘/盖洛普教育民意调查的特点、价值与启示[J]．教育发展研究‚2009‚(1)：76-79．（CSSCI）
王加强‚范国睿．教育生态分析：教育生态研究方式初探[J]．教育理论与实践‚2008‚(7)：7-10．（CSSCI）
孙翠香‚范国睿．学校变革成本分析---以政府主导型变革为例[J]．教育发展研究‚2008‚(19)：21-26．（CSSCI）
张丹‚范国睿．古巴教育改革的经验与反思[J]．外国教育研究‚2008‚(10)：83-86．（CSSCI）
范国睿．“曝光式教育”不可取[J]．思想理论教育‚2008‚（4）．
范国睿．当代国际基础教育改革：理论与实践的双向建构[J]．教育发展研究[J]‚2008‚（03/04）．（CSSCI）
赵瑞情‚范国睿．多元文化价值导引健康教育生态[J]．教育科学研究‚2008（06）．（CSSCI）
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范国睿‚赵瑞情‚王加强．历史文化名校的现代化转型[J]．教育发展研究‚2007‚（4A）．（CSSCI）
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范国睿．追求诗意的教师生活[J]．上海教育科研‚2006‚（2）．（CSSCI）
范国睿．从时代需求到战略抉择：社会转型斯的学校变革[J]．教育发展研究‚2006（1）．（CSSCI）．（
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范国睿．感恩是生活的起点[J]．教育科学研究‚2006‚（4）．
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赵瑞情‚范国睿．实践智慧与教师专业发展[J]．教育导刊‚2006‚（7）．
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叶澜‚李家成‚杨小微‚范国睿．推进素质教育：转换思路才能打开新局面[J]．人民教育‚2005‚（21）．（《新华文摘》2006年第5期全文转载‚题为“转换思路才能打开素质教育新局面”）。
范国睿‚蒋建华．让学校组织焕发生机与活力[N]．中国教育报‚2005-2-5‚（3）．（专访）
范国睿．政府·社会·学校——基于校本管理理念的
现代学校制度设计[J]．教育发展研究‚2005‚（1）．（CSSCI） （
中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《教育学》（G30）2005年第4期全文转载。）
范国睿．从自我评估到系统保障：行动中的学校发展规划[J]．教育研究杂志‚（台湾）2005‚（9）．
范国睿．校本管理与学校发展规划[J]．教育科学研究‚2005‚（1）．
Guorui‚Fan‚“Learner-Centered Approach to StudentLearning in Class Size Reduction： A Case in Shanghai”‚ Report on The Fourth International Forum on EducationReform： Learner-centered Approach Towards Educationfor Sustainable Development‚September 6-10‚ 2004‚The Ambassador Hotel‚ Bangkok‚ Thailand．Proceedings of The Fourth International Forum on Education Reform‚ The Office of the Education Council（Thailand）/ UNESCO Bangkok‚2004．．
范国睿．现代学生应具备何种素质[N]．中国教育报‚2004-10-15‚（2）．
范国睿．多维视野中的学校及其变革[J]．教育发展研究‚2004‚（10）．（CSSCI）
范国睿．复杂科学与教育组织管理研究[J]．教育研究‚2004‚（2）．（CSSCI）收入：
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范国睿．民办教育的促进与保障——解读《民办教育促进法》[J]．教育发展研究‚2003‚（7）．（CSSCI）
范国睿．公办民办一同起跑——民办教育研究者的解读[J]．社会科学报‚2003-8-28‚（2）．
范国睿．成长在都市边缘[J]．民办教育动态‚2002‚（1）．
范国睿．我的教育变革观[J]．福建教育‚2002‚（1）；福建幼儿教育‚2002‚（1）．
张晓峰‚范国睿．论学习型城市的构建[J]．开放教育研究‚2002‚（2）．
张晓峰‚范国睿．城市化视角下农村教育的问题与对策[J]．忻州师范学院学报‚2002‚（1）．
范国睿‚陈洁．走近“网络教育”[J]．教育发展研究‚2001‚（1）．（CSSCI）
范国睿．新时期高校教师思想教育的问题与对策[J]．教师师教育研究‚2001‚（2）．（CSSCI）
范国睿．走向学习型组织的现代学校[J]．教学与管理‚2001（3）．
英配昌‚范国睿．关于教师评价模式的个案研究——兼论传统教师评价模式的弊端及新模式的探索[J]．教育理论与实践‚2001‚（3）．（CSSCI）．
范国睿．新世纪重点中学改革与发展的思考[J]．山东教育科研‚2001‚（2-3）．（CSSCI）
范国睿．“文化生态与教育发展”论纲[J]．教育探索‚2001‚（4）．
范国睿‚项政‚汪一欣．在自主自律中主动发展[J]．
华东师范大学学报（教育科学版）‚2001‚（2）．（CSSCI）
英配昌‚范国睿．认知区决策模式在中小学管理中的应用[J]．北京教育‚2001（9）
课题组．南模培养学生健全人格特质的研究[J]．徐汇教育‚2001‚（10）‚增刊．
范国睿．教育哲学与教育科学[J]．华东师范大学学报（教育科学版）‚2000（1）．（CSSCI）
范国睿‚王雪雁．现代成人教育与培训：新理念与新模式[J]．长白学刊‚2000‚（5）（CSSCI）
范国睿．历史地全面地发展地审视‘减负’问题[J]．教育发展研究‚2000‚（6）．（CSSCI）
科研获奖
霍英东教育基金会第七届高等院校优秀教师奖（研究类）（2000年）。
上海市第七届教育科研成果著作类二等奖（《教育生态学》，2001年）；
国家图书奖（《教育生态学》，2004年）；
全国教育图书一等奖（《教育生态学》，2004年）；
上海市第八届教育科研成果教育理论创新奖二等奖（《多元与融合——多维视野中的学校发展》，2005年3月）；
上海市高等教育级教学成果二等奖（《
学校管理的理论与实务》，2005年）；
教育部新世纪优秀人才支持计划（2007年9月）；
“2009年中华读书报年度图书之100佳”图书（《美国公众眼中的公立学校——1969-2007年卡潘/盖洛普教育民意调查报告》，2009）。