研究领域：一般指研究课题所在的学术领域，或者说课题所在的对象范围。
定义
广义
研究领域是对某一研究科目分类划分后，对应的各部分就叫作某某研究领域。
狭义
一般指研究课题所在的学术领域，或者说课题所在的对象范围。
领域与学科
领域是对象的特定化
学科是原理的特定化
确定课题的逻辑过程
研究领域——研究主题——研究问题
研究领域：一般指研究课题所在的学术领域，或者说课题所在的对象范围。
研究主题：研究的主要问题，是研究领域的进一步收敛。确定研究主题可以为进一步确定研究问题奠定基础。
研究问题：是研究主题范围内研究者具体回答或研究解决的问题。
课题研究领域与研究方向
1. 教育管理与学校发展研究
（1）学校初中建设发展研究
（3）学校内部管理体制改革的研究
（4）学校党建工作的研究
（5）学校共表团工作建设研究
（6）示范性普通高中发展与建设研究
（7）外籍学生教育问题与对策的研究
（1）提高德育工作者队伍素质研究
（2）新时期德育的有效方法与途径研究
（3）中学德育工作的有效方式研究
（5）新时期师德案例研究
（6）优秀班主任工作个案研究
（9）学科教学中德育渗透问题的研究
（10）中小学生礼仪、礼节、礼貌教育的研究
（11）构建以人为本的校园文化研究
（13）中学生网络兴趣的正向迁移研究
（14）中学生心理健康教育与学校心理咨询研究
（15）生命教育研究
3. 课程改革与教学改革研究
（10）优秀教育教学成果的推广与应用研究
（14）中学生人文素养现状及培养策略研究
（16）中学综合实践课程实施的途径研究
4. 体育、卫生、美育与校外教育研究
（5）学校体育与促进学生发展的研究
（8）学生良好卫生习惯的养成教育研究
（10）艺术教学中培养学生人文素养研究
（11）中学科普方式教育的研究
（12）中学生安全自救教育问题研究
（15）教学中开设选修科和竞赛辅导课的研究
5. 教育评价研究
（4）德育评价体系研究
（8）学生综合素质评价研究
6. 教师发展与教师教育研究
（4）名师教育教学经验的总结与推广研究
（5）骨干教师培养跟踪研究
（10）教师继续教育的问题及其对策研究
（1）校园网络建设与管理研究
（3）现代信息技术与学生学习方式的研究
（4）教育科研网络的建设与发展研究
（5）信息技术与学科教学整合的实效性研究
（2）奥林匹克教育示范校建设与发展研究
（3）在学科教学中渗透奥林匹克教育研究
（4）奥运系列主题教育活动研究
（5）奥运教育课程化建设研究
（6）利用区域资源开展奥运教育的研究
（7）结合奥林匹克教育建设校园文化的研究
（8）奥运教育促进学生发展的研究