辽宁铁道职业技术学院（Liaoning Railway Vocational and Technical College），坐落于辽宁省锦州市，是一所经辽宁省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校，是辽宁省职业教育改革发展示范学校、辽宁省高水平特色专业群立项建设学校、辽宁省高等职业教育兴辽卓越院校和兴辽卓越专业群立项建设单位。

1952年8月，根据铁路局指示，将原来短期轮训性质的锦州铁路局职工学校，改为中等技术学校（属中专性质），命名锦州铁路技术学校。

1953年1月，锦州铁路技术学校更名为锦州铁路学校。

1955年6月，校名改为铁道部锦州铁路运输学校，以培养车务和商务技术管理人员为主。

1958年10月，学校改名为锦州铁道学院，设大专部和中专部。

1962年6月，将锦州铁路学院调整为锦州铁路运输学校。

1969年12月，学校与锦州铁路司机学校合并，校名改为锦州铁路工人学校，办技工训练班。

1972年4月，将锦州铁路局工人学校改为锦州铁路局中等专业学校，恢复中专。

1973年4月1日，撤销锦州铁路中等专业学校，恢复运输学校和司机学校；5月，将司机学校分出，校名恢复锦州铁路运输学校。

2000年4月，学校实行一个机构三块牌子，锦州铁路运输学校，锦州铁路职工培训基地，锦州铁路成人中专，学校改党委领导下的校长负责制为校长负责制；5月，“锦州铁路成人中等专业学校”“锦州铁路职工培训基地”挂牌并启用印章。

2002年10月，学校举行大连铁道学院成教学院锦州分院挂牌仪式。

2005年7月，学校由铁道部移交辽宁省人民政府，划归教育厅直属管理。

2008年1月，辽宁省劳动和社会保障厅批复，同意设立锦州铁路运输学校职业技能鉴定所；3月，辽宁省人民政府同意成立辽宁铁道职业技术学院；5月，辽宁省劳动和社会保障厅批复，同意锦州铁路运输学校职业技能鉴定所更名为辽宁铁道职业技术学院职业技能鉴定所；11月，辽宁省教育厅批复同意北京交通大学在辽宁铁道职业技术学院设立现代远程教育校外学习中心（点）。

2010年11月，学校通过了辽宁省教育厅组织的高职院校人才培养工作评估。

2013年10月，被确定为首批辽宁省职业教育改革发展示范学校立项建设单位。

2017年，获批辽宁省高水平特色专业群立项建设学校。

2021年，获批辽宁省高等职业教育兴辽卓越院校和兴辽卓越专业群立项建设单位。

截至2023年6月，学校设有8个二级学院和2个教学部，开设35个专业。

截至2023年6月，学校有教职工373人，其中，专任教师299人，具有副高级及以上职称132人，具有硕士及以上学位205人，“双师型”教师占比81%；有全国优秀教师1人，省级职业教育教学名师6人、专业带头人4人、骨干教师2人，轨道交通行业教学名师1人、专业带头人7人，辽宁省优秀青年人才27人。

截至2023年6月，学校建成国家级示范专业点1个，国家级骨干专业3个，工信部首批产教融合试点专业1个，省级“兴辽卓越”高职专业群4个、专业升级与数字化改造示范专业2个、人才培养模式改革示范专业8个，有国家级精品在线开放课程3门，省级教学成果奖19项、精品在线开放课程17门；简称国家级示范性虚拟仿真实训基地1个，省级示范性虚拟仿真实训基地1个，生产（经营）实训基地1个。

2021年度，学校教师共获得省级及以上职业院校教师教学能力大赛奖项9项，其中国家级大赛三等奖1项，省级大赛一等奖2项、二等奖5项，三等奖4项。

截至2023年6月，近五年，学校获得国家级教学成果奖1项。

2021年度，学校获批辽宁省社会科学规划基金课题2项，锦州市社科联课题16项，校级科技研发类课题10项，公开发表论文135篇，包括北大中文核心期刊21篇，实用新型专利57项，软件著作权11项。

截至2023年6月，近五年，学校获批专利201个，服务企业横向课题15项。

据2024年5月学校官网数据，学校图书馆有纸质藏书30万余册，合订本期刊1.2万册；电子图书20万种，引进各类数据库10余种。每年订阅报刊近400种。

截至2021年12月，学校与中国铁路沈阳局集团有限公司、中国铁路兰州局集团有限公司、中国铁路乌鲁木齐局集团有限公司、中国铁路上海局集团有限公司、中国铁路广州局集团有限公司、中国铁路青藏局集团有限公司、中国铁路南昌局集团有限公司开展订单培养模式，采用“订单培养”“工学交替”“双证融通”等多种形式组建成立了多个订单班，形成了“专业共建、人才共育、教训融通、资源共享、能力递进”的订单培养模式。

截至2023年6月，学校先后与俄罗斯、白俄罗斯、韩国、乌克兰等国家5所院校签订合作备忘录。

校徽呈圆形，由内、外两部分构成，外环为学院中英文对照名称，内核为徽志基本图形。主图案以“L”和“I”为设计元素演变形成，背景为绿色。徽志设计表明学院追求和谐与卓越的坚定信念、独特的地域特点与行业优势、无穷的发展活力和勃勃生机以及悠久的办学历史和文化底蕴。

明德笃学、严谨求实

“明德”，语出《大学》“大学之道，在明明德”，取弘扬、认同、践行和彰显美德之意。即要求学校以德为立校之本，加强教师的师德修养和学生思想品德和职业道德的养成，推进以德治校与依法治校的有机结合。

“笃学”，源于《论语》“笃信好学”，取坚持理想信念，专心好学之意，即要求教师献身教育，矢志不渝，精研业务，与时俱进；要求学生坚定目标，刻苦学习，打牢基础，练好技能。

“严谨”，取严格、谨慎、严密、周到之意。教师要严格自律，率先垂范，精益求精，一丝不苟；学生要令行禁止，谨慎严格，严密周到，按照铁路“严字当头，铁的纪律”和“一点儿也不差，差一点儿也不行”的行业要求，规范言行，培养严谨、服从和雷厉风行的工作作风，以适应未来岗位要求。

“求实”，取讲求实际，一切从实际出发，真抓实干之意。即正视现实，尊重事实，做人诚实，做事踏实，治校实干，育人实用，培养符合市场实际需求的高端技能型人才，以实际行动推动学校科学快速发展。

诚信、务实、奋进、自强

求知、求实、自律、自强

厚德、厚学、严谨、严格