项水林：杭州市余杭第二高级中学副校长兼党总支副书记，1986年毕业于杭州师范学院政史系政治专业，中学高级教师，从事教育教学工作20年来，无论在教育、教学和管理上都取得了优秀的成绩。在工作中关心和团结同事，真诚待人，公正处事，勤奋工作，以自己的一片赤诚之心和对教育事业的热爱深受广大师生的厚爱，师德师风优秀。

项校长在教育、教学和学校管理工作中，有积极进取精神，敢想敢做，大胆实践。在班主任工作上大胆探索班级民主管理，班级文化建设，取得较大成绩。在共青团工作上，把共青团工作的特点与中学教育教学的实际相结合，探索市场经济形势下中学共青团工作的新路子。较早地创建校外教育基地和志愿者活动基地，致力于中学共青团工作的主题化、系列化。连续多年被评为余杭县、市优秀共青团干部，并参加了杭州市、浙江省团校组织的共青团干部培训，被评为优秀学员,1997被评为浙江省优秀共青团干部。

在政教处工作上首创班主任竞争上岗和班主任优化教师组合制。面对“问题学生”较多且又难教育和管理的困境下，探索中学“导师制”工作，不断总结经验，制定了学校导师制工作制度。在学校提出“自主学习，自我教育”的目标特色中，积极探索杭州市余杭第二高级中学自我教育的德育框架体系，提出了“自我教育”的三维框架，并在学校工作中付诸实施，所写的文章在杭州市德育工作研讨会上交流，在“自我教育”的德育工作目标的探索中，还积极参加中科院心理所主持的国家“九·五”重点课题的实验研究，所写的《培养学生自我教育的精神》论文获中科院心理所优秀论文一等奖。连续多年被评为校、县级教育系统先进工作者。

在学校上等级创示范的工作中，积极配合校长重建学校文化，更新教育理念，探索构建和谐社会大背景下和谐校园建设的新路子，被评余杭市创卫先进个人和余杭区经济文化保卫工作先进个人。目前正在尝试校园问题解决的“听证会”办法，进行校园矛盾和谐化处理机制的实践研究，着力推进和谐校园的创建工作。

在学校管理工作中，作风民主，组织原则性强，能团结广大教职工，虚心听取他们对学校发展的意见和建议，重视学校工、青、妇在学校管理中的桥梁纽带和民主监督的作用。

参加了杭州市组织的校长上岗培训和提高培训，被评为学习积极分子，2004年在余杭区校长考评中被评为优秀。2005年获浙江省第十八届春蚕奖、余杭区教育系统党员积极分子。有多篇教育、教学论文发表和获奖。

培养自我教育精神和能力的实验研究、个别化教育的一种有效途径 ——导师制工作初探、与青年班主任谈心理问题、对建立成人预备期教育机制的认识、如何积极应对加入世界贸易组织、“科技是第一生产力”的哲学思考、思想政治课教学如何适应素质教育的发展等。