工程管理硕士（Master of Engineering Management，简称MEM），专业代码125600。是2010年由中国工程院提议，委托清华大学进行学科论证，同年批复新设置的一种专业学位。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。包括：重大工程建设项目决策的技术经济论证和实施中的管理;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理；技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理；产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理等。随着现代工程出现了规模巨大、决策流程复杂、涉及技术种类众多、组织结构庞大、历时漫长、参与人员众多等趋势。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。

最早的工程管理硕士（Master of Engineering Management，简称MEM）教育起源于国外，美国是设置工程管理专业硕士最早的国家。MIT早在其1913年设立的“工业工程”专业中就涵盖了“工程管理”，并于1970年正式成为两个不同的专业方向。1965年全美工程检查员委员会（NCEE）就督促高等院校发展工程管理硕士。20世纪60年代中期，西北大学、杜克大学等著名院校最早一批设立了以工程管理专业人才培养为主的专业硕士学位（MEM）。到2007年，美国已有88所大学提供MEM和类似硕士专业学位，其中包括斯坦福大学、MIT、哥伦比亚大学等世界知名高校。

随着我国经济与社会发展的不断加快，工程项目（这里工程项目统指工业项目和建设项目）由传统的劳动密集型向资本密集型、知识密集型领域延伸。这样的发展趋势，对像总工程师这样的工程项目的综合人才提出了更高的要求，急需高层次工程管理人才能够将工程技术与现代管理、系统思维深度融合，同时具备技术和管理创新的综合能力。先期经中国工程院提议和清华大学进行学科论证，2010年国家批准设立了工程管理硕士专业学位。集型领域延伸。这样的发展趋势，对像总工程师这样的工程项目的综合人才提出了更高的要求，急需高层次工程管理人才能够将工程技术与现代管理、系统思维深度融合，同时具备技术和管理创新的综合能力。先期经中国工程院提议和清华大学进行学科论证，2010年国家批准设立了工程管理硕士专业学位。

自设立以来，我国工程管理硕士专业学位研究生教育已走过了10多个年头，全国授权培养单位已超过200家，累计招生近6万人。多数培养单位已建立了较为完善的培养体系，全国已建成了一大批体现培养单位工科优势和管理学科特色的工程管理教育项目。目前，我国工程管理教育的办学规模稳步提高，培养质量不断提高，社会影响力持续扩大，人才培养紧扣产业发展的人才需求，培养成效显著。

我国在许多工程领域对应的产业发展上已具有全球影响力，按照党的二十大报告，国民经济和社会发展第14个五年规划和2035年远景目标纲要所制定的一系列发展的宏伟蓝图，一大批新型基础设施建设将迎来快速发展期，推进建设强国、制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国建设和“一带一路”倡议等新时代伟大工程都将对工程管理人才的培养质量、培养规模和培养方式提出新的要求。工程管理需要紧密围绕我国“把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”的要求，大力推进科技创新和管理创新，加速产业发展，关注新能源、新材料、人工智能、大数据、云计算、物联网和工业互联网等新技术所带来的发展机遇和挑战，不断完善培养目标，改革培养模式，增强培养资源。力争把工程管理专业学位研究生教育办成独具特色和国际影响力的中国专业学位教育名片。

工程管理硕士专业学位培养具有如下四方面知识、能力和素养的高层次、应用型专门人才：掌握工程管理通用领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，比如系统工程、可靠性工程等；理解现代工程中的先进技术方法和技术手段，并能用于解决复杂工程系统问题；能够在大型复杂工程的管理、复杂产品的设计、复杂生产过程的组织和大型复杂决策的制定，企业的科技管理等过程中发挥骨干作用；具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。

在人才培养过程中，应加强实习实践教育环节，强化实践创新能力培养，鼓励真题实做和产教融合。坚持需求导向和问题导向，与相应行业的企业开展联合培养，建立与培养目标和特色相一致的实践教育基地，引入企业专家担任实践教师和学位论文联合指导教师，构建“双师型”师资结构。

该类别目前设置四个领域：工程管理、项目管理、工业工程与管理、物流工程与管理。其中：

工程管理领域是本类别的通用领域，该领域硕士主要招收有3年工程或工程管理相关工作经历的考生，依托管理科学与工程学科和特定工程学科的教育资源，培养掌握坚实的工程管理理论和宽广的现代管理知识，以及相关工程领域的基础理论和专门知识，具有团队精神，能独立担负工程管理工作，具有较强的计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才。

项目管理领域硕士主要招收有3年项目管理相关工作经历的考生，培养的人才在项目的全生命周期内应用各种知识、技能、工具和技术，通过计划、组织和控制有效地整合各种资源，以实现项目的目标和企业效益。

工业工程与管理领域硕士可以招收应届本科生，培养的人才将工程科技与管理理论相结合，从系统的角度对不同产业中的企业或组织中的实际问题进行设计、分析与优化，目标在于提高系统的效率、效益、质量和安全等。

物流工程与管理领域硕士可以招收应届本科生，培养的人才针对物流业，将物流工程与物流管理相结合，从系统的角度对企业或组织中的物流及供应链问题进行设计、分析与优化，目标在于提高系统的效率、效益、质量和安全等。

主要面向如下四类专业活动培养复合型的工程管理人才：重大工程建设项目的实施；重要复杂的新产品、设备、装备的开发、制造、生产、运行维护等；技术的创新、改造，企业的转型、转轨、接轨等；产业、工程和科技的重大布局与发展战略研究。这些专业活动广泛存在于各类工业企业、政府机构或研究机构中，工程管理人才在其中承担调研、分析、设计、计划、组织、协调或决策等工作。

在职业能力方面，工程管理人才应至少具备如下八个方面的能力素质：科学组织、计划、控制、决策能力；T型知识结构——具备系统导向的一技之长的同时，具有宽广的知识结构；良好的道德品质、专业精神和职业精神；良好的沟通、协调能力以及应变能力；高度的自我管理、自我激励能力；良好的计算机、外语能力；创新精神和学习能力；成熟的人格及人际关系处理技巧。

目前工程管理人才可以对接的职业资格包括住房和城乡建设部、人力资源和社会保障部的职业资格，如：建造师、监理工程师、造价工程师等；国家发展和改革委员会、人力资源和社会保障部、中国工程咨询协会的咨询工程师；国际项目管理协会(IPMA)的国际项目经理专业资格（IPMP）认证，美国项目管理协会(PMI)认证的项目管理专业人员资格（PMP）认证，国际系统工程协会（INCOSE）的系统工程专业（SEP）认证，中国机械工程学会工业工程师认证，中国交通运输协会、英国皇家物流与运输学会认证等。

2016年9月，教育部发布《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，通知要求从2016年起需要参加全国硕士研究生统一招生考试（严进严出制），参加全国研究生统考录取的均为普通高等教育的统招学历（拥有毕业证和学位证），全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。在职研究生全国联考（只有学位证）在2016年已正式取消。

（一）中华人民共和国公民。

（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

（四）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学历的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

每年的10月中下旬报名，11月进行现场确认，12月份下旬考试。考生可直接到所报院校的研究生招生办公室报名，也可在各省、自治区、直辖市高校招生办公室指定的报名点报名；考生通过全国统考后可以获得双证，即学历证和学位证。

综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。

1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。

2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。

3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。

一、试卷满分及考试时间

综合试卷满分为200分，英语试卷满分100分，共300分，考试时间各为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷笔试。不允许使用计算器。

三、试卷内容与题型结构

数学基础 75分，有以下两种题型：

问题求解 15小题，每小题3分，共45分

条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分

逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分

写作 2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分

英语试卷100分，考试时间为180分钟。

截止2019年7月，全国共有105所单位招收工程管理硕士。

参考资料：