上海师范大学附属中学闵行分校位于闵行区浦江镇，是一所由上海师范大学、闵行区人民政府共同创办，上海师范大学附属中学承办的一所全日制公办市实验性示范性高中，享有上海师范大学附属中学相同的市示范性高中政策。

上师大附中闵行分校秉承“让每个师生都得到充分和谐的发展”的办学思想，以培养具有“健全人格和现代素养”的优秀高中毕业生为育人目标。学校追求培养的学生人格特征是：良好的公民素养、高尚的人文情怀、严谨的科学精神、良好的国际意识、卓越的创新精神和高雅的生活志趣。

学校把“加强课程内涵建设，提升课程的育人价值”作为课程开发实施的目标；大力推进“实践教学民主，革新教学方式”的课堂教学改革；注重“强化特色德育项目与品牌建设，提高德育针对性与实效性”的德育目标；特别注重校园文化建设，将浦江文化、国际元素和古镇文脉有机组合，使闵行分校凸显个性张力。为此，学校不仅在“文化景观课”注入更多理科元素，开辟“科技景观”新线路，而且将利用浦江镇地理优势，带领学生开辟更广阔的学习空间。

注重人文关怀，强调民主开放，重视创新，追求卓越，是上海师范大学附属中学闵行分校人的思想共识和显著的学校文化特征。

学校在办学过程中追求品位，追求卓越。精心塑造文化育人环境，保持一流的教学质量，做强校本精品特色课程，以适应每一个学生的个性发展和可持续发展需要，逐步形成“文化立校、质量一流、科研兴校”的办学特色。

学校坚持“发展教育”的办学思想，努力把闵行分校建立成上海市知名、闵行区一流的现代化高中。

上师大附中闵行分校持续保持高位发展，自2013年办学以来在闵行区的中考录取分数线在闵行区中均仅低于七宝中学。（括号中为历年来七宝中学在闵行区的录取分数线）

一所中学，有多大的力量，将自身优质教育资源像种子般播撒；一所中学，有多大的胸怀，尽己所能推动区域间普通高中教育的均衡发展。

上海师范大学附属中学用行动做出回答。凭借着多年来种在优质教育资源开发与共享、义务教育的均衡发展积累的有益经验，2013年9月2日，落户于闵行区浦江镇的上海师范大学附属中学闵行分校正式开学。

学校开办两年多来，学校努力创设师生发展空间，大胆、稳妥地进行各项教育教学改革尝试，在家长和学生中赢得口碑。如何把上师大附中的优质资源辐射到分校之中？校长严一平表示“实验性示范性高中，不仅要为学生提供优质的基础性课程教育，更要提供空间和时间，帮助学生发现潜力、找到兴趣、铸造梦想。”严一平希望，上师大附中闵行分校，能为学生打造一个“筑梦空间”。

特色教师引领教学

学校把“加强课程内涵建设，提升课程的育人价值”作为课程开发实施的目标，初步建立了与学校“健全人格+现代素养”育人目标相适应的学校课程体系。

除了基础型课程以外，学校还着力建设开设具有大学附中特点的拓展型和研究型课程。学校移植了“景观文化课”等富有特色的附中课程，开展了“我的成长包” 等德育探索；在教学上，依靠附中开展了“实践教学民主，改革教学方式”的科研课题，致力于构建新型的课堂师生关系与课堂教学模式。

学校注重名师的指导、示范作用。一批沪上名师担任带教教师和教学顾问，包括何亚男（英语特级教师，原市三女中校长、上海市劳动模范）、张越（物理特级教师，物理教材主编，原上师大附中副校长）、余党绪（语文特级教师，上师大附中副校长，徐汇区学科带头人），贺亚丽（数学特级教师，上师大附中总支书记）等。同时，以附中资深教师为主体的，聘请区内外主要学科教研员组建了导师团，全程跟踪，全天候指导。

学校还以教研组为单位，组织教师探讨教学热点、难点，共商教学对策，并不定期与上师大附中进行教研组对口交流的研讨活动，加快教师教育观念更新和课堂教学优化进程。

走出课本学语数外

语文课，突出“经典精读”和“时文阅读”。注重挖掘经典的文学与文化内涵，发挥经典名著的人文教化与养育功能，开启心智，发展个性，培养高尚的生活情趣和健全的人格。时文阅读，以量的扩张促进质的飞跃。砥砺思想，敬重崇高，脱离庸俗，提高学生的人文素养。

数学课，重视数学文化、思维与建模。用数学的眼光看待问题，用数学思维理解问题，用数学方法解决问题。同时，处理好科学的数学、文化的数学和教育的数学的关系。充分揭示数学的精神意义和蕴含的哲学意义，充分展示数学文化的魅力。

英语课，“新世纪”英语教材和牛津英语教材优点互补，齐头并进。课内，利用“新世纪”教材生动有趣的内容，采用主题教学模式，围绕热点话题，重视语言应用能力培养。课外，利用牛津教材内容与学生的日常生活密切相关的特点，提高学生的兴趣，领会优秀英语作品的精髓和文化价值。通过整合，培养学生良好的语言文化素养，提高学生用英语学习文化、认识世界的能力，拓展学生的国际视野，提升学生的国际交往能力。

校园创造个性空间

培养具有创新活力的优秀人才，需要空间，也需要时间。在崭新的闵行校区中，学校致力打造充满现代气息的“未来课堂”。未来课堂充分发挥课堂组成各要素（人、技术、资源、环境和方法等）的作用，以促进人的认知、技能和情感的学习与发展的教与学活动及环境为目标。在教学方式上，提倡个性化，自主化、学生为主体、有效教学以及思维导图快学等模式。作为上海市“创新素养培育项目”的基地学校，学校提供学生多元选择的空间。已重点建设了地理专用教室、机器人教室、管乐队排练厅、DIS物理实验室、陶艺室、剑桥化学实验室和游泳训练馆。金融模拟实验室、生物组织培养实验室、水环境分析实验室、动漫实验室、纳米科技实验室、天文研究实验室等现代化实验室，也将于近期逐步建成。

地理专用教室——集现代地理教育技术最新成果于一体，以“数字化”为主导，为学校地理教学创设良好的环境，以方便学生查阅各种地理信息资料，如动态环境资料、遥感遥测资料及各课标教材涉及的地理案例资料，方便学生进行实践活动，为探究性学习和学科实验活动创造条件。

机器人教室——以培养学生动手能力、编程能力为核心，以机器人为载体，以机器人比赛为检验，组建一个集教学、创新、竞赛为一体的机器人特色创新基地。

管乐队排练厅和游泳训练馆——将延续上师大附中的“艺体结合”的品牌优势，助力学生特长培养。

走出国门跨文化交际

学校着眼于每一个学生的终身发展，致力于培养具有“健全人格+现代素养”的优秀高中毕业生，使其懂得文化交融，有国际视野，知晓国际交往规则并有参与国际交流的意识与能力。

在上师大附中闵行分校，学生有机会和附中同学同行，赴美国、英国、法国、澳大利亚、韩国、日本等姊妹学校进行交流。2014年的寒假，部分学生赴法国蒙达尔吉森林中学交流学习。

2014年4月22日，加拿大博域中学来到闵行分校交流学习。在常务副校长陈奇老师、教导处唐时雨等老师的陪同下参观了上师大附中闵行分校。

2016年5月19日，韩国木商高中校长和师生共26人到该校进行为期四天的交流活动。在上师大附中傅欣副校长，闵行分校教导主任唐时雨、黄洪弟老师的陪同下，参观了上师大附中三林校区、并体验了拓展课教学。晚上，在闵行分校常务副校长陈奇老师的陪同下，两校师生进行了互动交流。

学校着力于“生命－关怀”的德育情感教育和“生活——体验”的德育实践教育。从关注生命的现实需要和未来发展出发，发掘教育内容中的生命关怀因素，让学生的生活世界和德育实践相联系。引导学生积极主动地参与真实的道德实践，并让学生在活动中以体验为切入点，通过体验形成个人独特的情感和态度，促进情感和认知的相互影响，以生成和发展完整的道德行为。

同时，各种学生社团活动帮助学生丰富学习经历，拓展视野，提升思维品质，让校园生机勃勃。

闵行分校地址：闵行区浦江镇浦佳路91号（上海地铁8号线联航路站）