五笔字型输入法是王永民在1983年8月发明的一种汉字输入法。汉字编码的方案很多，但基本依据都是汉字的读音和字形两种属性。五笔字型完全依据笔画和字形特征对汉字进行编码，是典型的形码输入法。五笔字型输入法在使用简体中文的地区较广泛，是这些地区最常用的形码输入法。

五笔字型中，字根多数是传统的汉字偏旁部首，同时还把一些还有少量的笔画结构作为字根，也有硬造出的一些“字根”，五笔基本字根有130种，加上一些基本字根的变型，共有200个左右。这些字根对应在键盘上的25个键上。

键盘上有26个英文字母键，五笔字根分布在除Z之外的25个键上。这样每个键位都对应着几个甚至是十几个字根。

为了方便记忆，可以把这些字根按特点分区。我们知道，汉字有五种基本笔画， 横、竖、撇、捺、折，所有的字根都是由这五种笔画组成的。在五笔中还规定，把“点”归为笔画“捺”。

按照每个字根的起笔笔画，把这些字根分为五个“区”。以横起笔的在1区，在键盘的这个位置，从字母G到A；以竖起笔的在2区，在这个位置，从字母H到L，再加上M；以撇起笔的在3区，在这个位置，从字母T到Q；以捺起笔的叫4区，在这个位置，从Y到P；以折为起笔的叫5区，在这个位置，从字母N到X。

我们说过，横起笔的字根都在一区，但横起笔的字根也很多，比如“一、二、大、木、七”等，将近四十个。这些字根要分布在一区的各个键位上。为了便于区分，我们把每个区划分为五个位置。

每个区正好有五个字母，一个字母占一个位置，简称为一个“位”。

每个区有五个位，按一定顺序编号，就叫区位号。比如1区顺序是从G到A，G为1区第1位，它的区位号就是11，F为1区第2位，区位号就是12。

2区的顺序是从字母H开始的，H的区位号为21，J的区位号为22，L的区位号就是24，M的区位号是25。

3区是从字母T开始的，T的区位号是31，R的区位号是32，到Q的区位号就是35。

区位号的顺序都是有一定规律的，都是从键盘中间开始，向外扩展进行编号。

所以5区是从字母N开始，N的区位号就是51，B的区位号是52，X的区位号是55。

注意掌握：以横起笔的为第一区，以竖起笔的为第二区，以撇起笔的为第三区，以捺（点）起笔的为第四区，以折起笔的为第五区。每个区有五个字母，每个字母有一个区位号，从11到15，21到25，…，51到55，一共是25个区位号，上面分布着200个左右的字根。

要想学好五笔，必须先记住每个字根所对应的键位。这些字根是按一定规律分配在键位上的，所以要掌握这个规律，便于记忆和理解。

先来练习输入五种基本的笔画，五笔字型的编码中，横、竖、撇、捺、折五种基本笔画的键入方法是：按两下每个区的第一个字母，再按两下L键。比如我们要输入撇，撇在3区，3区的第一位是T键，那么在五笔状态下，输入ttll，“丿”就出来了。

输入竖：竖是2区，2区第一位是H，键入hhll，“|”出来了！

之所以叫作五笔，是将汉字笔划分为横、竖、撇、捺、折五种。把字根或码元按一定规律分布在25个字母键上（即标准的QWER键盘，不包括Z）。

2006年12月，王永民又在此基础上，研究出用于手机输入的基于6个码元和“右手法则——前四末一”取码法的数字王码。

由于五笔字型中，采用了五种笔划，每个字根或码元只取前两划定位它们在键盘上的位置，所以五笔字型汉字编码只用到了5×5=25个字母键。每个字的编码中都没有“Z”。后来大部分五笔输入软件都附与Z键查询功能，又叫作“万能键”或“万能学习键”。初学者可以在对某个字不确定其拆分时，使用“Z”键代替不确定的字根或码元。 也有一些五笔输入法使用“Z”键来实现拼音反查五笔或符号输入功能。

与“Z”键的用途为大多数熟知不同，“L”键在五笔编码中也有许多人不太了解的特殊用途：

单笔画字编码方案对单笔画字的编码规定为 两个单笔画字母+两个L：即一（GGLL）、丨（HHLL）、丿（TTLL）、丶（YYLL）、乙（NNLL），由于竖、撇、捺构成的字不为大多数人认识，而“一”字有一级简码（G），乙字又不常用（偶尔用到时，一般不记得正确编码的输入者常会用别的输入法代替输入），所以这一编码方案细节常被人忽略。

词组“劳动”与“蔻”字，如果按编码方案，其编码均为(APFC)，按照一般的规定，重码时应是以单字优先，可是相比之下，“劳动”是常用词，而“蔻”字几乎不会单独出现，通常总是以词组“豆蔻”的形式出现，所以，为了方便输入、减少重码，在最终方案中蔻字的编码被强制设为（APFL），但非所有五笔输入法都跟随。由于“蔻”字的APFL编码实在是很不合理，大多数人很难能够记住这种输入方式，再加上五笔输入法中也不是没有重码现象，因此五笔输入法基本上均将词组“劳动”和“蔻”字的编码统一都定义为规范的APFC编码，“蔻”字的不合理的APFL编码已基本停止使用。

笔字型汉字输入法具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点， 在实际工作中得到了广泛应用，是利用率最高的中文输入法。也是解决学生中文输入速度慢问题的首选方案。

键码短、输入快，多简码，一个字或一个词组最多只有四个码，适用于简化字。五笔练习对分拆汉字的能力是很好的训练，并能锻炼个人的认字能力，会打五笔的人用字比打拼音更准确。

五笔字型使用的是字根和码元作为输入时的助记符，86版使用130个字根，98版更需要使用245个字根，记忆量要比拼音或注音输入方法大。有人认为比较难记，但也有人认为由于有五笔字型口诀，并不难于记忆。

五笔字型共有三代定型版本：第一代——86版、第二代——98版和第三代——新世纪版。

86版也就是老式的五笔，又称4.5版。使用130个字根，可处理GB 2312汉字集中的6763个汉字。由于习惯问题，它至今仍然是拥有用户群最为巨大的编码方案。编码举例:“那”VFBH 98版则是一种改进型的方案，其编码的科学性更强、更易于学习和使用。使用245个码元，可处理中、日、韩大字集中21003个汉字。但二者在编码原则上大同小异。编码举例:“那”NGBH 。

虽然设计者认为，86版的字根设置不如98版和新世纪版科学。但是由于86版较先发布，使用者和输入法程序都比98版和新世纪版多。

一、从学习的角度看，有的人包括设计者在内的认为与98版五笔相比较，86版较难学习，很多笔画多的字没有字根，导致很难拆分；也有的人认为由于86版较先发布，很多人已经掌握了86版的字根排布，很难再接受98版的五笔字根排布。

二、重码问题一直是困扰汉字输入法的一道难题，五笔字型一样会有重码，但两个版本比起来，86版的重码数较98版多，如赢、羸、嬴、蠃(YNKY)，微、徽、徵(TMGT)。从使用效果上看，多数忠实于86版的用户来说，使用时间长了，渐渐已经熟悉其重码的部分情况，碰到输入这些重码字的时候会留意选择。

三、从字形上看，86版很多字都没有以简化字的字形出发，而以旧字形编码，造成很多字不按规则输入，形成特例字。98版和新世纪版已经较为改进这一类情况，使得输入此类字的时候能正确区分其左右，上下，外内等因素，但并没有根本解决此问题。

四、折的部分由于向右偏移，造成不顺手、不习惯。

五、86版过分在乎重码字，以规则去区分两个形近字，如（日与曰，未与末），但加入词组后，重码仍无法避免（尤、万、尢）。98版和新世纪版在修改字根排布之后较少出现这类情况。

六、86版设计的时候只适用于简化字，只有少数输入法支持五笔输入繁体字，而且繁体字输入在极少字根下十分困难。98版和新世纪版的更新中把一些拆分过量的字根和码元进行了整合，使之更容易支持繁体字。

“新世纪五笔输入法是王永民在2008年推出的第三代五笔字型输入法。“新世纪版”版走“彻底规范、亲近用户”的路线，拆字编码随心顺手，比86版少了几十个字根。如果86、98的用户“与时俱进”主动改为第三代（新世纪版），可以说一点也不难！正好像会开“手排挡”车的人，改开“自动挡”一样简单顺利！原来感到“别扭”的地方，第三代顺手了，顺乎民心了！其实，因为大部分汉字的编码都没有改，编码规则也保持一致，只要记住20多个字根的“新家”，专门挑那些“编码”不同的字练上几天就行了。

在王码五笔出现之后，又出现了许多其它的五笔输入法。由于86版编码的专利开放，它们大多采用86版的编码方式，但也有使用者个人提供98编码的码表。它们在造词等功能上加以改进，也获得了一定的用户群。这其中也有一部分是以五笔编码形式为主的输入平台，它们不仅可以以五笔方式来输入，也可以根据用户的需求安装不同的码表以提供其它编码的输入方式。

其他软件：

王码五笔大一统软件（自带86/98/新世纪五笔三个版本）

快乐五笔

极品五笔

龙文输入平台

酷极五笔

金标五笔

孙氏五笔形音

键盘卡

五笔字型多功能指法训练卡

字典类

五笔字型即时查 第2版

五笔字型完全学习字典 双色版

中老年速查五笔.拼音创新字典

五笔字型随用随查 双色版

五笔字型现用现查 第2版

五笔字型口袋字典 双色版

五笔字型速查速学宝典 双色版

五笔字型不拆字根彩图字典

五笔字型学用查 第2版

五笔字型全图字典

五笔字型全图字典 大字版

五笔字词速查词典 第2版

五笔字型速学速查字典 双色版

教程类

零基础学拼音.五笔打字 中老年版

五笔字型边学边打--5天突破30字/分钟

五笔高手速成日记--6天学会五笔打字

新编五笔字型快打教程

新编五笔字型标准教程

新编7天学会五笔字型

自学五笔一卡通--全面、直观，一张纸的五笔普及书

1掌握规律，科学记忆

为使130多个字根在键盘上排列有序，便于查找， 五笔字型把键盘上的25个字母键位按5种基本笔画分为5个区，区号为1-5；每区有5个键位，位号也为1-5.

1） 基本字根的起笔笔画为区号，次笔笔画为尾号。如“土”，首笔为横，次笔为竖，所以在第一区第二个键位上，即“F”键。

2） 若基本字根由几个相同的笔画组成，则笔画代号与区号一致，笔画数与位号相同。如“三”，为3横，所以在“13”即“D”键上。

2区分练习，巩固记忆

重复应用是巩固记忆的不二法门。熟悉了字根在键盘上的分布后，要适时地安排进行联系，使分析、联想的思维达到自动化的程度。按一二区，三四区和五区分成三个单元练习，搜集整理每个单元中的键名字、一级简码、二级简字及相当数量的三级简码、全码字和词组，每次安排一个单元进行反复练习，在应用中不断重复，巩固记忆。这样进行分区练习使学生在一段时间内集中应用记忆一两个区的字根，有效地分解了字根记忆难度，同时按“应用优先，速度至上”的原则一开始就让学生简码按简码输入，词组按词组输入。