吕必松（1935年6月17日—2017年11月22日），江苏省泰兴市人，1961年毕业于
华东师范大学中文系。
北京语言大学教授，曾任北京语言学院（现北京语言大学）院长，国家对外汉语教学领导小组办公室主任。
人物履历
1982年升任北京语言学院院长，连任两届。1987年兼任国家对外汉语领导小组成员，和国家汉办主任。学术期刊《
海外华文教育》《
国际汉语》《
国际汉语学报》《
广州华苑》《
对外汉语研究》顾问。1995年主持创办
北京新亚研修学院并任院长至2009年。
任期成果
1、在北语语文系首先创办了培养
对外汉语师资的对外汉语教学专业
2、设立了以对外汉语教学为专业方向的硕士点
3、领导编制了硕士生的教学大纲
4、组织成立了语言教学研究所
5、主持成立了中国高等教育学会对外汉语教学研究会，并连任四届会长
6、组织召开了一至四届学术讨论会
7、创办了世界汉语教学学会的会刊《
世界汉语教学》并任主编
突出贡献
1986年提出了“总体设计理论”
（1）语言教学的全过程和全部教学活动可以归结为总体设计、教材编写、课堂教学和测试四大环节。
（2）每一种类型的语言教学都是一个立体结构的实体，这个立体结构的各个构件之间存在着一定的内在联系。
（3）总体设计的任务是根据语言、语言学习和语言教学的一般规律，结合汉语和汉语教学的特点，提出全面的教学方案，使整个教学过程和全部教学活动成为一个统一的、协调一致的、科学的整体。
（4）总体设计的内容和程序是：
根据教学对象的学习目的确定培养目标和教学要求；
根据培养目标和教学要求确定教学内容；
根据学生的自然状况、教学要求和教学内容确定教学法原则；
根据教学要求、教学内容和教学法原则确定教学途径。
（5）总体设计的原则包括交际性原则、
针对性原则、科学性原则和可行性原则。
（6）总体设计是一种系统工程。它的直接理论基础是语言理论、语言学习理论、一般教育理论和比较文化理论，同时又以一定的教学经验为依据。
20世纪末以来，重点研究“字本位”和“组合汉语”，相关的研究成果有《
语言教育与对外汉语教学》《组合汉语知识纲要》（与赵淑华、林英贝合著）、《汉语和汉语作为第二语言教学》《48小时汉语速成·基础篇》等学术著作和教材。
出版图书
主要论文
吕必松 1995 对外汉语教学概论（讲义）（第五章第四节：汉字和汉字教学），《
世界汉语教学》第2期。
吕必松 2000 试论汉语书面语言教学，广州华苑学术版《
华文教学与研究》第1期。
吕必松 2001 我对汉语特点的几点初步认识，《
海外华文教育》第1期。
吕必松 2003 汉语教学路子研究刍议，《暨南大学华文学院学报》第1期。
吕必松 汉语的特点与汉语教学路子，《语言教育与对外汉语教学》，
外语教学与研究出版社，2005。
吕必松 二合的生成机制和组合汉语，《数字化汉语教学的研究与应用》，语文出版社，2006
吕必松 谈谈汉语的系统特征，《汉字文化》2007年第6期
吕必松 再论汉字教学与汉语教学，《数字化汉语教学进展与深化》，
清华大学出版社，2008
吕必松 说“字”，《汉字文化》2009年第1期
吕必松 试论汉字的造字原则，《数字化对外汉语教学实践与反思》，清华大学出版社，2010
吕必松 我们怎样教汉语——兼谈汉字教学在汉语教学中的地位和作用，《汉字文化》2012年 第1期
主要著作
吕必松，对外汉语教学概论（讲义），国家教委对外汉语教师资格审查委员会办公室。（也在1994年至97年的《世界汉语教学》上连载过，可从中国学术期刊网上下载）
对外汉语教学概论（修订版），
北京大学出版社，2005年7月出版。
吕必松，对外汉语教学发展概要，北京语言学院出版社，1990年7月第一版。
吕必松，对外汉语教学研究，北京语言学院出版社，1993年4月第一版。
吕必松，华语教学讲习，北京语言学院出版社，1992年8月第一版。
吕必松，语言教育问题研究论文集，
华语教学出版社，2001年第一版。
吕必松，语言教育与对外汉语教学，
外语教学与研究出版社，2005年7月出版。
吕必松，语言教育与对外汉语教学，外语教学与研究出版社，2005年出版。
吕必松，汉语和汉语作为第二语言教学，
北京大学出版社，2007年出版。
吕必松，“组合汉语”知识纲要（与赵淑华、林英贝合著），2007年出版。
吕必松，48小时汉语速成·基础篇，北京大学出版社，2010年出版。
吕必松，华语教学新探，北京语言大学出版社，2011年出版。