富阳市实验小学,即:浙江省杭州市富阳区实验小学,是一所
公立小学。
学校简介
校名变更
学校自建成后,几经易名:春江书院、富春高等小学堂、迎熏镇
完全小学、城关镇中心小学。1994年
富阳撤县设市后,被富阳市政府命名为“富阳市实验小学”,再到如今的“杭州市富阳区实验小学”。
教学规模
全校现拥有鹳山虎山两个校区,教学班40个,教师110余名,学生近3000余名,是一所较大规模的城镇全日制小学。
教学成果
学校把实现教育现代化作为新时期发展的总目标,把“一流的师资、一流的管理、一流的设施、一流的质量”确定为办学目标,把“求知、求会、求新、求实”确定为校训,各项工作取得了全面进展,荣获浙江省文明单位、浙江省文明学校、浙江省德育工作先进集体、浙江省绿色学校等多项荣誉称号。
校风校训
校 训:求知 求会 求新 求实
校 风:团结 协作 勤勉 文明
教 风:严谨 民主 务实 进取
学 风:全面 主动 乐学 创新
队 风:诚实 勇敢 团结 活泼
做集体的主人:学会关心 学会自律 学会负责
做学习的主人:学会主动 学会思考 学会创造
做生活的主人:学会劳动 学会自理 学会交往
培 养 目 标:合格加特长
荣誉奖项
单位获奖
2008年 浙江省文明单位
2017年 杭州市第七批依法治校示范校
2018年 杭州市文明校园
2018年 2017年度富阳区第五届“滴水未来”志愿者培育工程-先进公益集体
2020年 2019年度杭州市艺术特色学校、科技特色学校
教师获奖
2018年 2017年度富阳区第五届“滴水未来”志愿者培育工程-爱心园丁(盛美文、张美琼 老师)
2018年 2017年度富阳区第五届“滴水未来”志愿者培育工程-优秀校外辅导员(杨文珍、包琪芬、黄鑫、钱星妹老师)
2018年 2017年度富阳区第五届“滴水未来”志愿者培育工程-关心下一代先进工作者(王迪峻、何晓艳 老师)
2019年 高级专业技术职务任职资格(高级教师 余欢 老师)
2020年 高级专业技术职务任职资格(高级教师 彭东平 老师)
学生获奖
2018年 2017年度富阳区第五届“滴水未来”志愿者培育工程-爱心小天使(杜言哲、鲍伊宁、董乐、冯晓语、张可怡)
其他情况
视频介绍
《杭州市富阳区实验小学》
《杭州市富阳区实验小学建校110周年宣传片》
校志概述
《
浙江省富阳市实验小学校志(1905-2005)》内容摘要如下:
鹳山毓秀,春江长流,座落于
富春江畔,鹳山西侧的富阳市实验小学自1905年(光绪31年)创办至2005已历时整整一个世纪。百年来,伴随时代的变迁,社会的进步,学校虽步履维艰,但其规模日趋扩大,设施日趋完善;虽经营惨淡,至呕心沥血,但毕竟为各时期造就了大批有用之材,赢得了广泛赞誉。
据《富阳县志》记载:“唐建县学,宋置学院,明设社学,清立义学。民间尊师崇教,耕读传家之风,绵延不绝”。富春大地深厚的文化底蕴,崇教尚学的民俗民风,复时值
维新变法,近代西学东渐的历史潮流,为新型学校的创建营造了良好的氛围。1905年,知县陈承澍奉谕旨改春江书院为县官立高等小学堂。从此
富阳有了近代意义上的高级小学教育。
学堂初创时期确定“端正趋向,造就通材”的办学宗旨。富阳最早加入中国共产党的华林、近代著名文学家
郁达夫、法学家洪文澜为此时期学生。
民国早期,学校已办得颇具特色。1916年(民国5年)省巡按使屈映光签署发文称:“富阳县立高等小学校教授详尽,成绩甚优,为富邑之佳极”,传谕嘉奖校长
金守淦、教师周荀儒。1925年(民国14年)“
五卅惨案”发生后,校长金湘臣、教师喻正潮、陈树滋、俞廉明、周锡、高荣枝等积极声援上海工人、学生的政治斗争,发起成立“爱国十人团”、“晨钟讲演团”、“演进讲演团”、“五卅惨案后援会”,开展以“抵制日货,劝用国货”为内容的反帝爱国活动。1926年(民国15年),《浙江教育季刊》载文通报:“富阳县立第一高等小学校校舍宽敞、整洁,布置适宜;图书仪器均属丰富,教具合用,表簿完备;学生课外阅览室、营业室、足球网球亦见齐备。学生人数颇称发达,春秋四级共一百十五人,举动活泼,秩序亦佳,各科成绩可观”。在当时已是一所在省内办得较好的为数不多的学校了。校长孙瑞桓因办学有方而受到嘉奖。
1926年~1927年
大革命时期,该校的教师、学生陆树鋆、
沈炳铨、
金达如、金守先、唐朝佐、
朱鉴等,都是中共
富阳党组织创始时期的著名人物,曾以公开或隐蔽、合法或非法的方式从事革命活动,“四·一二”事变后都遭到残酷迫害。有的致死,如金达如,新中国成立后,他被追认为革命烈士。
1937年(民国26年)12月,日军进逼富阳,形势严峻,人心惊惶,学校被迫停办,部分校产由当时任校长的金守庚转移至
王洲大庙。直到1939年(民国28年)3月,经县政府批准,借用场口景山小学校舍(校址在场口学堂山,时
景山小学迁往常安小剡),招收流散学生,才得以复学,定名为富阳县立场口临时小学。此后,临时小学为躲避日军侵扰,日机轰炸,经常转辗于山区,实际上处于时停时办状态,甚为窘迫。
抗日胜利后,1946年(民国35年)3月,在迎薰镇(即今富阳镇)方氏宗祠复校,并在城西设立分部。因原有校舍被日军烧毁,再加战后民生凋敝,学校经费筹措不易,有时连教员薪酬都无着落,故规模不大,场舍狭小,设施极为简陋;但毕业于浙大的女校长俞雷芸还是把学校办得甚有起色。
新中国成立后,人民政府接管学校,立即着手改造工作,学校第一任领导华鉴清就是在县长李庆安亲临,主持筹建了校务委员会后委任的;与此同时,发动并组织师生走出校门,让他们投身民主建政等一系列的政治斗争,从中改变自身的精神面貌。1950年学校迁至
文庙后殿,并建立
新民主主义青年团和教育工会组织。1952年9月开始,经费纳入财政开支,教职员为国家工作人员,学校经营便一无后虞。贯彻教育向工农开门的方针,规模便按计划不断扩大,并附设了幼儿班。1953年贯彻政务院指示,教学确定为学校日常的中心工作,各种形式的教研活动便随之进一步开展起来,各项规章制度也随之建立起来。1955年学校被确定为贯彻《
小学生守则》的试点学校,随后被确定为县重点小学。后来又建立党支部,从此,学校步入了正常发展时期。
1957年起学校贯彻毛泽东“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,以及当时国务院提出的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”和“两条腿走路”的方针,规模进一步扩大,不仅班级、人数骤增,而且创办附设民办初中,教育教学改革的试验更是“遍地开花”。不过,办教育毕竟不能光凭主观愿望,一时热情。在“整风反右”运动中有两名教师错划为右派,而此后很长一段时期,学校的德育工作转到侧重于阶级斗争这门“主课”,《小学生守则》明令废除。1961年,贯彻“调整、充实、巩固、提高”的“八字”方针后,较“
大跃进”时期,教育秩序得到较为有力的整顿,教学质量有所回升。
1966年7月,开始“
文化大革命”,县委工作组进驻学校。学生建立“
红小兵”组织,教师相继成立各种名目的“战斗队”,内斗不息。寒假期间
造反派“夺权”,校领导班子“靠边站”。1968年5月富阳镇教育系统成立“革委会”,学校冠名“五·七”,“工人宣传队”进驻,六名家在农村的教师被遣“回队任教”。学校成立红小兵文艺宣传队,常在城乡演出,社会影响较大。1970年办起“戴帽”初中班;继而创办文艺班,培养了一批文艺苗子。1975年学校还进行“三算”(笔算、口算、珠算)结合的教改试验。但是,“文革”期间,总体上说,学校教育教学工作处于无政府状态。
1976年10月,“四人帮”被粉碎,学校拨乱反正,认真落实知识分子政策,极大地调动了教师的积极性。1977年再次被确定为县重点小学。1978年撤销校革委会,恢复党支部领导下的
校长负责制,学校教育、工会、少先队大队部等群众组织也相继重建,并恢复活动。与此同时,学校修订并完善原有的而在“文革”时期中止了的各项规章制度,例如为了把贯彻执行重新修订颁发的《小学生守则》确定为日常德育的中心工作,学校制定了相关的学生行为规范细则、教师的岗位职责,等等。学校进入恢复发展时期。
为了培养好已被耽误了的在校学生,学校得首先提高处于“青黄不接”期的教师的水平(其中包括教育理念、业务能力等)。于是邀请上海、杭州等地的知名教师来校借班上课,对外举办大型教研活动,让学校新老教师上讲台接受评点,各教研组积极开展课题务实、要求明确、形式多样的实验活动。当时某些学科的成果,走出了县界,获得地区级的首肯,例如数学学科的“三过渡”经验;至于学校的传统体育强项诸如小足球、男女小篮球、汽步枪射击,还有游泳,更是称雄省内,并为省乃至国家输送体育苗子。学生的书画作品频频在省、全国获奖,还送往国外参展。1980年、1982年,国家教育部、省教育厅领导来校调研、考察,对学校的各项工作予以肯定,给以鼓励。学校先后接待了本地区七市县和外省市的同行数千人次,前来听课、参观。从此声誉雀起。
邓小平同志“三个面向”发表后,追随社会的改革步伐,在教育思想大讨论中,学校领导、教师们的教育教学思想有了质的飞跃,办学理念、奋斗目标也有了新的提升。1985年,学校有了省特级教师,教育教学的改革实验,许多已有省级的水平;开始接待外国同行来校举办联谊活动,成为对外开放单位。1992年,学校成为实验小学,确定了以综合改革为导向,以教育科学实验为重点,力争创优秀实验小学的办学新目标。学校工作进入了一个新的发展时期。仅1992年这一年,学校先后接待了本地、本省市、外省市的教师、校长、行政领导一千余人次参观、听课。学校不仅让骨干、而且还推新秀上讲台,开设
公开课、观摩课、教研课、听取评点,使他们扩大视野,提高水平,增强能力。
这期间,学校的教育教学研究课题,开始从个人经验总结型向整合的具有前瞻性的实验型转化,不少课题开始瞄准前沿。学校传统的体育强项、书画继续盛而不衰,音美等学科教学亦始展“小荷风采”,而数学教学成绩非凡,参加全国奥林匹克比赛,多人多次荣获多个奖项(其中1995年不仅有一、二等奖,还有三人得满分奖)。
1993年,现任领导班子和全体教职员工与时俱进,投入了创建现代化实验小学的艰巨工程,提出“教育思想现代化,教育手段现代化,教育设施现代化,教育质量现代化”的奋斗目标和“合格加特长”的培养目标。如今一所现代化示范性实验小学的新姿正在展现。
1996年起,学校相继是省文明单位,“八运”、“九运”的全国群众体育先进单位,杭州市绿色学校。
学校业已建成了完备的
计算机网络系统,实现了学校工作、教育教学工作的现代化、
信息化管理。
经过各种形式的在职自学、进修、培训,学校教师的学历获得了显著提升,一百一十三名在职教职工,其中大专以上学历已占近五分之四。绝大多数教师能运用
现代信息技术这一有效的辅助教学手段,其中能熟练制作多媒体优质课件的不在少数,学校成为名副其实的省“现代教育技术实验学校”,一批有素质、有特长的新秀业已成为骨干。
学校的教科研工作继续长足进步,立项课题既有校级、市(县)级的,还有省市级的;而研究课题之多,范围之广,参与之普遍,水平之高,成果之丰硕,前所未有。
这几年为上一级各类学校(包括外语、体育、艺术类专业学校)输送一批又一批“合格加特长”的新生,例如,2003年,
杭州外国语学校面向全省招生,本市录取八名,全是该校的,为全省各县(市)之最。与此同时,学校还向兄弟单位输送了一批懂学校管理,谙熟教学业务的高水平的骨干教师,其中两名已是省特级教师。
在学校迎来百年华诞之际,本市迄今一次性投资最大(3000万元)、校区面积最大(50亩)、设施最齐全的虎山校区亦已竣工。它与
鹳山校区为姐妹校区,学校采取一体化、网络化管理模式,教师统筹调配,实现师资的最大优化;并且具有更为现代化、人性化特色:
小班化教学,每班不超过35人;一年级开始外语教学、现代信息技术教学。
回眸富阳市实验小学百年发展历程,学校在艰难中前进,在曲折中发展。现任校长杨平儿正带领全体教职工,以更加坚定的信念和更加饱满的激情,以百年校庆为契机,为把学校办成一所名副其实的高起点、高水准的浙江省先进示范性实验小学而努力奋斗。
学校地址
浙江省杭州市富阳区富春街7号
参考资料
一览富阳.杭州市富阳区人民政府官网.2021-02-01