浙江理工大学是一所办学历史悠久的浙江省属重点建设大学，占地面积2100余亩。浙江理工大学的前身---蚕学馆，是杭州知府林启为实现其实业救国、教育救国的宏愿于1897年创办的，是我国最早创办的新学教育机构之一。

1908年，因办学成绩卓著，被清政府御批升格为“高等蚕桑学堂”。辛亥革命至解放前夕，因时局动乱，学校几度易名，数迁校址，风雨沧桑，历经磨难，但始终坚持办学。新中国成立后，学校不断开拓进取，绘就了新的历史篇章。学校1959年开始招收本科生，1964年由国务院定名为浙江丝绸工学院，1979年开始招收硕士研究生，1983年获硕士学位授予权。1999年，经教育部批准，学校更名为浙江工程学院。2004年，经教育部批准，学校更名为浙江理工大学。

今天的浙江理工大学是一所以工为主，特色明显，优势突出，理、工、文、经、管、法、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。学校下设17个学院（教学部），举办1所独立学院，现有全日制在校学生26000余人，其中研究生1900余人。现有本科专业52个，其中国家（教育部）特色专业7个，省重点专业（含在建）15个。拥有2个博士学位授权点，4个一级学科硕士学位授权点，30个二级学科硕士学位

授权点,10个工程硕士领域，30个高校教师在职攻读硕士学位授权点，拥有艺术硕士专业学位授权。拥有4个浙江省“重中之重”学科，1个浙江省人文社科基地，8个省部级重点学科；有1个教育部重点实验室、2个教育部工程研究中心，3个省级重点实验室,16个省部级研究平台；拥有2个国家级实验教学示范中心，3门国家精品课程。学校师资力量雄厚，现有教职工1800余人，其中具有副高以上职称的教师600余人，正高职称180余人；有教育部创新团队1个、国家新世纪百千万人才6人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”4人；在聘省级特聘教授5人、博士生导师39人、省高校中青年学科带头人44人；省“新世纪151人才工程”第一、二层次入选者44人，其中重点资助3人；享受国务院政府特殊津贴教师32人；另聘有国内外知名专家、学者为兼职教授170余人。

学校坚持以科研工作为重点，科研学术水平不断提高，在众多领域完成了一系列国家科技攻关项目和国家、省部基金科研项目，近几年获各类科研奖励200余项，其中国家技术发明二等奖6项、国家科技进步二等奖2项，鲁迅文学奖1项,省部级奖励80余项。科技工作综合指标一直稳居浙江省属高校前列。

有着110多年辉煌历史的浙江理工大学，在新世纪迎来了新的发展机遇。全校师生正满怀信心，齐心协力，埋头苦干，开拓创新，为早日把学校建设成为一所高水平教学研究型大学而阔步迈进！

服装（国际）学院是办学特色鲜明、社会影响广泛，是中国最早开办服装教育学的两家学校之一。浙江理工大学自1979年创办丝绸美术与品种设计专业，后学校在1982年创办服装设计专业，1985年成立服装系，1993年成立服装分院，1999年更名为服装与艺术设计学院，2000年学校与美国纽约时装技术学院（NYFIT）合作办学，另又成立浙江国际时装技术学院；2004年经学科整合后重组更名为浙江理工大学服装（国际）学院。

服装（国际）学院现有4个硕士点的硕士学位授予权，其中服装设计与工程学科、设计艺术学学科为浙江省重点学科，开设的服装艺术设计、染织艺术设计、服装设计与工程、服装设计与营销、服饰品设计、人物造型设计等专业（方向），为浙江省重点建设专业。学院现有130余名教职工，高级职称和国外学成归国师资以及浙江省151人才、省中青年学科带头人、全国著名、十佳时装设计师称号获得者师资近60人。在校本科生、硕士研究生3000余人。服装（国际）学院先后与美国纽约时装技术学院（FIT）、香港理工大学、韩国水原女子大学、意大利欧洲设计学院、英国伦敦时装学院及法国、俄罗斯、马来西亚、台湾地区等艺术设计院校建立了密切的交流与合作关系，互派教师与学生，国际化办学特色明显。

学院把培养创新创业的高素质人才作为自己的办学目标，建立了艺术设计与工程技术结合、学校教学与社会实践结合、国内教学与国际合作教学结合的模式和课程体系，从服装大工业、大商业、大贸易的视角出发，重视设计艺术、工程技术与市场营销的有机结合，为中国服装业走向世界培养国际型、应用型、复合型高级人才。教学成果曾获国家级二等奖、优秀奖各1次，浙江省一等奖3次，纺织总会二等奖1次， 是“中国著名时装学府”。已有九位同学荣获全国“十佳时装设计师”称号，每年均有1—2名学生获中国服装设计师协会颁发的“新人奖”。由此学院也每年获得全国服装教育“育人奖”。历年来学院已有200余名同学在国际、国内各类时装及设计大赛中获得大奖等荣誉，培养的毕业生一直来受到社会和相关行业的高度评价和热烈欢迎。“杭派女装”的众多服装品牌中有近60—70%是由我院毕业生创办或担任首席设计师、设计总监。目前，全院师生正满怀信心，携手奋进，努力开创新局面，更上一层楼。校徽及含义　1、 校徽以校名英文缩写的首字母“Z“为”基本骨架和第一识别元素，简洁的图形同时明确包含中文“工”字，点名“浙江理工大学”。“1897”数字组，表示学校诞生于1897年。　2、 校徽将字母“Z”的第一笔划处理成展翅飞翔的翅膀、象征学校在新世纪的飞速发展和勇往直前，同时中间的笔划更象征“1”字，体现学校力创中国一流的高等学府的信心。　3、 标志色彩采用深翠绿色和天蓝色组合。深翠绿色象征健康的环境和知识的广袤大地，天蓝色象征翱翔的天空和无限希望，两色的组合的视觉效果清新靓丽，充满希望和激情。　4、 标志整体造型饱满、富于动感，既具有学校作为教育机构的稳健、严肃形象，又展现了团结、进取、热情的时代精神，具有极强的识别性，以表达新世纪学校的新形象。

校训：厚德致远，博学敦行　“厚德”，犹言大德，引自《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物”。借指人事，是谓厚德育人。德，乃立身之本。《论语·述而》“子曰：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”中华民族自古以来，一直高度重视德育，将其作为教育的首要任务。 　“致远”，谓人的志向远大，才干卓越，能担负重任而行于远方。引自诸葛亮的《戒子篇》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 　“博学”，意指广泛地学习，通今博古，学识渊博。引自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 　“敦行”，犹言笃行，意指切实履行，专心实行。引自上博楚竹书《从政（甲篇）》中的“敦行不倦，持善不厌”。又《逸周书·小明武》：“敦行王法。”《荀子·儒效》：“知之而不行，虽敦必困。”此语要求在实践中运用知识，施展才华，做到知行合一。 　校训从“德、志、学、行”四个方面对该校的教育理念和内涵进行了阐述，要求师生重视道德修养，树立远大志向，勤奋学习，博采众长，纯厚朴实，身体力行。

校风即：求是笃实。求，意为探索、寻取；是，意为事物的真相和发展的规律；笃，意为纯一、专一；实，坚实、实在。笃实，指纯厚朴实，忠诚专一。 　1897年4月，杭州知府林启（字迪臣）创办蚕学馆，“以培养人才为第一义，以讲求实学为第一义”，倡导“求是笃实”，教育学生勤奋学习，踏实工作，学以致用，讲求实效，首开笃实之风气。故国学大师罗振玉在《杭州蚕学馆成绩记》中，就称赞蚕学馆的学生嵇侃“坚苦笃实”。林启一生推崇“求是”，力主“笃实”，他将所创办的书院（即浙江大学的前身）命名为“求是书院”，选拔的学生要求“行谊笃实，文理优长”等，显示了他的价值取向。并且，他在守杭期间自己也身体力行，故杭州市民称他“守正不阿，精明笃实”。 　在新时期仍然要继承和发扬求是笃实的校风，要求广大师生实事求是，追求真理，把握规律；要求纯厚朴实，勤奋努力，专一坚定。

蚕学馆时期

（一）蚕学馆（1897-1908）时期 　1897年（光绪二十三年）8月，杭州知府林启在西子湖畔金沙港关帝庙和怡贤王祠附近（现曲院风荷公园内）创办蚕学馆，揭开了我国近代纺织丝绸教育的帷幕。学校从创办时起，就以先进、科学的新学教学方法和切实服务于我国蚕丝事业的办学宗旨得到了社会的肯定，而被誉为“开全国蚕桑改良之先声”，受到清廷嘉奖。

杭州蚕丝职业学校时期

（二）浙江高等蚕桑学堂到浙江省立杭州蚕丝职业学校（1908-1949）时期 　1908年(光绪三十四年)，新任浙江巡抚增韫因蚕学馆办学卓有成效，奏请清廷改校名为“浙江高等蚕桑学堂”并获御准。 辛亥革命后，1912年学校改名为浙江省高等蚕桑学校。1913年改名为浙江省立甲种蚕业学校。1926年更名为浙江省立蚕桑科职业。1927年，从五年级起分设制丝、养蚕两专业，并开始招收女生，实行男女同校。1928年，又改称为浙江省高级蚕桑科中学。1934年，改名为浙江省立杭州蚕丝职业学校，直到1949年。 1937年，日本帝国主义发动侵华战争，学校易地十处，由浙西、浙东到浙南，历尽艰辛，但师生同仇敌忾，团结抗日，坚持上课。1945年9月，抗日战争胜利，是年12月，学校搬回杭州，1946年春、秋两季继续招新生。

杭州丝绸工业学校时期

（三）杭州丝绸工业学校到浙江丝绸工学院（1949-1975）时期 　1949年5月，杭州解放。1950年，学校在萧山坎山设立分部。1952年春，根据中央政务院关于整顿和发展中等技术教育、实行专业化办学的指示，蚕丝职业学校制丝部分成为浙江制丝技术学校，蚕丝职业学校蚕桑部分与国立湖州高级蚕桑学校合并成立浙江蚕桑技术学校。同年底浙江制丝技术学校改名为杭州纺织工业学校，原浙江工业干部学校的的纺织科也同时并入。1953年夏，浙江工人技术学校并入杭州纺织工业学校。从解放到1957年，学校几经变迁，体制不稳定，对学校发展有一定影响。1958年，在杭州纺织工业学校的基础上成立了浙江纺织专科学校。1959年，丝工和丝织两专业开始招收四年制本科生。1960年，浙江纺织专科学校与浙江大学的部分系科及电专、机专等校合并成立杭州工学院。1961年，杭州工学院被撤消，部分系科并入浙江大学，同时恢复浙江纺织专科学校，学制为四年制本科。1962年，学校改名为浙江丝绸专科学校 。1964年，国务院批准定名为浙江丝绸工学院。“文革”十年动乱，学校两迁校址，受到严重的干扰破坏。1970年，学院被下放，改为杭州工业学校。1975年，经国务院批准恢复浙江丝绸工学院，归浙江省领导。

浙江丝绸工学院时期

（四）浙江丝绸工学院（1976年-1999年5月）时期 　粉碎“四人帮”，特别是党的十一届三中全会以后。学校经过调整、充实，各个方面都呈现一派新气象。1979年，学校开始招收研究生，并先后开设了艺术类和经济类等专业。1980年学校成立我国第一个丝绸史研究室。1984年学校改由中国丝绸总公司领导。1987年1月，学校隶属关系改由纺织工业部（后为纺织总会）领导。1992年，邓小平南下以后，学校解放思想，抓住机遇，使学校规模得到快速发展，办学效益得到显著提高。 1997年10月26日，学校举行建校一百周年庆祝仪式。经过百年办学的积累，学校已发展成为一所面向全国，以丝绸纺织为特色，以工为主。工、经、文（艺）多学科协调发展的高等学府。 1998年9月，经国务院批准，学校隶属关系由原纺织部直属改由中央和浙江省共建共管，以浙江省管理为主。根据新的办学形势，学校及时调整办学思路，加大为地方经济、区域经济建设服务的力度。

浙江工程学院时期

（五）浙江工程学院（1999年5月--2004年5月）时期 　1999年5月8日，经教育部批准，浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。

浙江理工大学时期

（六）浙江理工大学（2004年5月起--）时期 　2004年5月21日，经教育部批准，浙江工程学院更名为浙江理工大学。

学院下设服装设计与工程（理工类）、服装与服饰设计（服装艺术设计）（艺术类）、服装与服饰设计（服饰品设计）（艺术类）、产品设计（纺织品艺术设计）（艺术类）、表演（人物形象设计）（艺术类）、表演（时装表演艺术）（艺术类）、服装设计与工程（中美合作项目）（理工类）、服装与服饰设计（中美合作项目，服装艺术设计）（艺术类）、服装与服饰设计（中美合作项目，设计与营销）（艺术类）共九个专业。现有服装设计与工程博士授权点；工业设计工程（专业学位）、纺织工程领域（专业学位）、美术领域（专业学位）、艺术设计（专业学位）、艺术学理论（学术型）、美术学（学术型）、设计学（学术型）共七个硕士点；其中设计学类为浙江省重点学科，服装设计与工程为浙江省重中之重一级学科。

学院师资力量雄厚。目前有教职工80余人，其中有教授21人，副教授31人，具有博士学位20人，博士生导师5人。国家“百千万人才”1人，浙江省新世纪“151”人才6人，省高校中青年学科带头人5人。近年来，学院派遣多名教师赴英、德、日、意、法、美、澳等国工作讲学、访问、进修和参加国际学术会议，聘请了一批在国内外材料、纤维和染整、等领域内成绩斐然的知名专家、学者担任兼职教授，并与美国、日本、英国、巴西、印度、德国及港澳台的多所院校建立了协作交流关系，合作培养研究生和本科生。

近几年承担了一批包括国家自然科学基金、国家“863”计划项目、国家科技攻关项目、浙江省自然科学基金项目、浙江省重大科技招标项目等在内的纵向科技项目和大量企业委托项目，取得俩功能好的社会效益。获国家科技进步二等奖1项，浙江省科学技术奖1项，省部级科学技术二、三等奖10余项目。

学院上下齐抓共管，学风良好。近几年，获浙江省“挑战杯”大学生创业设计大赛二等奖5项、浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖8项。历年毕业生就业率近100%，名列全校前茅，每年有相当比例的学生考取硕士研究生、国家地方公务员，其中轻化工程、纺织品设计的一次就业率达100%。

2024年，入选教育部发布的“全国教育系统先进集体拟表彰对象名单”。

由武书连主持的《2011中国大学评价》课题2011年元月结稿，其后公布了评价结果，该校以684.22分高居2011大学获奖100强第55位。

中国大学生创业富豪榜首（近年来，该校加强创新创业教育，推进大学生就业，涌现了一大批学生创业先锋。6月下旬，中国校友会网和21世纪人才报联合发布“2009中国大学创业富豪榜”，该校毕业生金津、吴立杰、王学集、尚贞涛登上百强名单，数量位列浙江省高校首位。中国青年报、京华时报、北京晨报、重庆晚报、钱江晚报、青年时报等纸质媒体，人民网、新华网、中国新闻社网、浙江在线等逾千家网络媒体报道了该校毕业生的创业事迹。详细报道参见校园网媒体理工栏目）。

全国重大技术发明排名12（2010年1月6日，中国校友会网和21世纪人才报联合发布了《2010中国大学评价研究报告》，该校综合排名为第151位，在其重要子榜之一的2010中国高校国家重大技术发明奖排行榜中，该校位居第12位）。

“国家重大科技奖励”是中国科学技术成就的最高展示、综合国力的重要体现。“2010中国高校国家重大技术发明奖排行榜”以1978-2009年中国高校获得的国家重大技术发明奖（通用项目）为数据基础统计得出，是衡量高校技术创新贡献能力的重要尺度，是反映改革开放30多年来中国高校应用研究和成果转化水平的重大标志。报告详细内容请见（中国校友会网）。

2009评师网中国最佳大学排行榜第65位（2010年2月，中国首家第三方高等教育教学评价专业网站——评师网，向社会首次推出“中国最佳大学榜”，该排行榜参照美国《福布斯》杂志“美国大学排行榜”模式编排，结合中国高等教育的具体情况，设计了一套完整、科学的指标体系和编排方法。这是中国第一个根据“以学习者为中心”的理念编制的大学排行榜，我们期望，本排行榜的发布，能够推动“以学习者为中心”的理念在国内高等教育界的实施，推动各个大学为高等教育的核心服务对象——大学生们，提供更为优质、更具价值的教学服务）。

中国大学工学100强（人民网教育频道发布2011年中国大学工学100强名单，该校名列第72位）。

挑战杯全国并列第14名（第十一届“挑战杯”航空航天全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛于11月1日在北京航空航天大学落下帷幕。该校获奖数量和成绩都取得了历史性突破，共有6个课题获奖，其中二等奖5个，三等奖1个，总分并列全国高校第14位（名列全国高校第36名），并第六次捧回全国高校优秀组织奖，再次成为发起高校）。

2009年度获发明专利授权前50所高校（教育部发布了“2009年度获发明专利授权前50所高校”，该校榜上有名，位居全国高校第48位，浙江省高校第3位）。