甘肃农业大学理学院原名基础部，组建于1978年，初建时的机构设置包括部办公室、数学教研室、物理教研室、无机分析化学教研室、有机生化教研室、植物教研室、动物教研室和农业气象教研室、农业经济管理教研室（现经贸学院前身）、外语教研室（现外语系前身）和体育教研室（现体育教学部）。

甘肃农业大学理学院原名基础部，组建于1978年。经过两次院系调整，原基础部外语、体育、植物、动物、气象、动物生物化学等教研组室调整至其它院系，基础部于2001年更名为基础科学系，2004年又更名为理学院。2009年学院获得“全省民族团结进步模范集体”荣誉称号。2010年学院化学实验中心被省教科文卫工会委员会授予全省“劳动先锋号”荣誉称号，2012年9月理学院被省教科文卫工会委员会授予“甘肃省师德建设先进集体”荣誉称号。

学院下设基础数学教学部、应用统计系、大学物理教学部、基础化学教学部、应用化学系、材料化学系、化学实验中心、物理实验室、数学实验室、甘肃农业大学农业资源化学与应用研究所、甘肃农业大学数量生物学研究中心等教学、科研业务机构。

理学院专职教师66人，教学辅助人员7人。其中教授7人，副教授19人，讲师26人。教师中博士10人，硕士37人，博士生导师1人，硕士生导师6人。 1人获得“甘肃省高校青年教师成才奖”，1人获甘肃省“优秀教师”，1人获“甘肃省优秀青年”。两名青年教师入选“甘肃农业大学伏羲青年英才培养计划”。

理学院现有教学实验室2600m，仪器设备价值780多万元。拥有2个校级教学实习基地、4个院级教学实习基地、2个毕业生就业实习基地。

理学院以提高人才培养质量为核心，深化教育教学改革和课程建设，先后获甘肃省教学成果奖3项，获甘肃农业大学教学成果奖多项，建成3门甘肃省精品课程，4门校级精品课程。主编全国高等院校统编教材11部，副主编和参编21部。近三年来，学院组织参加全国大学生数学建模竞赛获得国家二等奖2项，省级特等奖3项，省级一等奖3项，省级二等奖9项，获美国大学生数学建模竞赛国际二等奖1项。

理学院先后承担了国家自然科学基金、青年科学基金、省自然科学基金、厅局项目等10余项，参加各类项目20余项，获厅局级以上科技奖励13余项。在各种学术刊物上发表论文170余篇，其中15余篇被SCI收录、CSCD核心库收录42篇。

张小平，汉族，副教授，中共党员。出生于1962年4月，1984年7月毕业于西北师范大学物理系，同年9月分配到甘肃农业大学任教。1996年元月任理学院党总支副书记，1998年7月被评为甘肃农业大学“优秀党务工作者”，2001年3月任理学院党总支书记，2007年担任理学院院长。在教学工作中，长期从事我校工科类专业本专科生的“物理学”教学及研究工作，注重教书育人，注重教学质量与效果，曾于1991年、1995年两度荣获甘肃农业大学“优秀教师”称号，参加编写出版教材4部，主编《大学物理实验》，发表科研及教学研究论文6篇。

虎玉森，女，汉族，副教授。生于1963年3月，1984年7月毕业于西北师范大学化学系，同年分配到甘肃农业大学基础部任教，2004年1月，担任理学院院长。主要从事“普通化学”、“无机化学”、“日用化工”等课程的教学及教学法研究工作。

长期从事有机过氧化合物的合成及资源利用研究：（1）过氧化环己酮的合成（主持完成小试）；（2）2，5－二甲基－2，5双叔丁基过氧基己烷的合成（主持小试，进入中试）；（3）过氧化二碳酸双十六烷基酯的合成（主持小试，进入中试）；（4）过氧化特戊酸叔己酯的合成（在研）；（5）变性淀粉研究（在研）；（6）主持完成省教委“糖厂滤泥的开发应用”项目。

完成省级教学改革研究项目一项，并获得省教育厅教学成果奖，获得两次学校教学成果奖；主编教材1部，副主编教材3部，发表论文若干。

唐占康，汉族，中共党员，中学高级教师。1961年1月出生于兰州，1982年6月毕业于西北师范大学地理系，同年8月起在甘肃农业大学附中任教；1992.09-1998.09任甘肃农业大学附属中学副校长，1998.10-2000.1甘肃农业大学附属中学校长。2010.1起任甘肃农业大学理学院党总支副书记。

赵有益，汉族，副教授，中共党员。1972年5月生， 1996年毕业于西北师范大学数学系，在甘肃农业大学任教。2003年于兰州大学数学系获硕士学位，现为在读博士。2002年任理学院数学教研室副主任，2007年1月任理学院院长助理，2007年3月兼任理学院工会主席。

主要从事“应用数学”、“生态学”的教学与研究工作，先后承担《高等数学》、《线性代数》、《运筹学》、《数学建模》等课程的教学。获甘肃省高校科技进步三等奖1项；获教育厅教学成果奖1项，校级教学成果一等奖1项，多年来指导“全国大学生数学建模竞赛”，获甘肃赛区特等奖1项，一等奖2项，二等奖6项；参加国家“十一五”规划教材《运筹学》的编写；发表论文10余篇。主持“数学建模”、“数学实验”等相关校级教学研究项目2项，参与《高等数学》、《线性代数》学校重点课程建设工作。2004~2006年教学质量评估均为优秀，2005年甘肃农业大学课堂教学质量评估获三等奖。获甘肃农业大学青年教师讲课竞赛一等奖，荣获甘肃农业大学“优秀党员”、“我最喜爱的老师”、“社会实践活动优秀指导教师”等荣誉称号。

理学院在1978年初建时定名为基础部，是一个多学科（数学教研室、物理教研室、无机分析化学教研室、有机生化教研室、植物教研室、动物教研室和农业气象教研室、农业经济管理教研室、外语教研室和体育教研室）的教学单位。随着甘肃农业大学的发展，经过2001年和2004年两次大的改革，将原来的部分教研室发展成独立的学院了，部分教研室按其功能合并到其他学院了，使学科结构更加合理了。基础部也有了较大的发展，更名为理学院，成为一个承担数学、物理及化学方面课程的教学型单位。

理学院下设数学系、物理系和化学系三个教学单位，进一步分为基础数学教研室、应用数学教研室、大学物理教研室、物理实验室、基础化学教研室、应用化学教研室及化学实验中心，承担全校本科生的高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、大学物理、物理学（工科）、普通化学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、环境化学、天然产物化学、农产品品质分析、农药化学、农药分析等课程，还为研究生开出了工程数学、多元统计分析、生物数学、计量经济学、仪器分析、生态环境化学分析、食品品质分析、农药合成与分析检测、色谱与波谱学、化学与生态、植物化学等课程的教学任务。

理学院的学科建设工作分为两个方面：一是将涉及面较大的课程，如高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、普通化学、分析化学、有机化学等，建立学科组，分科建设；二是建立理学院自己的专业。经过五年多的努力，理学院的学科建设方面已经有了较大的起色，分析化学课程和普通化学课程已分别于2004年和2005年被评为甘肃省精品课程，应用化学专业在招收了三届专科生后，与2003年开始招收本科生。我们在积极准备，计划在申报应用数学本科专业。

民族预科：理学院承担了民族预科生的教学和管理工作，经过两年的教学和管理工作实践，已形成了一套完善的教学和管理办法，使预科生经过一年的学习，缩短和其他学生的差距，为预科生来年进入专业学习奠定坚实的基础。

理学院院长、党总支书记： 张小平

全面负责学院党务、行政工作，分管学科建设、实验室建设、人事、经费管理及安全保卫工作。

理学院副院长： 虎玉森

分管教学管理、应用化学专业教学建设、开发创收和计划生育工作。

理学院院长助理：赵有益

分管学生工作、工会及卫生工作。

院办公室主任：高万庆

学生辅导员：高小燕

教研室负责人：

基础数学教研室主任：薛自学

基础数学教研室副主任：李建林

应用数学教研室主任：王万雄

大学物理教研室主任：马自军

应用化学教研室主任：蒲陆梅

应用化学教研室副主任：赵连彪

基础化学教研室主任：李铁汉

基础化学教研室副主任：肖雯

理科基础实验教学中心：

主任：张小平（兼）

副主任：王兴民

物理实验室主任：何述青

化学实验分中心副主任：梁慧光、年芳

数学实验室主任：赵有益（兼）

普通高等学校少数民族预科教育是高等教育的组成部分。高校举办民族预科教育是加速民族高等教育的改革和发展，使之适应国民经济和社会发展的重要步骤。高校民族民族预科的任务是：根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育等几个方面都得到进一步的发展与提高，为学生在高等学校本科阶段进行专业学习打下良好基础。

培养目标高校民族预科班培养德智体全面发展的，具有入大学本科学习专业所要求的汉语文、英语和文化基础知识的少数民族学生。具体要求是： 努力学习马列主义基本原理，逐步树立科学世界观，坚持四项基本原则，维护民族团结和国家统一、热爱祖国、遵守纪律，立志为社会主义事业服务。 掌握大学新生应具备的文化基础知识和相应的基本能力,具有熟练的使用汉语的口头和文字表达能力;要求学生熟悉英语基本语法，具有初步的阅读能力和听、写和说的能力,打下良好的英语基础;文化基础知识应有所拓宽和提高，基本能力有所加强。同时应逐步适应大学本科的教学方法和学习方法，培养和提高学生的自学能力、思维能力以及表达能力。具有健全的体魄。

学习时间民族预科班，学习时间为一年。

教学原则与教学要求高校民族预科是高等教育的一个特殊的教学层次。民族预科教学不但要遵循高校的教学原则，还应体现具有其特点的具体的教学要求。 民族预科教学必须从少数民族学生的实际出发，加强汉语文、数学、外语和其它文化基础知识的教学。强化基本技能的训练。基础知识应适当拓宽和加深，基本技能因反复训练和强化，以求达到巩固与提高之目的。 民族预科应坚持进行教学改革，贯彻启发式，因材施教，理论联系实际和教书育人的原则，注意处理好巩固与提高、教学与训练学习知识与培养能力的关系，努力提高教学质量。

课程设置、内容要求按照突出重点、加强基础、兼顾专业学习要求的原则，文科主要设置语文、数学、英语、地理、历史等课程。理科主要设置语文、数学、英语、物理、化学等课程。

专业前景 石油化工业一直以来都是我国国民经济的支柱产业，本专业是以化学的基本理论、基本知识、基本技能为基础，学习和研究精细化学品的开发、生产与管理；学习和研究天然产物的有效利用以及环境监测技术等，应用范围已经从传统的化学化工学领域扩展到食品和农产品安全、医药卫生、电子存储、环境评价等行业领域，专业前景广阔。

专业特色 “厚基础、宽口径、强能力、高素质”是应用化学专业的办学理念，“理工结合，注重应用，强化实践”是本专业的特色。

培养目标 培养具有良好的科学素养、系统的化学理论知识、自主创新精神和实践能力的应用型人才，能成为科研单位、企业、教育等领域的研究员、工程师或教师。

培养要求 主要学习应用化学领域的基础知识、基本理论以及相关的化学工程原理，受到科学思维、实验技能、分析技术、资源与产品开发等方面的基本技能训练，具备环境监测、天然产物的有效利用、资源与新产品开发、产品分析检测及精细化学品加工与管理等基本能力。

主要课程 高等数学、概率论与数理统计、线性代数、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、仪器分析、物理化学、有机合成、基础生物化学、化工原理、环境化学、天然产物化学、农产品品质分析、化工工艺、精细化工、CAD制图等。

实习基地 甘肃省农产品质量安全监督检测中心、兰州市农产品质量检测中心、甘肃省农科院农产品质量检测中心、兰州助剂厂、甘肃中天化工集团、定西华实有限公司。

就业方向 能在科研、教育、环保、食品与农产品质量安全检测、化学化工等领域从事应用研究、教学、检测、技术开发和管理等工作

继续深造 毕业生可在全国范围内报考化学、化工、食品科学、生物等学科的研究生。

培养目标 培养具有良好的科学素养、系统的材料化学理论知识、自主创新精神和实践能力，能成为科研单位、企业、教育等行业领域的应用型技术人才。

培养要求 主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用化学和材料化学的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。

主干课程 大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、材料化学、材料物理、材料科学基础、近代材料测试技术、生物高分子材料、仪器分析、物理化学、化工原理、CAD制图等。

所授学位 理学学士

专业特色 理工结合，注重应用，强化实践。

专业前景 能源、信息和材料是现代物质文明的三大支柱，材料化学是一门材料科学与化学学科交叉的新兴边缘学科，随着化学工业产业结构的调整,加快新兴功能材料的开发和应用、提高天然材料和农业资源型材料的利用率,以满足各种高新技术产业的需要,已经成为我国材料化学工业发展的必然趋势，使材料化学学科人才需求量大大增加。所以材料化学专业发展前景良好。

就业深造 学生毕业后可在科研院所、材料、教育、化学化工等领域从事应用研究、检测、产品开发和管理等工作。也可在全国范围内报考材料科学、化学、化工等学科的研究生。

专业前景 统计学是一门研究各种随机现象的本质与内在规律性，对各种类型数据进行综合处理及统计推断的学科。统计学曾被评为20世纪给人类生活带来重大影响的二十项新技术之一。在社会科学方面出现了人口统计学、心理统计学等统计学的分支学科。统计学最为重要的是在经济方面如金融、证券、保险业中的应用，可以说是经济研究中最为客观、最为重要的工具。应用统计学近年的发展越来越快，各个部门和企业对统计学人才的需求越来越大。

专业特色 “厚基础、宽口径、强能力、高素质”是“应用统计学”专业的办学理念，“注重应用，强化实践”是本专业的特色。

培养目标 本专业培养具有良好的数学与经济学素养，系统掌握统计学的基本理论和方法，具备运用数学知识、熟练运用计算机及相关软件分析数据、解决实际问题的能力，能在各级政府部门、企业、银行、证券、保险和综合经济机构从事统计调查、统计信息分析与管理等工作，或在相关科研、教育部门从事研究和教学工作的应用型人才。

培养要求 本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.掌握统计学和经济学的基本理论和基本方法；

2.具有采集数据、设计调查问卷、分析和处理调查数据、解决相应领域实际问题的基本能力；

3.掌握一定的金融学科的基本理论和基本方法，具有从事一般经济管理的能力；

4.掌握计算机的基础知识，熟练应用统计软件、管理软件和其他专用软件编程，正确利用统计思想和方法分析判断软件计算结果；

5.了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；

6.有较好外语水平，具备相关资料查询、文献检索及获取信息的能力，具有初步科研能力。

主要课程 高等数学、线性代数、常微分方程、概率论与数理统计、计算方法、应用多元分析、应用回归分析、抽样技术、试验设计、SAS软件及其应用、MATLAB软件及其应用、统计预测与决策、企业统计、计量经济学、微观经济学、货币银行学等。

就业方向 能在企事业单位、金融、投资、证券公司、保险部门和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、统计预测与决策等应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

继续深造 毕业生能报考统计学、数学、经济、金融、管理等方面研究生。