《男孩的脑子想什么》是2006年世界图书出版公司出版的图书，作者是迈克尔·古里安。

现行的教育体制是男女合教式的接受教育，但这种体制是我们所有人都想要的吗。作者写这本书的目的，是希望读者能从自身的角度出发来回答这一问题，更为重要的是，读者能因为学会如何帮助自己的儿子或学生在学校中表现优秀，作者认为在我们的学校中，正逐步流失更多的男孩。越来越多的男孩因表现糟糕而被退学，由于不具备这个要求日趋严格、竞争日益激烈的社会中取得成功所必需的教育和技能，他们过着不顺心的生活。这种趋势不应再继续，到了该改变的时候了。该书是我们帮助男孩在学校取得好成绩，并在生活中获得成功的实用指南。

迈克尔·古里安是一位社会哲学家、教育家、家庭治疗专家，《纽约时报》最畅销书作家，他的20多部著作被译成17种语言。他最先致力于将神经生物学和大脑研究带入家庭、教育和公共政策问题中，他的每本著作均引发了其所在国家的激烈讨论。

凯西·史蒂文斯与迈克尔·古里安一起工作，致力于在科罗拉多斯普林斯开发古里安学院培训部。科罗拉多斯普林斯是年度夏季培训学院的所在地。凯西负责针对男孩与女孩学习方式不同的问题，培训学校、学区、年轻人教养专业人士，以及美国和加拿大的家长。她还帮助在澳大利亚创建了一所古里安学院分部。

谨以此书献给家长、老师、其他教育工作者，以及所有关心男孩成长的人们。

《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《新闻周刊》、《时代周刊》、《华尔街日报》、CNN、PBS等多家媒体纷纷对其进行报道。本书提出了基于神经生物学和大脑研究的革命性的研究成果，帮助我们真正了解男孩的心智和行为，开启真正尊重“男孩天性”的教育。

您爱您的男孩吗，他是否活泼好动，他是否因此而受到过惩罚，这种惩罚会对他带来伤害吗，您观察过您的男孩吗，他是否成绩平平而不喜欢学习，什么是他有效的学习方式，该怎样正确培养您的男孩。我们给您答案。

“作为三个男孩的母亲，我感谢古里安和史蒂文斯在帮助我们理解一个男孩心智的动作方式方面所做的突破性贡献。虽然我们也认为男孩与女孩学习方式不同，但是他们第一次向我们明确展示了如何才能帮助男孩发掘他们的潜能。我向所有家长、老师，以及真正关心我们社会未来的人士极力推荐这本书。它是一本必读书籍，而且必将成为经典。”——蜜雪儿·玻芭　教育博士

“这是一本很好的心理学和教育学的科普读本。本书不仅针对男孩培养中的问题提出了很多的教育原则，还通过一些带有科学实验性质的例子，进行了详细的说明。书中不仅指出了男孩和女孩的不同之处，也注意到了孩子的共性，使得所有的家长都能从中获益。”——张侃　中国心理学会理事长

“此书不仅为家长、老师，同时还为决策者们提供了一种颇有价值的服务。当今的男孩正受困于学习。古里安与史蒂文斯提供了重要的分析结论和实用的解决方案。”——萨默斯，哲学博士，《反对男孩的战争》作者

引言.

第一部分 保护男孩的心智

1 迫在眉睫的危机

危机是否真正存在

理解并修正危机

下一步

2 男孩的学习方式

一种全新的科学

男孩精力

男孩的学习方式与传统教育方式搭配不当

对抗一种教育神话

终结性别可塑性神话，支持男孩真实的学习方式

一种保护男孩心智、能男孩友善的学习模式

第二部分 在有利于男孩的学习环境中开始对男孩的教育

3 学校教育前的家庭教育

保护幼儿大脑的学习潜能

构建情感联结和依恋

男孩特殊的情感依恋问题

提升情感依恋的策略

.在男孩早期教育中情绪的重要性

选择决策的核心哲学

促进男孩的语言发展

平衡男孩的精细动作与粗动作发展

平息男孩生活中的隐藏压力源

4 对男孩行之有效的幼儿园和早期教育环境

提供一种对男孩友善的学习环境

男孩与感觉问题

大脑休息

音乐与大脑

户外教室

是否不得不借助语言使用大脑

5 消除男孩生活中的压力源

促进大脑健康

大脑损伤

屏幕时间：电视、录像、视频游戏、计算机

男孩的饮食

大脑健康的美景

第三部分 以有利于男孩的方式教授学校课程

6 帮助男孩学习阅读、写作和语文课程

家长能够做什么

老师能够做什么..

英雄们是否需要阅读和写作

7 帮助男孩学习科学和数学

相关性

家长怎样才能帮助孩子学习数学

老师怎样才能帮助男孩学习数学

家长怎样才能帮助男孩学习科学

老师怎样才能帮助男孩学习科学

学习中艺术与运动的重要性

8 有效运用单一性别教室

针对平等进行的必要调查

单一性别教室的成功

老师和家长参与的重要性

单一性别性教育

在您的学校推行单一性别改革

第四部分 帮助需要额外帮助的男孩

9 看待学习障碍、注意障碍/注意缺陷多动障碍(ADD/ADHD)和行为失调的一种新观点

男性大脑先天脆弱

改变教学课程

进行合理的诊断

积极治疗

保持乐观的心态

10 勇敢面对男孩缺乏学习动机、表现不佳的问题

缺乏学习动机、表现不佳的男孩

缺乏学习动机的原因和治疗方法

当天才男孩缺乏学习动机时

激励我们的男孩

11 家长和老师如何激励男孩学习

家长能够做什么

老师能够做什么

帮助未达标的天才

男性在激励男孩过程中所扮演的角色

不让任何一个男孩落伍

12 帮助学校中的敏感男孩

桥式大脑

对抗“性别刻板定型”

敏感男孩的情感生活

家长怎样才能帮助敏感男孩

老师怎样才能帮助敏感男孩

选择决定成功

后记

附录：应对男孩间恃强凌弱的十种策略...

本书以两个故事开始：一个是有关一个男人，也就是我自己的，我痛苦地回忆自己少年时代的学校时光的故事；另一个是一个女人凯西的故事，她在回首儿子的学校学习时，也带着同样的苦楚。本书既提供了专业知识，也附带着两颗爱心。我和凯西希望看到下一代男孩走入学校并真心喜欢它。学校能够也应该成为男孩们快乐的天堂，而不是恐怖的地狱。

我们希望本书能为您教育儿子、教室中的男孩以及所在社区的年轻男性提供最新、最强和最有用的理论和策略。如果我们打算完全适应男孩和男人的天性，那么我们的文化必须进行大规模的改革。我们不能够再回到一个教条的、某一类男人的世界，我们也不能完全依靠一种意识形态，如女权运动，或如圣经那样的一种理论版本。男孩们形形色色，所以不能用一种方法来教育他们。

我们一直在做的一切都是为了保护和教育男孩们的心智，但是我们需要做得更多。

这是一项神圣的任务，受您的上帝或任何其他您所信仰的更高等权利所委托。

这是一种您运用推理和公平意识的意识形态的产物。

这是一种努力去发现男孩精力的成功，以便男孩长大后能够将该种精力以服务和荣誉的形式回报这个培养他的社会。

曾几何时，我们一度需要更多男孩们的野性、关注、渴望、天赋、荣誉，以及爱?我们生活在一个复杂的时代，一个需要以适合一种文明的最高教育标准抚养男孩的时代。您所做的一切便是关照男孩的心智，您这样做不仅是为一两个男孩，也不是为一个班级或一所学校，而是为一种正在提出“男人是什么?男孩如何才能成为男人?成年人应当如何关照男孩?”的文化服务。..

在过去，人们不会公开提出这种问题，而其答案是想当然的。但是时代不同了。不向女性或男性提出有关指导、角色和身份的问题等于忽视了当代人类对话中一个最重要的主题。

我们希望您能够将这本书带入您所在的社区，作为充满关爱且实用的教育男孩的模板。这只是一个模板，一种观点，我们明白这一点。我们明白还有一件事要做，我们也恳请您加入，即在所在社区的日常交流中加入一种对科学的健康依赖。

让科学参与到教育我们孩子的信仰和意识形态中。让我们的男孩们不仅能获得长久以来一直作为我们民主基础的严谨原型和意识形态框架，也能够获得最好的适用的科学。您或许已经在您的社区应用全新的大脑科学作为开启男孩和男人心灵之窗的钥匙，您或许也感觉到您和儿子已经呼吸到了他未来健康学校环境中的一股新鲜空气。