西安龙门补习学校是西安市教育局批准成立的一所全日制专业中考、高考补习学校。是美国纽交所上市公司安博教育集团下属机构，是多级政府颁布的先进单位，是社会各界心目中的知名品牌，是学生和家长口碑相传的最具公信力的学校。

西安龙门补习学校是2003年经西安市教育局批准成立的一所全日制专业补习学校。学校创始人马良铭老师经过十六年对高考补习教育的研究与实践，发现了“三分靠教师教，七分靠老师管和学生学”的高考补习规律，独创“导师+讲师+专业班主任+分层次滚动教学+全封闭准军事化管理”的龙门教育模式。

龙门补习学校不但注重学生学业成绩的提高，而且注重学生日常行为规范的教育，通过一年补习，既要使学生考上理想的大学，更要使学生养成良好的行为习惯，让学生终身受益，永远不忘龙门。在这方面龙门做得让家长感动，都觉得自己的孩子在这里补习后像变了一个人似的。经常有家长说起孩子的过去，泣不成声，谈到孩子，热泪盈眶。可是每届开学很长一段时间，家长和学生会质疑、不理解，他们认为补习时间很紧，抓与学业无关的生活习惯教育是浪费时间，不懂管理，不会办学，所以就不配合。学校只得耐心地教育，强制地要求，因为我们深知，生活习惯影响学习习惯，学习习惯决定学习成绩，学习成绩决定学生命运。

补习学校办学之道就是妥善解决教、管、学的问题。教就是谁来教、教什么、怎么教，管就是谁来管、管什么、怎么管，学就是谁在学、学什么、怎么学。一管肩挑教与学，我们就是首先解决管的问题，谁来管，管理人员来管，也就是经过培训、实践，深知补习生特殊个性特点的校长和班主任来管；管什么，管教，管来教的老师，管他教 什么，管他怎么教；管学，管在学的学生，管他学什么，管他怎么学。为此，学校开发了一套教、管、学体系，制定了完善的管理制度及实施细则，并严格执行和落实，责任到人，做到时时处处事事有人管。

龙门补习学校的教师不可能都是名校名师，却都是最了解补习生特点的教师，所以就会用最符合补习生特点的方法，帮助这些最需要帮助的补习生。补习生的特点就是“学过一遍却没有完全学会”的一个群体。龙门的教师最会在学生学过的简单问题上“挖坑”，让学生往下跳，学生上当后发觉自己原以为学得不错的地方其实并未完全学会，克服了“学过一遍，不用心再学”的浮躁心理，使学生在以后的学习中端正了态度；在学生学不会的难题上“搭桥”，用最简便快捷的方法渡学生过难关，学生过后发觉自己原以为很难的问题其实并不难，克服了“学不会，不想再学”的恐惧心理，使学生在以后的学习中找到了自信；并且龙门的教师会把这些“包袱”一直抖到学生上考场。

导师：是外援专家名师，即对高考方向、高考命题、高考研究、考试技巧、答题方法训练方面有独到之处的专家，我们无法请动他们来上每一节课，但可以请他们适时地点

拨我们的师生，他们是“北大学园高考复读专家委员会”成员，高考复读国家级的首席科学家与学科带头人。

讲师：是学校自己的上好每一节课的教师，即通过严格的考核和聘用程序，见习期满合格，方有资格上岗的老师。要做补习班的老师，首先要认可补习班的“没有教不好的学生，让每一位家长满意”的办学思想，在办学思想上必须跟学校保持高度的一致，其次要有过硬的业务素质。在此前提下，还要有强烈的责任心，吃苦耐劳的敬业精神和乐于奉献的无私精神。

专业班主任：是班级CEO，即班级管理第一全权责任人，主要负责学生在校期间的学习、生活、自习、住宿，做学生的思想工作及心理咨询指导，对学生实行全员、全方位、全天候服务。班主任同学生一起吃在餐厅、住在公寓，起在学生前，睡在学生后。这也是全封闭管理最核心的部分，是高考补习班的核心竞争力之一。另外，我们的专业班主任和有些学校的专职班主任，虽然只有一字之别，但却有着本质的区别。所谓专职班主任，就是班主任进教室维持秩序，保姆式的、滞后的、头痛医头脚痛医脚的教育管理，说白了，就是一个维持秩序的警察角色。而我们的专业班主任，要具有丰富的学生教育管理经验，懂得学生教育心理学，并有一定班级管理经验和相关经历的专业人员，并经过培训、实习、试用，合格后方可上岗。这样的专业班主任，除了在纪律、卫生和日常行为规范上对学生严格要求外，还要让每个学生在学业上、做人上都有进步，这样就能做到教育管理学生具有科学性和前瞻性，把工作做到学生的内心世界，使学生主动地去学习，认真地去做人，真正落实并做到不仅让学生在学习上进步，经过努力考上理想的大学，而且培养学生树立正确的人生观和良好的行为习惯，使学生一生受益。

我们的使命——HELP

我们的使命即办学宗旨：帮助需要帮助的学生。

在漫长的人生道路上，在数十载的求学生涯中，并非每一个人走得都是一帆风顺，难免会有一些曲曲折折。龙门作为一个有高度社会责任感的教育机构，本着“为家庭排忧解难，为社会创造和谐”的宗旨，让每一个走进龙门的学生都能在我们的帮助下谱写人生的新篇章！

我们的愿景——IMPROVE

我们的愿景即办学理念：让不同程度的学生都得到提高。

龙门独特的教育模式“导师+讲师+专业班主任+分层次滚动式教学+全封闭准军事化管理”为每个走进龙门的学生量身打造，制定适合每个群体发展与提高的教育教学计划，并严格地实施落实。让学生通过一年的学习，不但学习成绩得到提高，而且世界观与价值观都得到改变，从而提高了他们未来可持续发展的能力。

我们的核心价值 —— WIN

我们的核心价值即企业文化：“赢在龙门”。家庭、学校及社会多方努力，打造“多赢”的企业文化。

多年来龙门建造了一个大平台，在这里每个分子都能够发挥自己。管理人员可以爱岗敬业来体现自己的价值，教师通过学生成绩的提高来提升自己的价值，学生通过提高成绩考取理想院校，家长通过学生的改变而重拾家庭的欢乐，社会因为这么一个庞大的群体整体素质的提高而更加和谐，学校则为此赢得更多更好的社会评价。

我们的校训——STRIVE

绝望中找希望，奋发进取，艰苦奋斗，铸就辉煌人生！

在上述教学与管理模式下，学校还制定详细的导师、讲师、专业班主任及学生管理考核办法，将办学模式细化、量化，把整个教学与管理工作落到实处。

实践证明，龙门补习学校的教学与管理模式及实施办法是符合补习学校教育规律的，是先进的，有效的，已转化成显著的补习效果，赢得了学生、家长及社会各界的口碑赞誉。

分层次滚动式教学：中“分层次”即指学生一入校，就将学生按照高考总成绩，并结合学生的综合素质，将学生划分编制成不同层次的管理班，每个层次管理班的学生目标一致；再按高考学科成绩，并结合摸底考试学科成绩，又把学生分成不同层次的教学班，每个层次教学班中学生的学科学习情况基本相同。分层次教学的最大优势在于：教师教学能够真正做到“对症下药”，便于老师的教，利于学生的学；能使各类各层次的学生在每个层次内成绩都得到最大程度的提高。

“滚动式”即我们的层次班是滚动式的，每月一次月考，每次月考后，一些学生必将会因成绩的提高或者下降，而被滚动到上一个层次的班或降到下一个层次的班，这样，每个学生在过去一个月中的学习情况就一目了然。滚动式的最大优点是，一是使每个学生时时对自己有一个客观公正的认识；二是让每个学生时时都有一种居安思危的忧患意识，从而达到增强学生的竞争意识，学习好的不骄不躁，学习差的不甘落后，最终形成一种你追我赶的良好学风。

全封闭管理：指学生必须住校，未经允许不得出校门，每周学生入校到每周学生离校的整个在校期间，学生的学习生活等一切，全由学校统一在班主任的主导下，分段专人负责管理，使学生的学习和生活处在老师的掌控之下。“全封闭管理”的最大特点优势是，彻底把家长从繁忙的工作中解放出来，解除家长教育学生的诸多困惑与无奈，使家长省心更放心；学生也能够与诸如网吧等社会上的不利因素相对隔绝，在浓郁的学习氛围中安心学习，把学习落到实处，使学生学习效果得以保证，能最大程度的确保每一个学生考上自己理想的大学。“全封闭管理”真正能使学生在校通过教师的传授，使学生达到知识当堂消化；通过教师的点拨，使学生达到问题当堂解决；通过教师的指导，使学生达到作业当堂完成。有学生在，就有老师在，有负责任的老师，就有成功的学生，这是每一个在补习班工作的人必须具备的工作态度。

准军事化管理：即学生每天二十四小时严格按学校规定的作息时间表上操、学习、吃饭、活动和休息，像军人一样守时、守纪、服从。学习军人那种不怕苦、不怕累、英勇顽强的拼搏精神和“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的坚强意志。

通过“全封闭准军事化”的严格管理，学生的纪律性，时间观念，自理能力，拼搏毅力等各个方面都很强，仿佛变了一个人似的。每当家长谈到孩子，经常热泪盈眶，孩子变了，真的变了，回家礼貌了，自己的衣服自己会洗了，还能主动地干家务了，经常谈的话题都是与学习有关的，都是学校、老师、同学怎么的，网吧不去了……。可是每届开学很长一段时间，家长和学生会质疑、不理解，他们认为复读时间很紧，抓与学业无关的生活习惯教育是浪费时间，不懂管理，不会办学，所以就不配合。学校只好耐心地教育，强制地要求。因为我们深知，生活习惯影响学习习惯，学习习惯决定学习成绩，学习成绩决定学生命运。

龙门补习学校先进的办学理念，严格的教育管理，优质的教学水平，科学的复习方法，在四年多的实践中结出了丰硕的成果：在校学生由首届1个班56名学生，跨跃式发展壮大到2007年毕业18个班1200多名，历届高考本科升学率85%以上，人均涨幅超过120分，被称为补习界的奇迹。根据教育规律及高考现状，我们不可能做到让每个学生都能考上理想的学校，但是，我们有信心做到让每一位学生满意，并且学生的满意率是评价学校每项工作的标准和依据，学生的满意率直接与每位教职工的利益挂钩起来。一所学校办得好坏，学生的评价是最有说服力的。我们教育学生认认真真地做人，踏踏实实地学习，不求什么丰碑，只求学生与家长的口碑，做让学生、家长和社会满意的学校。龙门全体教职工带着这样的信念，辛勤工作，倾注心血，默默耕耘，承担着教书育人的责任。世间自有公道，付出必有回报，所有学生无论是行为习惯，还是学业成绩，在原来的基础上都有显著的进步，学校因此赢得了学生、家长及社会各界的良好口碑。

“补习选学校，龙门最可靠”，“一年培育，终身受益”，“在龙门补习，我没有考上理想的学校，却不后悔选择龙门”，“我的孩子仍未考上，但学校尽力了，老师尽力了，孩子尽力了”，这是学生、家长和社会各界对龙门补习学校的赞誉。在2006年西安市教育局年终总结大会上，西安龙门补习学校被誉为西安四大优质教育品牌之一。不仅在西安地区，而且在陕西全省，西安龙门补习学校已经是一块值得学生、家长和社会放心和信赖的优质品牌，生源遍及全省各地，新疆、青海、宁夏、甘肃、西藏、河南、湖北也有学生慕名前来补习。如今，西安龙门补习学校已经发展成为涉及中高考补习、中小学英语培训、全日制中学、教育科技研发等领域的集团式教育机构。