陈振国博士担任富士康科技集团人力资源总处及工业工程总处副总兼任富士康IE学院院长，负责集团近50万员工培训及生产力提升工作。 陈振国博士加入富士康科技集团之前，曾任美国德州大学泛美分校理工学院院长及美国德州休斯敦大学工业工程系系主任，国际工效学及职业安全学会会长。工业工程理论及应用国际会议创办人，发表一百二十多篇学术论文，指导博士毕业生20余位。 陈博士荣获国际工业工程学会(IIE)生产力提升卓越奖并为世界生产力科学院院士，目担任多所国内著名高校客座兼职教授。

现担任富士康科技集团副总裁兼B次集团总经理兼IE学院院长兼人资总处总经理。曾担任美国德州大学泛美校区理工学院院长，美国德州休士顿大学工业工程系教授兼系主任，国际工业工程理论及应用学术研讨会创办人，国际人因工程及工业安全学会会长，休士顿工业工程学会会长，美华专业学会会长，美国国家科学基金会、太空总署、德州政府、国际制造学会研究计划评审，担任多家美国、中国台湾、韩国企业集团顾问，国际制造学会制造工程师评审委员。2006年被聘为世界生产力科学院院士，2007年被聘为国际IE学会(IIE)院士，2008年当选为中国机械学会工业工程分会副理事长。

对于已拥有良好事业基础与成就的陈振国教授，何以此次跨越大洋，参与中正大学校长候选人的行列，其原因颇令人好奇？陈教授表示，1999年9.21大地震之后，他有四次机会返国，目睹饱受天灾蹂躏的故乡，内心感到莫大冲击，激起他强烈的思乡之情与返国服务的意愿。希望未来人生的成熟精华期，能为家乡的高等教育尽份心力，以推展培育人才、提升研究风气及环境、协助发展地方文化经济，而这份使命感是许多海外游子的心声，也是促使他参与本校校长遴选的主要原动力之一。 从小在台中县雾峰乡万丰村乡下长大，陈振国教授自认草根性较强，也较能吃苦耐劳，接受挑战。因其双亲皆在教育界服务，耳濡目染下，他对教育工作亦怀有浓厚兴趣。早年他毕业于师范大学生物系，服役后曾在台中乌日乡溪南国中任教，记得当年办公室贴有「铁肩担教育，笑脸看儿童」数语以自勉。1982年赴美深造，改念工业管理及工业工程，取得俄克拉荷马大学博士学位后，便至德州休斯敦大学服务。此十一年期间他除了在教学、研究方面不断学习成长并担任研究所所长、副系主任、系主任等职；1998年又荣任德州大学泛美校区理工学院院长。

陈振国教授对于能分别在不同典型的大学中服务与学习，深觉荣幸。他相信如有机会到中正大学任职，那幺以他过去宝贵的行政经验及人脉，将有助于推展校务，培育一流人才，期使本校在国际学术地位占有一席之地。

自接掌德州大学泛美校区理工学院院长以来，陈振国教授便积极结合校友、同仁、民意代表等力量，开拓该院学术预算及行政资源，提升该院教学、学院研究水平，虽仅短短两年，已获致良好的绩效，如：推动各系成立系务推展顾问委员会，开拓发展资源，最近刚从休斯敦基金会获得七十五万美元学生奖学金；积极向州政府、联邦政府及企业界争取研究与设备经费，由美金一百九十八万，成长至超过美金一千万；亟力筹画于未来三年内，设置九个跨院系的研究中心，以期十年内带领该校迈入研究大学之林；加强该院学生申请医科、牙科，已缔造了65﹪的申请成功率，远超过德州其它大学35﹪的比率；为拓广视野，重视与各界之学术交流，像之前主办一项国际学术会议，邀请二十八个国家之专家学者与会提升该院在国际的学术地位等。

尽管陈教授在该校推动各项校务已有不错口碑，然我们不禁想问，国内外大学的环境不尽相同，如何以其在国外的学术、行政体验，运用在中正大学校内呢？陈教授认为虽然背景、条件有所差异，但基本理念和治校方针是极为相似的，皆以学生的学习、成长为中心，并为建立良好的教学、研究环境、培养优秀人才而努力；另外国内校园多元化、民主化、国际化趋势和美国校园相同，双方所面临的挑战也类似，如校务发展基金的需求与筹措等。

陈教授表示，虽然去国多年，但他和国内企业界、政府机构及学术界一直保有密切联系，因此对国内大学环境并不陌生，他自信有热忱、有能力结合国内外经验，和中正人一同携手打拼。

对于大家所关切的财源筹措问题，陈教授表示，高等教育经费紧缩，确是国内大学所面临的新挑战，但在美国则已习以为常，美国州立大学自筹款的比例更高出国内许多。而他个人在这方面的经验颇为丰富，有很多具体的构想，如有机会回国服务，当参酌本地环境、运用人脉，拟具可行计画，以解决财源问题。

面对一个多元化、民主化和国际化的社会，如何才能成为称职的大学校长？陈教授以为不但需要在教学研究及专业服务上，作为教职员表率，更需具有丰富的行政经验和社会人脉，能够有效地为学校争取分配及管理学校各项资源。他不但要担任队长一职，同时须扮演拉拉队、教练、观众及和事佬的角色，一方面开创及掌握校务发展契机，一方面能洞察先机，预防及处理校内外有形无形的危机。

陈教授进一步谈及他治校的一些理念，如：积极向外争取认同与经费支助；持续加强各项学术活动，提高研究的质量；加快国际化的脚步，推动网络远距教学，达到教育无远弗届；整合同仁、社区、政府等力量和资源，建立一个具学习导向、以学生为中心、提高教职员工生福祉、重视社区互动、兼具全球化观点、高效能的学术环境，以创造更多竞争优势，展现中正大学更宽广的新格局等。

为了实现上述理念，陈教授将塑造一个以顾客为导向、如家人般紧密和谐的行政服务体系，此体系系以他称之为「慈母型管理」的模式来运作，即以沟通（Communication）、合作（Cooperation）、协调配合（Coordination）之3C为主，让沟通畅行无阻，如此才能凝聚真正的共识，建立有效成功的团队，为学校校务的推展共尽心力。