一流本科，即一流本科教育，是指一流本科建设，释义为高水平本科教育。

2018年7月15日-17日，“高校一流本科与新工科建设专题研讨会”在青岛成功召开，全国近300所高校500余位代表参加会议。四川大学教务处处长张红伟作题为“以课堂教学改革为突破口的一流本科人才培养川大实践”的主题报告，分享了“探究式-小班化”课堂教学改革等“川大风格”的一流本科教育教学改革实践。青岛大学副校长于永明作题为“关于一流本科教育的思考与实践”的主题报告，探讨了一流本科建设的要素、关键点和关键任务。高校相关领导、专家先后围绕“一流本科教育教学人才培养体系建设”、“一流本科教育教学综合改革思路与措施”等专题作报告。

建设高等教育强国，要做好“四个一流”的统筹：

一流大学是目标。一流大学是中国硬实力、软实力、巧实力的象征，国家发展需要一流大学的支撑和引领。

一流学科是条件。但是，一流学科不等于一流大学，一流学科的总和也不等于一流大学。

一流本科是根本。没有一流本科，建设一流大学是自娱自乐。

一流专业是基础。一流专业是一流人才培养的基本单元。只有真的把课程、教师、教学、学生及教学方法技术都在专业这个平台上整合好，把专业建扎实，把一流本科办好，培养一流人才的目标才可能实现。

2018年6月21日，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。会议强调，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实习近平总书记2018年5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。在会议期间举行的“以本为本 四个回归 一流本科建设”论坛上，150所高校联合发出《一流本科教育宣言（成都宣言）》，提出培养一流人才，建设一流本科教育。

2018年3月22日，2018年春季上海高校党政负责干部会议确定，2018年上海启动实施一流本科教育建设计划，发展一批一流本科专业。根据一流本科教育建设计划，高校还要汇聚好的教学师资，落实一批好的教学资源，形成一批人才培养创新机制，建设一批一流本科人才培养示范基地。沪上高校将继续实施本科教学教师激励计划，使本科教育教学质量稳步提升。

苏州大学根据《苏州大学一流本科教育改革行动计划》（苏大教〔2018〕64号）和《苏州大学一流本科专业建设方案》（苏大教〔2018〕67号）的整体工作部署，从2018年起启动苏州大学一流本科专业建设工作。

2018年12月6日上午，《甘肃农业大学一流本科专业建设目标管理责任书》签订仪式在逸夫科技馆8号会议室举行。动物科学、动物医学、草业科学、农业水利工程、农业机械化及其自动化等5个入选甘肃农业大学第一批一流本科专业建设。