上海市奉贤中学，创办于1914年，位于上海市奉贤区南桥镇南奉公路7058号，是一所百年名校，是上海市实验性示范性高中。

1914年，由奉贤南桥镇天主附设石瑟公学；

1933年，教友张怀亮等人筹集巨款，于教堂西侧建二层楼房两幢，请著名教育家马相伯取《荀子·致士》篇“明火振树以耀蝉”之意，易名为耀蝉小学；

1934年，增设初中部，为私立耀蝉初级中学；

1937年，在原址上设立奉贤特别区区立初级中学；

1945年，恢复私立耀蝉初级中学，由里人陈开明在南桥镇南廊棚创办私立建华初级中学；

1951年，私立耀蝉初级中学和私立建华初级中学合并，学校改名为私立耀华初级中学，校址设在原私立耀蝉初级中学内；

1952年，奉贤县人民政府接收私立耀华初级中学，学校改名为江苏省奉贤县第二初级中学；

1956年，增设高中部，改名为江苏省奉贤县中学，为本县首所完全中学；

1958年，奉贤县划入上海市管辖，学校改名为上海市奉贤县中学；

1960年，学校被上海市定位市属重点中学，改名为上海市奉贤中学；

1978年，定位县属重点中学，改名为上海市奉贤县奉贤中学；

1983年，上海市教育局决定学校停办初中，全面建设高级中学；

1985年，恢复“上海市奉贤中学”校名；

2004年，九秩校庆，整校搬迁至南奉公路7058号，成为现代化大型寄宿制高中。确立“求生存，求发展，创品牌”三步走的十五年发展战略；

2005年，被上海市教委审定为市实验性示范性高级中学；

2006年，增设新疆部，制度创新，实施学校扁平化管理，全面推进教职工评价方案；

2007年，课堂教学改进年，创立“导学案”制度，改善教学方式，被上海市教育委员会命名为“上海市实验性示范性高中”；

2008年，课程创新年，让课程引领和适应学生发展；

2009年，质量管理年，建立系统管理程序和执行标准；

2010年，转型发展，确立全面激发学生发展潜能的实验项目；

2011年，完善课程系统，全方位实施激发学生发展潜能；

2012年，建设温馨教室，为学生发展创造良好的生态环境；

2013年，总结提炼，形成了“激发学生潜能，促进自主发展”的行动纲要；

2014年，百年校庆，文化创新。确立了基于大数据下激发学生发展潜能学习环境建立的实践研究。举办“激发学生潜能 关注教育变革”国际研讨会；

2019年，新建的2万多平米的科创大楼正式投入使用。

学校现有班级41个，其中8个新疆内高班，学生1550人，学校南临南奉公路，西靠金海公路，北与浦南运河相伴，学校占地约350亩，建筑面积近9万平方米。

教职工220人，专任教师187人，其中正高级教师4名，特级教师8名，中学高级教师99名。

学校拥有上海市师德标兵、特级教师张育青等特级教师8名，高级教师99名。近年来，培养了青年特级教师2名，区“名导师、名教师、学科带头人”10 名，青年高级教师50多名，攻读在职硕士研究生（或课程）50多名，2名青年教师获全国教学评比二等奖，14人次获市级教学评比一等奖，每年都有30多篇教科研论文在市级刊物上发表或获奖。教研组均为区优秀教研组，其中语文、英语、政治、体育为市优秀教研组。学校重视外语教育，每学期聘请外籍教师为学生开设英语口语及听力课。

学校以青年教师培养为重点，积极提高教师的课改素养；以改善高中生学习方式为突破口，构建“自主、合作、体验、发展”等教育策略；以改善学习方式为取向进行专题研究，探索各具特色的学科课堂有效教学方式；以主体发展性评价为抓手，改善课堂教学管理；以建设现代化教育设施为保障，创设实施课改的环境条件；以更广阔的胸怀走向世界，在多元共生中拓展国际视野。为培养符合时代需要的创新型人才，学校着力围绕动力潜能、学习潜能、志趣潜能和创新潜能的激发，全力优化课程结构，深入推进科学实践，显著的办学成效被誉为“奉贤中学现象”、“上海市增值最大的学校”，媒体赞誉为“撬动郊区自主招生地壳运动的学校”。

学校拥有“三网合一”的校园网络、多媒体教室、计算机房、语音室、DIS实验室、劳技工场等高标准教学设备；科创苑、文创苑、艺术苑遥相呼应；学生公寓、教师宿舍楼和食堂等生活辅助设施齐全。

优美环境：一泓曲水，沿校园蜿蜒穿行，碧波荡漾的人工湖、跨河小桥、休闲广场、回廊水榭、花草树木等绿化景观令人赏心悦目，充满诗情画意。“躬行楼”、“春晖路”、“清源河”、“觉浅湖”、“敬贤桥”等取名则充满文化韵味。

教学中心：建有高标准的教室56间、合班教室4间和阶梯教室2间，附设音乐、美术、地理、历史、心理咨询和心理测试等专用教室共30间。每间教室均配有多媒体演示仪、实物投影仪和彩电。

网络中心：集计算机网络、有线广播系统和有线电视系统为一体的“三网合一”校园网络管理系统，建有中心机房、计算机房(5间)、语音室(3间)、演播大厅，校园内所有建筑实现联网，能为学生的学习提供全方位的Internet服务。

图书中心：设有文科借阅室、理科借阅室、教师资料室和电子阅览室，7万多册图书、3百多种报刊杂志全天开架借阅，实现电子信息化管理。

实验中心：建有物理、化学、生物、电子技术和DIS实验室。

科技中心：总建筑面积达21000多平米的科学创新实验大楼设立了头脑创新思维、APP设计与开发、单片机设计与开发、激光雕刻设计与开发、智能3D创意设计、绿色组培、结构实验、天象馆、海洋馆、电子技术、无人机、机器人、飞机模拟驾驶、结构设计与制作、创客坊等10多个客创室。

体育中心：建有体育馆（内设室内篮球场、乒乓房、舞蹈房等）、标准篮排球场、由400米标准环行塑胶跑道及看台组成的田径运动场。学校建设了网球、排球、冰壶、仿真溜冰、射击、射箭、电子马球、龙舟等专业运动场地。

生活中心：建有四幢学生宿舍楼、教师宿舍楼、专家楼和食堂，设有教育超市、洗衣房、IC卡电话亭和邮政信箱。

学校教学质量显著，尤其是在实施高考政治以来，学校高考自招线上线率平均达83.1%。2016-2018，录取复旦交大达103人，录取958、211高校达555人。近五年来，学生在市级以上学科竞赛中，有21人次获一等奖，45人次获二等奖，68人次获三等奖。在全国中学生头脑奥林匹克、航空航天模型等科技创新大赛中，共有120多人次获奖，其中19人次获一等奖，30人次获二等奖，41人次获三等奖，还有多项团体大奖；DI比赛荣膺全球第一。体育竞赛也屡创佳绩，学生夺得全国重点学校射箭锦标赛总冠军，两次获得上海市青少年射箭锦标赛团体冠军等。

敦本重学、奉文育贤、主动发展

奉贤、至诚、明朗、力行

“奉贤”， 就是求全体师生尊崇效法先贤；

“至诚”，意谓极其忠诚。《礼记·中庸》云“唯天下至诚，为能经纶天下之大经……”；

“明朗”，指阳光满怀，光明磊落。《晋书·何曾传》有言：“太傅明朗高亮，执心弘毅……国之宗臣者也”；

“力行”，就是努力践行。《礼记·中庸》：“力行近乎仁”，“仁“也可以理解为道德的至高境界。

简而言之，就是以先贤为楷模，沿着“至诚”、“明朗”的阶梯努力攀登，百折不挠，最终将登上道德的峰巅，成为品格高尚的人。

和谐、创新

善导、爱生

自主、力行

以人为本 和谐发展

以人为本 —— 就是坚持以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标。对学校来说，坚持以人为本，就是坚持以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体，在学校教育工作每个环节上贯彻以人为本的方针。

和谐发展 —— 就是以学生全面有个性发展为根本出发点，构建和谐的人际关系，创设和谐的教育合力和管理情境，在培养学生自主和谐发展的同时，促进教师自主和谐的专业发展。就培养目标而言，就是促进学生智力与人格和谐发展，基础性学力和创造性学力和谐发展，科学精神与人文精神和谐发展，健康体魄和健康心理和谐发展，认识和能力和谐发展。

多彩生活：每年举行科艺节、感恩节、体育节和传统文化节四大节庆活动，英语小品、辩论大赛、高空落蛋、水火箭、艺术插花、创意大巡游、团体操表演、体育摄影比赛等30多项主题活动精彩纷呈，深受学生喜欢；海苑电视台、石瑟国学社、跆拳道社、舞蹈社、心语心理社、气象社等学生社团组织充满青春朝气。

上海市奉贤中学校长：林春辉

奉贤中学党总支书记 陈刚