付全新，曾任宜昌市第一中学党委副书记、校长，中共党员，教育学博士，正高职高级教师，华中师范大学博士研究生导师。教育部基础教育化学教学指导专业委员会委员，教育部师范类专业认证专家，全国优秀中学校长。湖北省特级教师，湖北名师，享受省政府特殊津贴专家，湖北省首届荆楚教育名家，湖北省首届名师工作室主持人，湖北省第一届中学化学学科教学指导委员会主任委员。宜昌市管优秀专家，宜昌市杰出校长。历任当阳一中、夷陵中学副校长，葛洲坝中学校长。2013年3月任宜昌一中校长、党委副书记。
课题研究
① 国家级课题：《借鉴
多元智能理论，开发学生潜能的实践研究》主要负责人；
② 省级课题：《问题探源教学策略研究》的创发者及主持人。该课题已于2006年6月通过专家评审并结题。
③ 国家级课题：中国教育学会化学教育专业委员会“十一五”规划重点课题《高中化学学生探究能力评价的研究》学校主持人，2009年3月结题，其成果《高中化学学生探究能力评价之初探》被刊登在中国基础教育排位第一的国家级核心期刊《课程教材教法》上，由于他个人出色的研究能力与成果，被中国教育学会评为课题研究先进个人，所带领的课题组被评为“课题研究先进集体”。
④省级课题：《湖北省中小学教师职业素质评价与评价机制研究》，于2013年8月结题。
⑤湖北省新课程改革重大科研课题：《校长课程领导力研究》，于2013年12月结题。
⑥国家级课题：《高中化学新课程学生实验能力评价的研究》，2014年6月结题；
⑦省级课题：《教师个人教育哲学建构的研究》，2019年7月结题；
⑧省级重点课题：《新高考背景下高中教学与管理改革实践研究》，2021年4月结题；
⑨国家级重点课题：《数据驱动的中小学生核心素养研究》，2021年11月19日立项。
教研论文
1998年：
①《简论思想品德教育的情感性原则》（国家级，3.5千字） 发表于《
基础教育研究》第2期；后被收入
中国人民大学《复印报刊资料》1998年第3期第191页索引和《
全国报刊索引》哲学社会科学版1998年第6期转载；
②《谈化学课堂学生思维的启迪》（国家级） 获第二届全国化学
启发式教学优秀学术论文选拔赛一等奖；
③《让试题折射出美的光彩》（省级，2千字）《试题研究》第11期；
④《有关化学计算的教学》（国家级，1.5千字）《化学教学》第8期；
1999 年：
《改革演示实验教法 培养学生创新能力》（省级，7.1千字）于湖北省化学化工学会教育专业委员会和湖北省教育学会化学专业委员会“两学会”年会评为一等奖，并为大会五篇交流论文之首；
2000年：
①《坚持实施高中毕业会考》（省级，4千字）《湖北招生考试》杂志登载；
②《用蔗糖溶液制乙炔》（国家级，1.6千字）《化学教学》第1期；
2001年：
①《浅谈教师的情绪修养》（省级，5.1千字）《三峡大学学报》第5期；
②《解读研究性学习》（国家级，10.5千字）《
语文教学与研究》第6期；
2002年：
《研究性学习——德育的有效途径》（国家级，2.9千字）《德育报》11月11日；
2003年：
①《问题探源教学策略》（国家级，9千字）
中国教育教学研究会主办的《中国教育教学杂志》8月；
②《探究式教学——将知识构建在问题之上》（省级，6千字）湖北省化学会年会交流，获论文“二等奖”；
2004年：
《问题探源教学策略推介》（国家级，9千字）中国教育学会评为“借鉴多元智能理论 开发学生潜能的实践研究”课题论文一等奖；
2005年：
《优秀老师最重要的素质——“品与敏”》（国家级，5.2千字）发表于《新课程研究》第5期；
2006年：
①《论影响学生创造力的核心要素及培养》（国家级，50千字）获得华中师范大学“优秀硕士论文”（后被中国知网、道客巴巴、豆丁网等网站全文收录）；
②《培养高中生的社会生活能力，为孩子的终身发展奠定基础》（省级，15千字）为湖北省中小学教材审定委员会审定通过《高中生家长读本》第九章的全部内容；
③《如何与人和谐相处》（省级，1千字）《德育报》10月9日；
2007年：
《学生探究能力评价之初探——“高中化学学生探究能力评价的研究课题”中期成果》（省级，39.9千字）获湖北省教学研究室论文评比“一等奖”，并在5月24日的全省课题的中期成果交流会上做典型发言；
2008年：
①《教师要有触及学生灵魂的智慧》（国家级，5千字）《新课程研究》第9期；
②《浅谈教师进行实验创新的价值取向》（国家级，4.5千字）获全国（中南片）中学化学教育论文评比一等奖；
③《高中化学学生探究能力评价之初探》（国家级，7.5千字）发表于《课程·教材·教法》第9期；
2009年:
《澄净性灵，开启心智——葛洲坝中学文化内核解读》（国家级，4.8千字）《语文教学与研究》第12期；
2010年:
《学校教育就是引领学生实现自我优化》（国家级，4千字）发表在
中央文献出版社《科学发展观学习与实践》和《共产党人》两书上；
2011年:
①《强化校长课程领导 演绎校长教育理念》（省级，6千字）《成才》教育月刊，第2期；
②出版专著《教思之旅》（220千字）
三峡电子音像出版社、长江出版社三峡图书中心出版；
③《让学生自己给自己上新课》（国家级，4千字）《21世纪校长》第2期；
2012年:
①出版专著《哲人哲思》（250千字）三峡电子音像出版社、长江出版社三峡图书中心出版；
②《文化是水 润泽一方》（国家级，5千字），《班主任之友》第12期；
③《依靠文化引领，加快教师团队专业成长》（国家级，3.5千字），12月在教育部
中国教师发展基金会于北京举办的“全国教师队伍建设研讨会”上交流，并获得论文“一等奖”；
2013年:
①《浅论教师进行化学实验创新的价值选择》（国家级，4.5千字），《
内蒙古师范大学学报（教育科学版）》第8期；
②上文被《中国人民大学复印书报资料中心（中学化学教与学）》（国家最高级）第10期全文转载；
③《高中学生化学探究能力评价之初探》被
湖北省教育厅评为“湖北省第六届教科研成果‘一等奖’”，9月；
④《新课程深化背景下校本课程开发的价值取向及其实现路径》（国家级，11千字），《课程 教材 教法》第9期；
2014年:
①《新课程深化背景下校本课程开发的价值取向及其实现路径》被《中国人民大学复印书报资料中心（中小学教育）》（国家最高级，11千字）第2期全文转载；
②博士学位论文《学校文化管理的理论与实践探索》（240千字）被中国知网、百度学术等网站全文收录，6月；
2015年:
①《读书的价值》（省级，1.4千字），《湖北教研》2015年第1期“卷首语”；
②《追寻自我教育的教育》（3.7千字），《未来教育家》第12期。
2016年:
①《校门口的名人雕像》（国家级，1千字），《中国教育报》2016年2月24日；
②《品读“论语”中孔子的教育信念》（国家级，3.9千字），《
教师教育论坛》第12期；
③《文化管理：构建生态和谐校园的必由之路》（220千字），由凤凰出版集团，江苏教育科学出版社出版。
2018年：
①《与积极者同道》（国家级，12千字），《新课程评论》，2018年Z1期；
② 《追寻自我教育的教育——宜昌市第一中学“自我教育 终身发展”办学理念诠释及实践》（国家级，1千字），《新智慧》杂志，2018年第36期；
③《学校教育的人文精神》（省级，3.5千字）发表在由湖北省教育厅主编，新华出版社出版《教育的境界：荆楚教育名家行思录》论文集，2018年9月；
2019年：
①《与时俱进，立德树人——宜昌一中“阳光德育”，由主题化活动走向体系化课程》（国家级，3.3千字），《名校文化博览》，2019年5月；
2020年：
①《湖北省初中化学课程实施指导意见（实验）》（国家级，1千字）《湖北省普通高中新课程化学实施指导意见（实验）》（国家级，1千字）以湖北省化学教指委主任委员身份参与编写，该成果获湖北省中小学学科课程与教学指导研究项目成果“优秀等级”，2020年4月；
2021年：
①《深入推进学校课程改革，打造课改新样态》（国家级，0.7千字），《教育家》杂志，2021年2月总第259期；
②《湖北省宜昌市第一中学 “五育并举”践行新时代素质教育》（国家级，3.6千字），中国教育报，2021年3月12日；
③《教育：引领师生追求至善》（国家级，15千字），发表在教育部中学校长培训中心《全国优秀中学校长教育思想研讨会：高质量发展与育人方式变革》论文集，2021年4月；
2022年：
①《打造数字校园 助力学校高质量发展——湖北省宜昌市第一中学校园新生态变革》（国家级，3.3千字），《素质教育》，2022年5月总第416期；
②基础教育教学成果《系统构建基于终身发展育人生态的实践研究》（省级，7.9千字），获宜昌市“特等奖”，为成果第一持有人，2022年9月；
③基础教育教学成果《系统构建基于终身发展育人生态的普通高中实践研究》（省级，7.9千字），获得湖北省优秀基础教育教学成果“一等奖”，为成果第一持有人，2022年10月。
指导青年教师
华中师范大学教育硕士研究生导师，宜昌市第二届、第三届青年教师优质课竞赛的评委之一，宜昌市第一届“课内比教学”活动决赛评委。指导学校多名青年教师成长为“骨干教师”。指导青年教师薛莲获得宜昌市青年教师化学优质课竞赛一等奖（第一名），并代表宜昌市参加湖北省比赛再获省一等奖（第一名）。指导青年教师丁苏获得宜昌市青年化学教师说课竞赛一等奖（第一名），并代表宜昌市参加湖北省比赛再获省一等奖。参与指导青年教师罗鹏获得2012年宜昌市“课内比教学”决赛宜昌市一等奖（第一名）。指导青年教师宋晓莹在中国教育学会课堂教学展示与观摩活动中进行示范课交流。指导青年教师董颖超在湖北好课堂评选中获省一等奖。曾多次担任湖北省年青年教师化学优质课比赛评委。
先后在国家教育行政学院、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、浙江宁波、陕西西安、江西吉安、新疆温泉、武汉市、咸宁市、荆州市、天门市等多个省市及宜昌县市区作报告近60场，听众愈三万人 。部分报告题目如下：
《理论·实践·反思：一个重视理论的教育实践工所反复韵唱的旋律》；
《做一个与时俱进的教师：善悟》；
《教育智慧——教师素质的核心》；
《骨干教师之美》；
《做一名善于思考的教师》；
《为精彩的教育人生奠基》；
《思考是人的第一素质》；
《教师专业成长的范畴及其途径》；
《教师教育的基本任务》；
《现时代教师之美》；
《网络时代学校德育工作新特点》；
《文化管理——现代学校管理的新路径》；
《构建良好文化生态 促进学校内涵发展》；
《追寻自我教育的教育》；
《校长领导力与学校发展》；
《教师教育的三种境界》；
《现时代班主任育人之“三思”》；
《校长基本素养之管见》；
《扶起成长 立其志向 雅其智慧》；
《学生生涯规划教育的顶层设计》；
《教育：引领师生追求至善》等。
教学成果
1988年担任高三毕业班教学17届。所任教班级的学生教学评价中，A率为100% 的评价超过百分之九十；
1999年培养学生彭剑参加全国奥林匹克化学竞赛夺得湖北省高二年级第一名，并同时获得全国“一等奖”；
2000年培养学生谭昌渊、朱江洤参加全国奥林匹克化学竞赛均获湖北省一等奖；
2007年获宜昌市高考质量“一等奖”；
2008年获宜昌市高考质量“一等奖”；
2009年获宜昌市高考质量“一等奖”。
表彰奖励
1998年被中共宜昌市教育局委员会授予“
优秀共产党员”称号；
1998年获宜昌市宣教战线“优秀共产党员”称号；
2001年被宜昌市委组织部、宜昌市人事局评定为宜昌市第二批跨世纪学术和学科带头人培养对象；
2001年被
宜昌市教育局评为第一届（第四批）学科带头人；
2002年被宜昌市教育局评为宜昌市第二届学科带头人；
2002年获湖北省“优秀科技辅导员”称号；
2002年获湖北省教育科研100佳先进个人；
2003年被评为宜昌市“优秀化学教师”；
2003年被宜昌市人事局及宜昌市教育局联合表彰为宜昌市“优秀教师”；
2003年被评为宜昌市首批正高职高级教师；
2004年被评为湖北省“优秀化学教师”；
2005年被评为华中师范大学教育科学院
教育管理专业教育硕士“优秀学员”；
2006年再次被评为宜昌市（第二批）正高职高级教师；
2006年被评为全国首批优秀教育硕士；
2007年被确定为宜昌市中青年高层次人才培养工程专业技术人才第二层次培养对象；
2007年被宜昌市教育局表彰为“优秀党员”；
2008年获宜昌市高中化学教学成果一等奖证书（2007届）；
2008年宜昌市优秀展示课主讲人（2008年）；
2009年获宜昌市高中化学教学成果一等奖证书（2008届）；
2009年被评为中国教育学会课题研究先进个人；
2009年获宜昌市高中化学教学成果一等奖证书（2009届）；
2009年担任组长的课题组被评为“中国教育学会课题研究先进集体”；
2009年被授予“享受省政府特殊津贴的专家”称号；
2009年评为湖北省特级教师；
2011年被授予“全国科教先进校长”；
2012年被评为“宜昌市管优秀专家”；
2012年被评为“湖北名师”；
2012年被评为“全国科研兴教管理杰出人物”；
2013年被评为“宜昌市劳动模范”；
2014年被聘为“宜昌名师工作室（高中化学）主持人”；
2014年被评为“全省教育系统支持工会工作的党政领导干部”；
2015年被评为宜昌市杰出校长；
2015年被命名为湖北省名师工作室主持人；
2016年获“第八届（2016-2018年度）宜昌市优秀专家”称号；
2016年《光明日报》社“2016寻找中国好校长”大型公益活动中获“组委会提名奖”；
2016年获
湖北省化学化工学会“湖北省中学化学奖”；
2016年被湖北省教育厅聘请为湖北省第一届基础教育学科教学（中学化学）指导委员会主任委员等；
2017年被宜昌市委市政府聘为宜昌市优秀专家理事会副会长，宜昌市优秀专家理事会教育科学文化新闻分会会长。
2018年被省教育厅认定为首批“荆楚教育名家”；
2019年被教育部认定为教育部师范类专业认证专家；
2019年被市教育局表彰为“第二届宜昌杰出校长”；
2019年被聘为中国教育学会高中教育专业委员会第七届委员会委员（理事）；
2020年被聘为湖北化学化工学会教育专业委员会常务理事、副理事长；
2021年教育部全国优秀校长高级研究班结业；
2021年被教育部聘为教育部基础教育教学指导专业委员会委员；
2021年被聘为华中师范大学兼职博士生导师；
2022年被市委授予“宜昌名师付全新工作室”。