微观教育社会学
教育社会学分支学科
教育社会学分支学科,对构成教育系统内部结构诸因素作社会学研究,与“宏观教育社会学”相对。一般包括学校社会学班级社会学教师社会学教育知识社会学、教育与社区(含家庭)及教育与个体社会化等方面。
(micro-sociology of education)早期主要研究为美国沃勒所著的《教学社会学》。与宏观教育社会学形成明确的分野,是从20世纪70年代英国学者抨击宏观研究开始的。在他们的推动下,教育社会学中的解释主义倾向已分化为两个方向:注重学校和班级中微观社会过程的研究;侧重教育知识和课程的“新”教育社会学研究。
参考资料
最新修订时间:2022-06-19 13:41
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