指挥，汉语词汇。拼音：zhǐ huī 释义：1 发令调度。2、指导乐曲或乐队的演奏。3、 发令调度的人

1. [command]∶ 发令调度

指挥围攻

2. [conduct]∶ 指导乐曲或乐队的演奏

3.[commander]∶ 发令调度的人

乐队指挥

亦作“ 指麾 ”。亦作“ 指撝 ”。

1、以手或手持物挥动示意。　　

《鹖冠子·博选》：“凭几据杖，指麾而使，则厮役者至。”　《易·谦》“六四，无不利撝谦” 三国 魏 王弼 注：“指撝皆谦，不违则也。”　　

晋 干宝 《搜神记》卷一：“见光在松树上拊手指挥嗤笑之，綝问侍从，皆无所见。”　　

唐 李颀 《题璿公山池》诗：“指挥如意天花落，坐卧闲房春草深。”　　

清 纪昀 《阅微草堂笔记·滦阳消夏录一》：“老儒则端坐石磴上，讲《孟子》‘齐桓、晋文之事’一章，字剖句析，指挥顾盼，如与四五人对语。”

2、发令调遣。　　

《荀子·议兵》：“汤武之诛桀纣也，拱挹指麾，而强暴之国莫不趋使，诛桀纣若诛独夫。”　　

汉 桓宽 《盐铁论·论功》：“是以刑省而不犯，指麾而令从。”　　

唐 刘知几 《史通·辨职》：“夫使辟阳、长信，指撝马郑之前；周勃、张飞，弹压雷桐之右，斯亦怪矣。”　　

明冯梦龙《东周列国志》第四十六回：“白暾大怒，手执开山大斧，指挥翟骑冲杀过来。”　　

明 唐顺之 《塞下曲赠翁东崖侍郎总制》之十六：“画戟森森清昼闲，指挥只是笑谈间。”　　

徐怀中 《西线轶事》二：“到前边要服从命令听指挥，一定要保证电话畅通。”

3、安排。　　

北魏 贾思勰 《齐民要术·种榆白杨》：“能种一顷，岁收千匹，唯须一人守护，指挥处分。”　　

宋 孙光宪 《北梦琐言》卷十：“或大期将至，即肋下微痛……便须指挥家事，以俟终焉。”　　

清 恽敬 《西楚都彭城论》：“指挥既定，人心自固。”

4、犹指示。　　

宋范仲淹《与中舍书》：“请三哥指挥儿侄知委。”　　

宋苏轼《相度准备赈济第三状》：“臣已指麾 杭州，不得减价，依旧作七十收籴。”　　

明 高明 《琵琶记·义仓赈济》：“招状执结是实，伏乞相公指挥。”

5、犹指点。　　

明 汤显祖 《南柯记·之郡》：“指挥风景迟去辇，为惜流光晚下鞭。”　　

清蒲松龄《聊斋志异·寄生》：“女从门外过，媪故指挥云树以迟纤步，王孙窥觇尽悉，意颤不能自持。”

6、谓意之所向。　　

汉 许慎 《<说文解字>序》：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。”　　

晋 袁宏 《后汉纪·明帝纪下》：“归舍皆仰屋窃叹，虽口不言，指挥可知，皆谓多寃狱，莫敢言者。”

7、唐 宋 诏敕和命令的统称。　　

唐 黄滔 《唐昭宗实录》：“今年新及第进士张贻宪等二十五人并指挥取今月九日于武德殿祗候。”　　

宋 李心传 《建炎以来系年要录·建炎二年六月》：“尚书省言，检会靖康元年已降指挥：人户愿将金帛钱粮献助者，计价依条补授名目。”　　

《宋史·宁宗纪一》：“汝愚曰：‘内禅事重，须议一指挥。’太皇太后允诺。 汝愚袖出所拟以进。”

8、军职名。　　唐 中叶后有都指挥使，后唐、后周及宋，均沿用其名，为禁卫之官。 宋代殿前司及侍卫亲军均有都指挥使、副都指挥使。 金元亲军亦置之。 明代内外诸卫皆置指挥使。清代惟京城有兵马司指挥，为坊官，与宋明之制不同。近世有前敌总指挥、总指挥等，均为军级以官职，又与古时不同。

9、五代、 宋军队的编制单位。　　

宋 王溥 《五代会要·京城诸军》：“后唐长兴三年三月敕：‘……左右羽林置四十指挥，每十指挥立为一军。’”　　

宋 曾公亮 等《武经总要》卷二：“国朝军制，凡五百人为一指挥，其别有五都，都一百人，统以一营。”

10、专指领导乐队、合唱队进行排练和演出的人。其职责为根据音乐作品的内容和风格，以手势、身体动作和面部表情来指示节拍、速度、力度、思想感情等的变化。　　

冰心 《晚晴集·我的童年》：“我非常尊敬而且羡慕那位乐队指挥！”　　

李一氓 《<阿英文集>序》：“指挥上台，管弦乐团既演奏 贝多芬 《第九交响乐》，也演奏《黄河大合唱》。”

指挥者是演奏作品的解释者和艺术指导，演奏（唱）人员必须按照其意图来表达。

音乐指挥指导整个乐队的音乐演奏，使得多个声部的演奏能够成为一个整体。对乐队的指挥也是音乐的一种诠释和再创作。指挥家詹姆士·列文曾说：“指挥棒也是一种乐器。”有人说，听音乐，就可以知道指挥的性情修养。

音乐 指挥在台上的作用有以下几点：

一、提示演奏员

一部作品常常规模庞大，演奏者往往不能在看谱的同时记住所有排练时要求的所有细节，这时，指挥在台上的手势会起到提示作用。

二、决定一些无法定量的处理

比如，演奏员记得某处指挥要求渐慢或渐快，到底慢多少，快多少，从哪里开始慢，到哪里回到原来的速度等等这些，是无法量化在谱面上的，只能看指挥临场的表达，因为艺术是需要情绪的，不是写下来就行了的。

三、临场发挥

演出，本身会让人处于一种亢奋的状态中，指挥常常在演出中迸发出排练时没有过的激情和想法，所以，演奏者必须注意指挥在台上的动作，并且要和指挥配合默契，一旦指挥出现了排练中没有的处理，演奏者反应要快，要立即表现出来。这种临场发挥常常是相当精彩且不可复得的。

四、表现性

增强作品感染力。这一点并不是所有指挥都有，指挥各有各的风格，有的指挥看上去沉默，热情都在心里和手上，有的指挥则表演性很强，在音乐传达感情的同时，指挥自己也在用形体动作给观众传达着自己的情绪，也就是说，有的指挥确实有指挥给观众看的成分，比如最典型的日本指挥家小泽征尔。

17，18世纪，大部分音乐作品都是以小合奏团的形式表演的。有乐团里的积极分子负责组织，没有指挥，乐团也能演奏得非常好。指挥这种职业在19世纪开始成形。那时候，随着音乐作品对乐队规模不断扩大，没有指挥的乐队演出变得非常困难。所以指挥这一职业应运而生。

中国最早的一位指挥家当是郑志声。世界著名的女指挥家有娜蒂娅·宝兰歌（Nadia Boulanger），中国的第一位女指挥家郑小瑛，香港女指挥家叶咏诗，奥地利著名指挥家卡拉扬，日本著名指挥家小泽征尔，中国更有余隆，谭利华等。

作战的领导者或指挥官在纵观全局的情况，按照作战指导规律，为整个作战期间发出指令，成为作战指挥。

作战指挥学就是研究作战指挥规律，指导作战指挥实践的学科。它在军队指挥学学科体系中居于核心地位。作战指挥学的主要任务是，总结作战指挥的实践经验，揭示作战指挥的基本规律，明确作战指挥的原则，探求正确实施作战指挥的有效途径和方法等。研究和发展作战指挥学理论，对于加强我军作战指挥系统建设，提高各级指挥人员的作战指挥能力，培养适应现代技术特别是高技术条件下作战的高素质指挥人才，高效能地完成作战指挥任务，具有十分重要的作用。世界各军事强国都极其重视研究作战指挥理论。无论是古代兵法，还是现代军事学有关学科，其中包含的作战指挥理论，都曾在不同历史时期影响着作战指挥实践的发展，并为建立和发展作战指挥的专门学科起到了奠基作用。