江西科技师范大学
中国江西省南昌市公办高校
江西科技师范大学(Jiangxi Science and Technology Normal University),简称“科技师大(JXSTNU)”,位于江西省南昌市。学校是教育部重点建设的培养职业教育师资的公办多科性本科院校、全国职业教育研究的重要基地、全国职业教育师资培养培训重点建设基地、全国最早独立设置的八所职业技术师范院校之一、江西省唯一一所以职教师资培养为特色的本科高校,是江西省公费师范生培养高校,江西省职教师资培养培训中心、江西省教师资格面试直属考点管理办公室,主要培养职教师资、普教师资和其他应用型高级专门人才
历史沿革
江西科技师范大学以原江西科技师范学院为主体,南昌高等专科学校并入组成。南昌高等专科学校办学起始于1952年;江西科技师范学院的前身为1977年创建的江西师范学院南昌分院,1984年更名为南昌师范专科学校,1987年升格为南昌职业技术师范学院,2002年更名为江西科技师范学院。2004年南昌高等专科学校并入江西科技师范学院,2012年学校更名为江西科技师范大学;2014年划归省管高校。
办学条件
院系设置
截至2024年6月,学校设有22个教学单位,截至2023年11月开设61个本科专业招生,学科专业涉及有教育学理学工学管理学艺术学经济学文学历史学法学等10个学科门类
师资力量
截至2023年11月,现有教职工1776人,其中专任教师1488人,副高级以上专业技术职务人员639人,具有博士学位教师504人。享受政府特殊津贴专家15人、国家“百千万人才工程”人选1人、教育部新世纪优秀人才支持计划”人选1人、中央宣传部“宣传思想文化青年英才”1人、全国优秀教师2人、大国·工匠1人、全国青年岗位能手1人、省“双千计划”人选(“赣鄱英才555工程”人选)18人、“赣鄱俊才支持计划各子项目入选者”46人(含“井冈学者”12人、省主要学科学术和技术带头人8人、省高层次高技能领军人才3人、省百千万人才工程23人等)、省“杰出青年人才资助计划”人选5人、省优秀高技能人才(江西省能工巧匠)1人、省青年科学家1人、省“青年科学家(井冈之星)培养对象计划”人选10人、省教学名师6人、省模范教师5人、省金牌研究生导师1人、省金牌教授1人、省金牌青年教师2人、省中青年学科带头人32人、省高校中青年骨干教师89人等省部级以上优秀人才239人次。
学科建设
截至2023年11月,拥有硕士学位授权一级学科14个,拥有硕士专业学位授权类别16个。拥有ESI世界排名前1%学科2个(化学材料学),省十四五双一流”立项建设潜力学科2个(教育学化学),省高水平学科1个(设计学)。拥有国家特色专业建设点2个(应用化学旅游管理)和国家级一流本科建设点9个(应用化学电子信息工程制药工程财务管理旅游管理等),省级一流专业建设点27个,省级特色及品牌专业18个。
教学建设
截至2023年11月,拥有国家特色专业建设点2个,国家级一流本科建设点9个,省级一流专业建设点27个,省级特色及品牌专业18个,省级精品类、课程思政师范类等课程103项。截至2023年11月,开设61个本科专业招生,学科专业涉及有工学管理学艺术学经济学文学历史学法学等10个学科门类。拥有ESI世界排名前1%学科2个(化学材料学),省十四五双一流”立项建设潜力学科2个(教育学化学),省高水平学科1个(设计学)。
合作交流
截至2023年11月,学校坚持开放办学,积极与国(境)外开展合作与交流,是江西省政府奖学金和孔子学院奖学金来华留学生接收院校,也具有招收港澳台地区学生资格。与全球50多所高校建立了友好合作关系,开展了合作办学、学分互认、教师互访、学生互换、学术研究、文化交流等合作与交流项目。学校长期聘请外籍教师、专家学者来校任教、讲学,选派优秀教师出国(境)进修访学和学术交流。学校与摩洛哥阿卜杜·马立克·阿萨德大学合作开办了海外孔子学院,举办了“汉语桥”线上冬令营项目和国际汉语文化交流等活动,为加强国际中文教育与中摩人文交流作出积极贡献。随着学校国际影响力的提升,吸引了来自俄罗斯孟加拉摩洛哥马达加斯加津巴布韦加纳等国家的学生来我校留学,进修汉语、攻读本科及硕士学位。
学术研究
科研平台
科研成果
学术资源
馆藏资源
江西科技师范大学图书馆创办于1952年,如今已发展成为一座馆藏资源丰富、管理先进、特色鲜明、现代化水平高的大学图书馆。 图书馆分两个校区,即红角洲校区与枫林校区,图书馆建筑总面积48000平方米(其中红角洲主馆40000平方米;枫林分馆8000平方米);拥有4678个阅览座位(其中红角洲主馆3699座;枫林分馆979座)。图书馆设有综合管理部、资源建设部、枫林读者服务部、信息服务部、技术部、阅读拓展部、借阅部、特藏部八个部门。 图书馆藏有中外文纸质图书280.7万册,中外文纸质期刊197种,中文数据库28个,外文数据库8个,歌德电子书借阅机2台,电子报刊自助机2台。经过近年的不断努力,现已形成了以职业师范教育为特色,以教育学工商管理化学、艺术学理论、音乐与舞蹈学美术学设计学等七个重点学科为重点,涵盖文、理、工、法、教育、管理等多学科,形成了虚拟馆藏和实体馆藏互为补充的较为完整的馆藏体系。图书馆开展了职教特色资源数据库建设,设立了职业教育阅览室。
电子资源
图书馆于2011年加入了拥有财经、农业、交通、航空和医学等专业高校和“211”高校图书馆所组成的昌北高校图书馆联盟,有效实现了馆藏纸质资源和电子资源的共建、共知、共享,开展了联合参考咨询工作,提高了信息服务质量。
学术期刊
江西科技师范大学杂志社为直属正处级教学辅助机构,现下设《江西科技师范大学学报》《地方文化研究》《职教论坛》三个编辑部和办公室四个科级机构。
江西科技师范大学学报》于1981年创刊,双月刊,现设有 “八一精神与红色文化研究” “语言文字” “历史文化” “经济与管理” “法律研究”和“高等教育”等栏目。《学报》的重要检索系统(数据库)主要有:中国核心期刊(遴选)数据库中国期刊网中国学术期刊(光盘版)、国家科技信息研究所万方数据库,中文科技期刊数据库、中国台湾华艺电子期刊数据库等。
地方文化研究》创刊于2013年,是江西省教育厅主管、江西科技师范大学主办的文化类学术刊物,为双月刊。收录期刊的检索数据库为:中国核心期刊(遴选)数据库中文科技期刊数据库(维普网)及中国学术期刊(光盘版)、中国学术期刊网络出版总库、CNKI系列数据库全文收录期刊、AMI综合评价入库期刊。创刊以来,期刊刊发了一系列海内外当代学人的前沿学术研究成果,逐渐成为了国内重要的地方文化学术研究与交流的高端平台之一。随着办刊质量的不断提升,期刊日益受到关注,形成了以北京大学香港中文大学哈佛大学耶鲁大学、日本国会图书馆、新加坡国立大学首都师范大学、罗杰斯特大学、拉曼大学科隆大学亚细亚大学等为代表的中高低端典型用户群。
职教论坛》创刊于1985年,月刊,设有名家视点、理论经纬、专题研究、课程教学、师资建设、继续教育、比较研究等栏目。秉承“宣传职教、研究职教、服务职教、引领职教”的办刊宗旨,办刊质量和办刊水平得到职教学术界的一致认可,先后获得“全国优秀职教期刊一等奖”“江西省优秀社会科学期刊”“江西省十佳优秀期刊”“江西省优秀期刊一等奖”等殊荣;入编中国社会科学评价研究院《中国人文社会科学期刊特色化发展案例选编(2019)》,6次入编《中文核心期刊要目总览》(1992版、2008版、2011版、2014版、2017版、2020版);5次入选RCCSE中国核心学术期刊(2011版、2013版、2015版、2017版、2020版);连续3次被评选为“复印报刊资料重要转载来源期刊”(2014版、2017版、2020版)。
校园文化
学校标志
明德以立范树标,精业以利众济群。点击斗转星移,刷新青春日记。今日有凤来仪,明天彩霞千起。青出于蓝更胜于蓝,少年少年踏歌而来,扬帆扬帆而去。
校旗
学校校旗为矩形,红底黄字,长、宽比例为 3:2,一般按四种规格制作:1号校旗长288厘米,高192厘米;2号校旗长240厘米,高160厘米;3号校旗长 192厘米,高128厘米;4号校旗长144厘米,高96厘米。
精神文化
校训 明德精业
“明德”,出自《礼记·大学》“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善”。“精业”,见于韩愈《进学解》“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”。德为立人之本,业乃立身之道。德业双馨,是中国学人奋力拼搏,不懈追求的至高之境。
校歌 《我的STNU》
代校歌《远航》
校庆日 12月1日
校风 团结进取 自强自新
教风 厚德博学 教书育人
学风 立志高远 勤学创新
校区情况
主要有枫林校区和红角洲校区,占地面积2159.19亩,校舍建筑面积70.6万平方米。
红角洲校区
红角洲校区位于南昌市红谷滩新区前湖红角洲高校园区,前临学府大道,背靠昌樟高速公路,紧靠南昌大学,遥望南昌航空大学。具体位置为红角洲校区:江西省南昌市红角洲学府大道589号(330038)。整个校园由一条护校河环绕,占地面积2000余亩。建有学生公寓24栋,教学楼一共7栋(一栋为模拟法庭、二栋为文科综合实验楼、三、四、五栋为综合教学楼,六栋为英语语音教室、七栋为机房和教室),以及行政楼3栋(A、B、C三栋,每栋之间均有天桥连接)。
枫林校区
枫林校区为主校区,具体地位为枫林校区:江西省南昌市昌北经济开发区枫林大道605号(330013)。该校区设有很多的学院来供学生们学习,有生命科学学院和通信与电子学院等。
校园环境
校友情况
行政管理
现任领导
历任领导
所获荣誉
地图信息
参考资料
学校简介.江西科技师范大学官网.
江西科技师范大学.中国研究生招生信息网.
现任领导.江西师范科技大学.
最新修订时间:2024-12-13 10:30
目录
概述
历史沿革
办学条件
参考资料