2006年7月18日曲靖师范学院成立素质教育中心，工作职责是：整合校内外资源，面对学生进行素质教育培训，实现学生、教师和社会三方面的互动，创建一所无形学院。2006年10月组建招生就业处，同时将招生就业处与素质教育中心合署，充分发挥两个部门的职能优势，全力打造入口——过程——出口联动发展机制。招生就业处和素质教育中心共8人，其中招生就业处6人，素质教育中心2人，素质教育中心下设项目管理与培训科，建立了学生教学助理管理团队。在省内高校大学生综合素质拓展方面也有一定的影响力，2014年5月14日昆明理工大学娥满教授一行就到该中心考察交流学习。

素质教育中心自2006年成立以来，依托二级学院和吸纳社会资源，以最大限度满足学生的需求为导向，以提高学生的职业竞争力为核心，从训练学生的“六个一”（一手好字、一口标准的普通话、一个好的形体）入手，吸纳社会赞助和自筹资金100余万元开展大学生综合素质拓展和职业能力培训项目，八年时间已开设42个培训项目，培训学生近3万人，其中2700余名学生获得茶艺师、健美操社会体育指导员、化妆师、心理咨询师等各类资格证书。

一、以素质教育为目标，构建了“1+2+3+4”的大学生综合素质拓展与职业能力工作平台

1. 引导学生强化综合能力，树立“服务为事业之本，合作为发展之道”的工作理念

工作职责是整合校内外资源，面对学生和曲靖市民进行素质教育培训，实现学生、教师和社会三方面的互动，创建一所无形学院。围绕提高学生核心竞争力，为学生服务，为教学服务，积极与校外企业合作，建立“茶艺”、“高尔夫”等9家校外实训基地。

2.整合校内外二种资源，提高了办学质量

整合了校内的场地资源和师资资源，校外的资金资源、场地资源、技能型师资资源，吸纳社会赞助和自筹资金100余万元用于学生综合素质的培养。

3. 以培训项目为载体，建立了大学生综合素质拓展、职业课堂、考前培训三种培训模式

在没有学分的前提下,从学生非专业素养入手，通过整合校内外资源，利用课余时间和周末共开设公务员考试、健美操、职业化妆等42个大学生综合素质拓展与职业能力培训项目，项目涉及身心素质、艺术素质、职业素质、生涯规划四个模板。

4. 以社会要求为标准，提高了学生的人文素养、职业素养、艺术素质、身心素质四种能力，成为学生个性化就业的“助推器”和加油站。

二、以学生为本，关注学生成长成才，探索学生教学助理工作部管理模式

1.重大节日与学生一起度过，组织“学生教学助理”赴贵州进行社会实践活动

组织优秀学生教学助理赴贵州遵义，开展了为期5天的社会实践活动。围绕“追寻遵义会议精神 提升爱国主义情怀”主题，通过观看娄山关红军战斗遗址和遵义会议旧址，同学们受到了一次深刻的爱国主义教育；观看中国戏剧活化石的----“地戏”表演，体验风土人情，同学们的人文素养得到了提升；与遵义师范学院进行了对口学习交流，增进了校际交流。

2.以学生为本，采取“自愿报名、课余培训、星级管理”的培训模式。

课程全部在课余时间和周末完成，教学以实操和技能为主，教师由校内外的能工巧匠和专家学者担任，主要是解决学生在学好专业课程之外通识能力的培养，整合校内外资源，构建学校与社会的双向通道，使广大学生能够在今后激烈的竞争中脱颖而出。

三、以对外交流为通道，扩大学生文化视野空间

1．“中美文化交流语言体验训练营”。该项目共举办了2008、2010年两次，第一次该校有150人参加，美国方面有15名语言志愿者到该校来进行语言教学；第二次该校有132人参加，美国方面有5名语言志愿者到该校来进行语言教学。

2．“美国北罗利教育机构奖学金”。2008年奖金为2000美金（有4名学生获得，每人3000元）；2010年奖金为3000美金（有10名学生获得，每人2000元）。

4.与上海外语教育出版社自2007年起合作举办了六期英语竞赛。从2007年至，上海外语教育出版社提供各项赞助折合资金共计24万余元，累计数千人报名参赛，共有四十余名获奖学生赴上海学习交流。同学们参观了上海外国语大学、复旦大学、同济大学等高校，领略上海深厚的文化底蕴；游览百年外滩、上海博物馆、科技馆，感受改革开放给上海带来的发展和活力。

四、以校园文化为舞台，开展感恩励志成才教育

1. “永利助学金”和“九鼎助学金”

曲靖永利休闲娱乐有限公司和曲靖九鼎佳兴清洗保洁服务有限公司，捐资助学近40万元资助该校12名经济贫困的女大学生顺利完成学业。

该奖学金采用“输血与造血”、“资助与培养”相结合的方式进行，以打造受助学生未来的职业能力为重点，受助学生要利用假期到企业进行入职前培训和零工资的社会实践活动，提前感受企业对员工的职业化要求，为未来的就业提前储备职业技能和入职能量。

2.知行就业书屋

接受社会爱心人士捐赠10万余元，在素质教育中心空地处修建了休闲式的“知行书屋”读书场地，是学生看书、交友的好去处！现收到来自社会爱心人士、学校领导和教职员工、昆明新知（曲靖）图书城等多个渠道捐赠的多种图书和杂志。

3. 加强毕业生的感恩励志教育

注重以校园文化和人文素养为重点，开展感恩励志成才教育。 从2008年的“足迹”纪念石开始，毕业生的爱心传递至今已七个年头了，一份份爱心捐款凝聚了历届毕业生对母校的真挚感情， 他们用自己的实际行动来筑建该们“美好的精神家园、永远的心灵故乡”,七年累计收到15582名毕业生143363.60元的爱心捐款,捐款的人数和数目呈上升趋势。“足迹”纪念石、“群樱争妍”樱花纪念林、“千年红”红叶石楠纪念林、“丹桂飘香”桂花纪念林、“木秀桃苑，同荣兴校”海桐纪念林，“诚实友善”纪念石的相继落成，成为该校的代表性人文景观，承载着一届届毕业生对母校无声的爱与眷恋。

总之，素质教育中心在塑造学生通识能力的基础上，关注学生职前职后教育与培养，受训学生有考取国家公务员、村官、选调生的，有参加普岗、特岗培训顺利当上人民教师的，也有通过航空服务班培训后在厦门航空公司当空姐的......为顺利实现“跨地区、跨专业、跨行业”就业的无障碍职业培训通道做了一些有益学生成长成才的探索与实践。