叙事手法是指电影的叙事手法，依据文学叙事学或符号学原理研究影片表述元素和结构的理论。沿袭传统小说叙事学的电影叙事学主要研究故事的情节安排、行动动机、人物性格和审美特性，关注电影剧作的技巧层次。

20世纪70年代，建立在结构主义和符号学基础之上的电影叙事学，突破了传统电影叙事研究的界限，力求在影片的一般技巧元素中抽象出电影叙事的量化系统模型，为文本分析奠定基础。电影叙事学从文学叙事学中获得了一般的概念和方法，文学叙事学推动了电影叙事学的研究和发展。电影叙事学借鉴和自创的理论模型包括：普罗普从俄国民间童话中总结出的31种功能和七种故事角色；列维—斯特劳斯的“神话素”和二元对立逻辑结构；罗兰·巴尔特的叙事作品三层次(功能层、行动层和叙述层)；杰拉尔·热奈特的五个叙事概念(1叙述时间的“顺序”；2 省略或连贯的“时间延续”；3 重复或单一的“频率”；4叙事“语式”，包括选择的“视角”或“视点”；5表示叙述者与被叙述者关系的“语态”)和“调焦”分类(全知型的零调焦、叙述者所见的内部调焦、叙述者只能观察人物外部表象而不潜入人物意识的外部调焦)；阿·格雷马斯的叙事学模型；克·麦茨的八大组合段；美国电影理论家爱·布拉尼根的视点论；弗朗索瓦·若斯特的“目视化”系统(摄影机与人的目光相关的内部目视化和与人的目光无关的零目视化)等。

1。常规线性叙事。（按照正常时间模式叙事）例：《侏罗纪公园》很多就不一一举例。

2。多线性叙事。（影片有很多个小故事组成，在一个时间段由其中的一个故事串联起其他故事）例：《撞车》《爱情麻辣烫》

3。回忆叙事。（按照主人公或非主人公的回忆进行现实与回忆的交叉叙事）例：《铁达尼号》《大鱼》《公民凯恩》

4。环形结构叙事。（影片的开头与影片的结尾相互辉映）例：《暴雨将至》《低俗小说》

5。倒叙线性叙事。（按照反正常时间叙事） 例：这种影片为数不多，国内更是没有。法国2004年有部影片就是这种类型相当精彩。《5×2》（爱情赏味期）全片以男主人公夫妇离婚为开篇；家庭生活矛盾为第二节；结婚为高潮；相识为结尾。建议你去看看。

6。乱线性叙事。（整部影片毫无逻辑性，可以说是把所有片段、情节、人物全部搅乱，让人无从得知过去和将来，只能靠观众凭借自己的记忆力捋顺影片）例：《21克》《迷墙》《我们的音乐》

7。重复线性叙事。（整部影片在时间上会有一个重复的时间点，每个故事都会从这个时间点上再次开始）例：《罗拉快跑》《爱情是狗娘》《罗生门》《英雄》

一、蒙太奇的发展历史

蒙太奇是法文montage的译音，原本是建筑学上的用语。影视理论家将其引用到影视艺术流域，指的是影视作品在创作过程中的剪辑组合。蒙太奇是指通过对镜头有目的、有逻辑的组接。在其间建立联系，从而产生丰富意义的电影创作手法。它的作用首先是建立影片中时空关系，进行叙事。其次，可以通过镜头形式或内容的对立统一来抒情、表意。

二十世纪二十年代，美国导演格里菲斯第一个有意识地把镜头作为基本叙事单位，再由镜头组成场面，进而组成段落、全片，流畅地展现了事件始终。代表影片有《一个国家的诞生》。把蒙太奇的地位上升到电影核心的高度并赋予其美学品格的，则是以爱森斯坦、库里肖夫、普多夫金为首的一批前苏联电影工作者的贡献。爱森斯坦认为，镜头组接所产生的意义要大于原来孤立镜头之和，这是蒙太奇的关键。《战舰波将金号》是爱森斯坦实践自己的蒙太奇理论的杰出作品。其中经典段落“敖德萨阶梯”，爱森斯坦利用节奏的变化，把事件发生时的实际时间扩展为影片时间，一般人跑下敖德萨阶梯约需两分钟，在影片中，士兵用了将近十分钟才走下阶梯，给人以强烈的情感冲击；屠杀是在无止无休地进行着。使这一段落不止是对这场屠杀暴行的纪录，更是充溢着激情和理性的批判精神。

二、蒙太奇对电影叙事的影响

1、 蒙太奇的结构功能

以蒙太奇的结构功能为标准，可将其分为叙事蒙太奇、表现蒙太奇和理性蒙太奇三个基本类别。叙事蒙太奇是最为常见的，以交待情节展示事件为主旨，主要包括线形蒙太奇、平行蒙太奇、交叉蒙太奇。线形蒙太奇指按照事件逻辑顺序连续叙事；平行蒙太奇指两条或两条以上不同时间或空间的情节线索并列出现，分别叙述，而又最终归于同一主题。如美国影片《教父》第二部，父子二人的故事在不同时空平行展开。交叉蒙太奇指同一时间内的若干条线索齐头并进，它们之间有密切的因果关系，相互推进，交替频繁，最终汇合在一起。如影片《低俗小说》、《桂河桥》和影片《11：14》都运用了交叉蒙太奇。

表现蒙太奇的目的不是叙述情节，而是表达情感和揭示意义，主要包括对比蒙太奇，如《莉莉玛莲》演唱会现场欢呼与战场上的爆炸、尸体；《一江春水向东流》的“几家欢乐几家愁”的对比。隐喻蒙太奇，如普多夫金的《母亲》工人游行队伍与解冻河流的奔流的队列，象征着工人阶级的觉醒。心理蒙太奇，如《广岛之恋》中意识流的运用。理性蒙太奇指通过在画面之间建立关系来传达特定的抽象思想，如布努艾尔的《一条安达鲁狗》，从而引发观众的理性判断与思考。

2、“多重蒙太奇”的叙事思考

电影大师戈达尔说：“我希望可以拍摄一部正常的电影，但不知道为什么，我就是不会……我只给观众看必须看的东西就够了……既然我们知之是假的,我们就给观众该看的东西……。”《筋疲力尽》营造了慌乱感，但却把握了度，可以说戈达尔的“跳切”把电影插上了飞行的翅膀。戈达尔破了格里菲斯的规律，他理解观众的心理，利用“人的完整心理学”，在叙事上，要因不要果，要果不要因，叙事的转化，多余的东西一点都没有，他找到了人的真实眼睛，把控着电影的叙事、空间、时间，达到叙事的目的。戈达尔以理论探索和创作实践的一致，不断重新定义电影的语言，成为世界电影史上划时代的革命者。

而“多重蒙太奇”的叙事就是就是站在前辈电影大师的肩膀之上发展而 来的。我们知道电影叙事是用镜头讲出来的，而不是对话，如何把控故事，怎样衔接，最终完成的是剪辑。传统的叙事、时间、空间要严格一致，如影片《宾虚》的场面调度是为了完成时间和空间而完成，而斯皮尔伯格在1993年拍摄的《辛德勒名单》中的“辛德勒过生日”的段落中，就利用镜头与镜头间的碰撞产生了强烈的对比，重组、重塑，再构建，营造出蒙太奇交叉、平行的立体剪辑的时空转换，营造出一种强有力的节奏，既升华了意境，又增加了信息，这是斯皮尔伯格对蒙太奇立体叙述的最初阐述。

我国一级剪辑师周新霞教授在她发表的论文《多重蒙太奇剪辑》中写道“‘多重蒙太奇’即是在一场戏或是一个段落中运用两种以上的蒙太奇技法架构情节、铺陈故事，使影像传达的信息量更加丰富、影片把控的节奏更加凝练多变、渲染的情绪更加跌宕起伏、表现的意境更加深远辽阔，让观众通过镜头与镜头间渐次展现的元素和彼此间的微妙联系，产生丰富的联想和情感体验。正因为这种剪辑架构是基于两种以上蒙太奇技法的叠加、穿插和融合，所以我为之命名‘多重蒙太奇’”。“多重蒙太奇”已经成为当今电影的叙事手法。

作为电影的基本叙事手法以及美学流派，与蒙太奇并存的还有长镜头技术、快速切换的剪辑方式及其理论，这些叙事手法如今已经越来越紧密的相互融合，成为当今电影叙事语言的重要组成部分。如影片《天生杀人狂》的镜头组接形式就是快速切换的剪辑方式，这种剪辑方式已经成为现代电影创作中的思维观念，导演将无数个场景处理成为一股急速流动的视觉，切换作为一种风格存在，镜头间、场景间的切换成为更换镜头、更替场景的主要形式。平行、交叉、联想、错觉、象征、对照多种蒙太奇技法综合运用，为叙事的快速推进达到了一种和谐。

想用怎样的风格来传达故事，剪辑师的剪辑是在导演风格上建立起来的。