《新概念英语》是1997年10月
外语教学与研究出版社出版的一本图书，作者是（英）
亚历山大（
L.G.Alexander）、
何其莘。该书完整的讲述了英语学习体系。
内容简介
在这本教材中，每两课课文——每课大约为1课时——被看成1个
教学单元。学生学每课时大概用1小时。
每个教学单元的前半部分有一篇按句型结构编排的情景对话或描述性文字，其中每课书介绍的新的语言内容被融进了
上下文之中。课文用于训练学生的理解能力，以及学生说、读和运用渐进型句型的能力。
每个教学单元的后半部分通常有几组有编号的插图，用于理解和
口语练习。在可能的情况下，新词汇在学生口头掌握之后才见之于文字。在具有语境的课文中介绍的新的语言现象
被单列出来，并进行反复练习。在这种口头练习之后有一小段笔头练习，用来巩固已经学到的技能。
这本教材是完全独立的，足够一年使用。在课程结束后，学生应能较好掌握英语口语。凡打算继续深造的学生，可以接着学习以下各册。教学各册之间的内容相互“重叠”，学生继续学习不会感到困难。
作品目录
To the teacher and student 致教师和学生
Learning a foreign language in the classroom 中级以下水平的外语教学
About this course 关于本教材的说明
How to use this course 本教材使用说明
Lesson 1 Excuse me！对不起！
Lesson 2 Is this
your…？这是你的……吗？
Lesson 3 Sorry，sir. 对不起，先生。
Lesson 4 Is this your…；这是你的……吗？
Lesson 5 Nice to meet you. 很高兴见到你。
Lesson 6 What make is it？它是什么牌子的？
Lesson 7 Are you a teacher？你是教师吗？
Lesson 8 What's your job？你是做什么工作的？
Lesson 9 How are you today？你今天好吗？
Lesson 10 Look at… 看……
Lesson 11 Is this your shirt？这是你的衬衫吗？
Lesson 12 Whose is this…？This is my/your/his/her… 这……是谁的？这是我的/你 的/他的/她的……
Whose is that…？That is my/your/his/her… 那……是谁的？那是我的/ 你的/他的/她的……
Lesson 13 A new dress 一件新
连衣裙Lesson 14 What colour is your…？你的……是什么颜色的？
Lesson 15 Your passports，please. 请出示你们的护照。
Lesson 16 Are you… 你们是……吗？
Lesson 17 How do you do？你好！
Lesson 18 What are their jobs？他们是做什么工作的？
Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴
Lesson 20 Look at them！看看他/它们！
Lesson 21 Which
book？哪一本书？
Lesson 22 Give me/him/her/us/them a… 给我/他/她/我们/他们一……
Which one？哪—……？
Lesson 23 Which glasses？哪几只杯子？
Lesson 24 Give me/him/her/us/them some… 给我/他/她/我们/他们一些……
Which ones？哪些？
Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的厨房
Lesson 26 Where is it？它在哪里？
Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客厅
Lesson 28 Where are they？它们在哪里无前例？
Lesson 29 Come in，Amy. 进来，艾米。
Lesson 30 What must l do？我应该做什么？
Lesson 31 Where's Sally？萨莉在哪里？
Lesson 32 What's he/she/it doing？他/她/它正在做什么？
Lesson 33 A fine day 晴天
Lesson 34 What are they doing？他们在做什么？
Lesson 35 Our village 我们的村庄
Lesson 36 Where…？……在哪里？
Lesson 37 Making a bookcase 做书架
Lesson 38 What are you going to do？你准备做什么？
What are you doing now？你现在正在做什么？
Lesson 39 Don’t drop it！别摔了！
Lesson 40 What are you going to do？你准备做什么？
I'm going to… 我准备……
Lesson 41 Penny's bag 彭妮的
提包Lesson 42 Is there a…in/on that…？在那个……中/上有一个……吗？
Is there any…in/on that…？在那个……中/上有……吗？
Lesson 43 Hurry up！快点！
Lesson 44 Are there any…? 有……吗？
Is there any…? 有……吗？
Lesson 45 The boss's letter 老板的信
Lesson 46 Can you…? 你能……吗？
Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡
Lesson 48 Do you like…？你喜欢……吗？
Lesson 49 At the butcher's 在肉店
Lesson 50 He likes… 他喜欢……
But he
doesn't like… 但是他不喜欢……
Lesson 51 A pleasant climate 宜人的气候
Lesson 52 what nationality are they？他们是哪国人？
Where do thev come from？他们来自哪个国家？
Lesson 53 An interesting climate 有趣的气候
Lesson 54 What nationality are they 他们是哪国人？
Where do they come from? 他们来自哪个国家？
Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人
Lesson 56 What do they usually do？他们通常做什么？
Lesson 57 An unusual day 不平常的一天
Lesson 58 What's the time？几点钟？
Lesson 59 Is that all？就这些吗？
Lesson 60 What's the time？几点钟？
Lesson 62 What's the matter with them？他们怎么啦？
What must they do？他们该怎么办？
Lesson 63 Thank you，doctor. 谢谢你，医生。
Lesson 64 Don’t…！不要……！
You mustn't…！你不应该……！
Lesson 65 Not a
baby 不是小孩子
Lesson 66 What's the time？几点钟？
Lesson 67 The weekend 周末
Lesson 68 What's the time？几点钟？
Lesson 69 The car race 汽车比赛
Lesson 70 When were they there？他们是什么时候在那里的？
Lesson 71 He's awful！他讨厌透了！
Lesson 72 When did you…？ 你什么时候……？
Can you do this test？你能完成以下测试吗？
Lesson 73 The way to King Street 到国王街的走法
Lesson 74 What did they do？他们干了什么？
Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒适的鞋子
Lesson 76 When did you…？你什么时候……？
Lesson 77 Terrible toothache 要命的
牙痛Lesson 78 When did you…？你什么时候……？
Lesson 79 Carol's shopping list 卡罗尔的购物单
Lesson 80 I must go to the… 我必须去……
Lesson 8l Roast beef and potatoes
烤牛肉和土豆
Lesson 82 I had… 我吃（喝、从事）了……
Lesson 83 Going on holiday 度假
Lesson 84 Have you had…? 你已经……了吗？
Lesson 85 Paris in the spring
巴黎之春Lesson 86 What have you done？你已经
做了什么？
Lesson 87 A car crash 车祸
Lesson 88 Have you…yet？你已经……了吗？
Lesson 90 Have you…yet？你已经……了吗？
Lesson 91 Poor Ian！可怜的伊恩！
Lesson 92 When will…？什么时候要……？
Lesson 93 Our new neighbour 我们的新邻居
Lesson 94 When did you/will you go to…？你过去/将在什么时候去……？
Lesson 95 Tickets，please. 请把车票拿出来。
Lesson 96 What's the exact time？确切的时间是几点？
Lesson 97 A small blue case 一只蓝色的小箱子
Lesson 98 Whose is it？它是谁的？
Whose are they？它们是谁的？
Lesson 100 He says that…She says that…They say that… 他/她/他们说……
Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的
明信片Lesson 102 He says he…She says she…They say they… 他/她/他们说他/她/他们……
Lesson 103 The French test 法语考试
Lesson 104 Too，very，enough 太、非常、足够
Lesson 105 Full of mistakes 错误百出
Lesson 106 I want you/him/her/them to… 我要你/他/她/他们……
Tell him/her/them to… 告诉他/她/他们……
Lesson 107 It's too small. 太小了。
Lesson 108 How do they compare？比一比
Lesson 109 A good idea 好主意
Lesson 110 How do they compare？比一比
Lesson 111The most expensive model 最昂贵的型号
Lesson 112 How do they compare？比一比
Lesson 113 Small change 零钱
Lesson 114 I've got none. 我没有。
Lesson 115 Knock，
knock！敲敲门！
Lesson 116 Every，no，any and some 每一、无、若干和一些
Lesson 117 Tommy’s breakfast 汤米的早餐
Lesson 118 What were you doing？你那时正在做什么？
Lesson 119 A true story 一个真实的故事
Lesson 120 It had already happened. 事情已经发生了。
Lesson 121 The man in a hat 戴帽子的男士
Lesson 122 Who（whom），which and that
关系代词Lesson 123 A trip to Australia
澳大利亚之行
Lesson 124（Who）/（whom），（which）and（
that）关系代词
Lesson 125 Tea for two 两个人一起喝茶
Lesson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要
Lesson 127 A famous actress 著名的女演员
Lesson 128 He can’t be… 他不可能……
He must be… 他肯定是……
Lesson 129 Seventy miles an hour 时速70英里
Lesson 130 He can’t have been… 他那时不可能……
He must have been… 他那时肯定是……
Lesson 131 Don’t be so sure！别那么肯定！
Lesson 132 He may be… 他可能是……
He may have been… 他可能已经……
I'm not sure 我不敢肯定。
Lesson 133 Sensational news！爆炸性新闻！
Lesson 134 He said（that）he… 他曾说他……
He told me（that）he… 他曾告诉我说他……
Lesson 135 The latest report
最新消息Lesson 136 He said（that）he… 他（曾）说他……
He told me（that）he… 他（曾）告诉我说他……
Lesson 137 A pleasant dream
美好的梦Lesson 138 If… 如果……
Lesson 139 Is that you，John？是你吗，
约翰？
Lesson 140 He wants to know if/why/what/when 他想知道是否/为什么/什么/什么时候
Lesson 141 Sally's first train ride 萨莉第一次乘
火车旅行Lesson 142 Someone invited Sally to a party. 有人邀请萨莉出席一个聚会。
Sally was invited to a party. 萨莉应邀出席一个聚会。
Lesson 143 A walk through the woods 林中散步
Lesson 144 He hasn't been served yet. 还没有人来招待他？
He will be served soon. 很快会有人来招待他的。
Appendix 1：Personal names 附录1：人名中英文对照表
Appendix 2：Geographical names 附录2：地名中英文对照表
Appendix 3：Phonetic symbols 附录3：
英语音标作者简介
亚历山大（L.G. Alexander），世界著名的
英语教学权威，曾任欧洲现代语言
教学委员会理事。他的著作为交际教学法奠定了基础，其中一些如New Concept English（《
新概念英语》）和Follow Me（《跟我学》）已成为经典教材。
何其莘，男，出生于1947年7月，广东
大埔县人。英语教授，
博士生导师，中共党员。曾任
北京外国语大学副校长，博士生导师，
首都师范大学首席英语教授，
清华大学、
浙江大学、
武汉大学等十几所国内
知名院校客座教授，现担任教育部高校专业
外语教学指导委员会副主任、英语组组长。在国内外发表学术论文几十篇。著名的《
新概念英语》作者。著有《
英国文艺复兴时期文学史》、《
英国戏剧选读》和Listen to This等。
新版特色
新版除保留原版的精华外，又增加了以下重要特色：
● 专为中国的英语学习人士而编，根据中国读者的需要增添了
词汇表、课文注释、练习讲解和课文的参考
译文；
● 剔除了所有过时的内容，其中过时的课文由新课文取代，并配以全新的练习和插图；
● 对原有
教学法进行调整，更利于学生加强
交际能力；
● 内容更简洁精练，取消过去单独出版的繁琐
补充材料，将其精华纳入主要教材；
● 版面加大，方便翻阅；每课书相对独立，以利
课堂教学。
学习方法
《
新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的经典地道的英语教材，发音准确，实用性强，内容严谨。我们可以利用这本教材来提高我们自身的英语水平。
基础词汇
学习
英语单词不能死记硬背，应该采用良好的
记忆方法。我们可以边听边写，这样可以提高我们单词的
记忆效率。《新概念英语》学习的都是最基础、最常用的词汇，对于在
学习过程中不认识的单词，我们一定要及时
查字典，记录它的用法和意义。
听力
《新概念英语》的录音有美式和英式两种，我们要根据自己的实际去购买。
在
练习听力时，我们可以边听边写，把我们听下来的内容记录下来，再与原文对照，查找错误，避免下次问题再出现。在不清楚的地方我们可以把它记录下来，随着听写的增多，听力方面会有很大的提高。听的过程中加大口语的练习，一定要模仿原声课文，一句一句重复模仿，直到可以把每个句子听得很透，甚至可以背下来。
阅读能力
在学习过程中，加大课后的阅读力度。制定适合的学习计划，加大自己的阅读量，遇到自己感觉不错的文章我们可以把它背下来，对我们的
写作能力提高有很大的帮助。
语法应用
每个单词都有自己的用法，且用法可能不止一个，我们要
活学活用，理解每一个单词在不同语境中的含义。这样有利于我们外语水平的提高，也有利于我们活学活用，对外语产生浓厚的兴趣。
背诵
学习英语不成功的人关键的问题在于自己不能持之以恒。背课文，要求用心、认真去面对每一个细节，目标就容易实现，很快就会产生成就感，如此过程，不知不觉地规范了学习者的习惯，提高了学习者的自学效率。 《新概念英语》为
基础教程，背诵《新概念英语》课文，可为学习者打下牢固的
英语语法基础。
充满兴趣
一、 要学会精神转移
在英语学习的过程中，感到枯燥乏味、信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识里已经开始产生抵触英语的情绪了，这时再继续只能是“适得其反”。请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是书店，到
外文书店看看那些崭新的原版小说，先不要看其内容，只看图书的封面。这些原版图书要比国内图书的封面做得好得多。这些花花绿绿的封面（特别是名著的封面）能够强烈刺激你的大脑神经，让你对书中的内容产生联想，从欣赏图片的审美角度去激发你阅读的兴趣。这时，你选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语水平已经大有提高了，以前的时间没有白费。
还有一个原因，你学英语的时候是孤立的，当你置身到外文书店的时候，你会发现那里有很多中国人、外国人，这时候你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他（她）的英文水平很高，也许他（她）还不如你，从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你继续学习的兴趣。而你所看到的那些外国人，如果你能上前聊上几句，何尝不是一件快乐的事情？
除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，
去看看原版
DVD来调节自己的心态。尽量不要去想自己现在所学的教材。毕竟在内容上它有很大的局限性，只有
丰富多彩的内容才能保持你好学的心态。
二、 学习他人之长
学习英语是要虚心的，在自己坚持不住的时候，要多去看看那些成功人士的书籍，听听他们的心得。
俞敏洪、
李阳、杜子华、钟道隆等等，这些已经取得成功的人士，他们同样也遭遇过你我这样的经历，也曾经在坚持和放弃之间徘徊过。他们是怎样走过来的？这是我们要学习的，不管你是否认可这些人。为什么他们成功了？就因为他们会调节自己的心态坚持到底。在坚持不住的时候，可以听听
钟道隆教授《踏踏实实学英语》讲座录音，体会一位老人学习英语的艰辛；看看李阳《
疯狂英语》的演讲，感受他的狂热；读读杜子华的《英语成功学》，吸取他丰富的经验。这些都能调节自身的心态，鼓励我们“坚持”下去。
三、 不要一棵树上吊死
无论是
学习方法，还是教材，都有它的局限性，都会因人而异。别人的经验是经过多少次失败总结而来的，或许对你就不实用。要学“博取众家之长，补己之短”，在实践中去归纳总结，找到自己能够“坚持”的方法。一套教材未必就要全书背诵下来，人都有个性、喜恶。或许某一类你就不喜欢，那就别硬着头皮去看、去听。即使别人都说好的，也要自己去衡量，找到自己感兴趣的，你才能够坚持下去。如果非让一个喜欢流行音乐的人去听京剧，还不如让他去参观疯人院的好。所以，千万不要一棵树上吊死，喜欢什么就去接触什么，一本书里只一点点也好，一盘磁带里只一句就行。
四、 要了解学习的资源
有些人开始时如狼似虎地背诵英文，一天好几课。可是背了半天，却发现除了会说些已经背过的课文，再想说点别的就什么也不会了，脑子里空空如也。能听懂的录音也仅限于学过的课文，再听别的就好像是听天书一样。于是，自信心开始动摇，对教材开始怀疑。
英语作为母语以外的
第二语言，要想掌握它不是短时间内突击就能取得效果的，这是必须要经过漫长的时间去大量接触。不是你背诵几篇文章就会了，听懂一盘磁带就明白了那么简单。
你要理解背诵文章、听录音的目的是什么。背诵文章要
理解性地去记忆，不能“傻背”。能背诵下来并不是目的，而是你要掌握作者写作的风格以及
用词、用句的
思维方式。如果你是聪明人，就不应该一字不落把原文背诵下来。而是应该以原文为模板，去进行创作。把原文改写成自己的事情，使自己成为主角，而不是总处在一个旁观者的位置。只有这样，通过模仿，你才能锻炼自己的思维以及写作能力，你才能在想表达时不至于脑中无词。听录音，是要你了解
英语发音的特点，纠正你的发音和说话的语气，训练你的
反应速度，训练你的对话能力。然而很多人却用错了
录音带，只是把它当成了一部
有声词典，发现一个单词不会念时才会去听，甚至根本就不听磁带。
学习英语重要的是思考，只有不断地思考，才能深入地理解，从而进行创作。英语一定要去“悟”，去“练”，只有这样才能始终保持着对英语学习的兴趣，你才能够坚持下来，最终掌握英语。
背而不忘
要想背好《新概念英语》所有课文，要做到以下几点：
第一点：利用每天早上的时间背诵前一天背诵的课文。
第二点：利用
空闲时间重复背诵以前的课文，哪怕只是其中的几句都可以。比如今天背诵第一课，明天背诵第二课。第三天背诵第1、2课，第四天背诵第三课，如此往复。
第三点：每天听从头至尾的录音，也许你现在不能完全记住前面背过的课文，时间长了，这些录音都会深深地印在你的脑海中，自然而然也就记住了。这需要一个过程。录音非常重要，必须天天听！
第四点：不要抱着强烈的
目的性去背诵，比如说为了短期内提高自己的水平，为了应付考试等等而背诵，好像完成任务一样。那样的话，用不了几课书就会把你累得筋疲力尽。始终要保持“兴趣原则”，“兴趣”是最好的老师。
第五点：《新概念英语》每篇课文都堪称是
微型小说，市面上再也找不到这么好的短文欣赏了。所以，要从欣赏的角度去理解背诵，这样就不会感到枯燥了，当然水平也是在不知不觉中突飞猛进。
第六点：对于《新概念英语》中课文篇幅较长的，要分段背诵。人的大脑在一天中能记住的句子最大限度只有8句话，我们缩短一些，只背5句，滚瓜烂熟。第二天再背诵其他的。当天背得越多，忘得也越多。这就是很多人背得快，忘得也快的原因。只记住表层，没有深入骨髓。
第七点：利用电脑、或手写默写课文。好脑子不如烂笔头。
第八点：当你背诵时，感到自己进入了最佳状态时，好像只要看一遍后面的课文，就能立刻背诵下来时，要强制自己不再背诵了。把这种激情保留到明天去。蓄势待发，才能更加应付得轻松自如。
听英文歌
3.歌词是诗的语言，音简意明，节奏明快，铿锵有力。学歌词就是最有效的语音练习。唱英语歌讲究咬词、吐字清晰，以字带唱，并需要
省音、连续等语音知识。这就需要歌唱者特别注意新概念英语语音、声调。
4.有些歌的产生有一定的时代背景，学唱这些歌曲，不但
学习语言，还可以学到一定的历史
文化知识和社会背景知识.
5.英文歌曲包含了各种各样的语法现象，学生学习唱英文，会丝毫没感到这是在学习语法，枯燥难记的语法用
艺术形式再现，会使人印象极为深刻，一旦记不准，只需将歌唱一遍，就会准确无误。
将来进行时是一个不易掌握的新概念英语语法，举一反三，对于将来进行时便会融汇贯通了。
语法要点
Lesson1—2
语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.
语法点：
主系表结构this为主语，名词做
表语1的
一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is.
Lesson 5—6
语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.
语法点：主语为
第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6)
a/an 的使用。
Lesson 7—8
语法点：主语为
第二人称的主系表结构。Are you French?
What nationality are you? What’s your job?
特殊疑问句。
Lesson 9—10
语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you?
语法点：主系表结构形容词做表语。
介词短语表示位置 near the window, on the televion, on the wall
Lesson 29—30
语言点：如何发号命令。
动词与宾语的固定搭配。
Lesson 37—38
语言点：如何表达将要做的事情。
语法点：现在进行时态be going to do结构表达将要发生的事情。
There be 句型的一般疑问句形式。
Lesson 41-42
Lesson 63-64
语言点：建议忠告。
语法点：don’t do…. You mustn’t do…
Lesson 65-66
Lesson 73-74
语言点：问路。
形容词转变成副词。
Lesson 77-78
语言点：看病。
语法点：综合时间表达方式。
Lesson 105-106
语言点：办公室用语。
语法点：want sb to do…./ tell sb to do…以及其否定形式。
Lesson 103-104
语言点：考试。
Lesson 125-126
语言点：/
语法点：have to do…/ don’t need to do…
Lesson 127-128
语言点：娱乐界。
语法点：must/can’t 对现在事情的肯定/否定猜测。
Lesson 129-130
语言点：交通状况。
语法点：must/can’t have been….对过去事情的肯定/否定猜测。
Lesson 131-132
语言点：度假。
语法点：may 对现在/过去事情的肯定或否定猜测。
以下学的知识慢慢与新二接轨：
形容词的比较级和最高级：Lesson107—112
neither ,so 的用法：Lesson 113—114
过去进行和
过去完成时：Lesson 117—120
直接引语变间接引语：Lesson 133—136（着重讲时态的倒推）
if 的用法：Lesson 137—140
教学重点
Lesson One
一般疑问句：由BE 动词开头，并用YES 或 NO 回答的问句。
EG： Is this your handbag ? Yes ,it is . No, it isn’t.
BE 动词简单的讲一下
Be ( am is are )
I am , he she it (is ) you we they ( are )
用 student 举例:
I am a student . He ( she ) is a student .
Lesson Three
复习一般疑问句及回答。
Eg: Here is my ticket .
Here is your umbrella and your coat..
重点掌握 ：
否定句：BE 动词后加NOT 组成。含有“不”的意思的句子。是
陈述句的一种。
Eg: This is not my umbrella .
Lesson five
复习BE动词的用法：
重点句型：介绍别人时：This is ….. and This is ….
教授国籍（大点的学生教授国家和国籍。）这里第一次输入国籍的询问方式（what nationality ……）
提一下：a / an
Lesson seven
复习BE 动词，教授BE 动词的缩写形式。
Eg :I am = I’m
重点教授特殊疑问句：What’s ….job
重点掌握各种职业。
重点掌握问国籍的问法。（ 多出一些就画线部分提问的题目）
a/an 本课过关。
Lesson nine
复习BE 动词。
重点讲述HOW 的
疑问句，区别how are you ? How is ….
适当扩展回答：fine , very well soso, pretty good .
Lesson eleven
复习BE 动词
Whose 的特殊疑问句。（ Whose shirt is that? ）
形容词性物主代词：my your his her their our its
Lesson thirteen
重点掌握疑问句What color’s …..are …..
复习或者学习颜色。
Lesson fifteen
复习BE 动词
以 S，X， CH，SH 结尾的加ES：box—boxes
以 F，FE 结尾的单词改 F，FE 为V 加ES：
knife---
knives以O结尾的部分单词加ES：
potato ,tomato, hero .Negro.
不规则的单词单独记忆。
一些代词和BE动词的复数形式。
My—our your—your his( her) ---their this—these that—those
本课的重点还有复数名词的读音。
复习 a/an 及国籍
Lesson seventeen.
复习上课的BE动词和代词的复数形式
重点学习不规则名词的数
Man—men foot—feet child—children sheep—sheep
注意读音
He—his
Lesson nineteen
特殊疑问句：询问及关心别人：what’s the matter? =what’s wrong
复习形容词进反义词，学习复数的表达形式。
I’m cold .---- We’re cold.
初次教授THERE BE 句型。
There’s an ice cream man .
I—ME
Lesson twenty-one
重点教授：GIVE + 双宾
Give sb sth Give sth to sb
重点教授宾格
再次区别 THIS ，THAT
复习所有格和物主代词
Lesson twenty—three
复习GIVE。
复习复数词
One—ones glass—glasses
（适当的出一些单数变复数的句子。）
介词 on /in/under/
in front of/behind
复习宾格