程千帆 （1913年9月21日—2000年6月3日），男，汉族，
九三学社社员、中国著名古代文史学家、
教育家，是公认的国学大师，在
校雠学、历史学、古代文学、
古代文学批评领域均有杰出成就。
生平概述
1913年9月21日（农历癸丑年八月二十一日）生于长沙清福巷本宅。家境比较贫寒，但却有非常丰厚的文学传统：曾祖父
程霖寿，字雨苍，有《湖天晓角词》；伯祖父程颂藩，字伯翰，有《伯翰先生遗集》；叔祖父
程颂万，字子大，有《十发居士全集》；父亲程康，字穆庵，有《顾庐诗钞》，是近代著名诗人和书家成都顾印伯先生的弟子，专攻宋诗，尤精后山。母亲姓车，名诗，字慕蕴，江西南昌人；外祖父车赓，字伯夔，侨居湖南，以书法知名当时。诗为其家学，幼承庭训，十二三岁即通声律，曾写诗呈请子大叔祖（即程颂万）和伯夔外祖批改。其叔祖的批语有“诗笔清丽，自由天授”之语，外祖的批语是“有芊眠之思，可与学诗”。儿童时代在其外家度过。
1923年左右，因为军阀混战，长沙不易谋生，举家迁居湖北武昌，在武昌的五年中，曾短期进过武昌圣约瑟中学附属小学和汉口
振华中学，但大部分时间是随其堂伯父程君硕先生学习，他是程千帆在古代文学方面的启蒙老师。在1928年秋天以前，程千帆的知识主要来自私塾。伯父名士经，是子大叔祖的长子，自幼才华出众，以早慧知名，十多岁就出版了他的第一部文集《曼殊沙馆初集》。其伯父私塾名“有恒斋”，学过的主要经典著作有《
论语》、《
孟子》、《
诗经》、《
左传》、《
礼记》、《
文选》、《
古文辞类纂》、《
经史百家杂钞》、《
资治通鉴》，其中除《礼记》、《文选》外，都是通读的。也就造就 了程千帆扎实的文言基础。
1928年的秋天，从汉口来到南京，考入
金陵大学附属中学初中三年级，在
金陵中学学习了四年，1932年8月升入金陵大学。受业于
黄侃、
吴梅、
陈恭禄、虎臣、
胡小石（
光炜）、刘衡如（国钧）、刘确杲（继宣）、胡翔冬（俊）、
汪辟疆、
商承祚、
林公铎（损）、
汪旭初（东）、王晓湘（易）、
陈登原、
王绳祖诸师。
1936年金陵大学中文系毕业，至四川重庆的
西康建设厅任科员。
1940年2月至1941年7月在四川
乐山中央技艺专科学校任国文教师。1941年8月至1942年7月任乐山
武汉大学中文系讲师。
1942年8月至1943年7月任成都
金陵大学中文系副教授。
1943年8月至1944年7月任成都
四川大学中文系副教授兼金陵大学副教授。
1945年8月起在武汉大学中文系工作，曾任副教授、教授、系主任等职。
1957年被错划为“右派”。
1977年发妻
沈祖棻去世后，1979年与陶芸结婚。
2000年6月3日10时45分在南京因病逝世，享年八十八岁。
曾任第五、第六届江苏省政协委员、
九三学社江苏省委员会委员、国家古籍整理出版规划小组顾问、江苏省文史馆馆长、南京市文联主席、
中国唐代文学学会会长、中国旅游文学研究会会长、
中华大典编纂委员会副主任委员等职。
发表著作
代表著作有《
校雠广义》、《
史通笺记》、《
文论十笺》、《
程氏汉语文学通史》、《
两宋文学史》、《唐代进士行卷与文学》、《闲堂文薮》、《古诗考索》、《被开拓的诗世界》等。
出版专著
1 程千帆 《目录学丛考》 上海中华书局 1939
3 程千帆 《文论要铨》（即《文学发凡》的修订本）
开明书店 1948
4 程千帆 《文学批评的任务》
中南人民文学艺术出版社 1953
5 程千帆
沈祖棻《古典诗歌论丛》 上海文艺联合出版社 1954
6 程千帆 《关于文艺批评的写作》
湖北人民出版社 1955
7 程千帆
缪琨 《
宋诗选》
古典文学出版社 1957
8 程千帆
沈祖棻 《
古诗今选》 南京大学出版社 1979
11 程千帆校 沈祖棻著 《
宋词赏析》 上海古籍出版社 1980
12 程千帆校 沈祖棻著 《唐人七绝诗浅析》 上海古籍出版社 1981
13 程千帆校
沈祖棻著 《涉江词》 湖南人民出版社 1982
14 程千帆 《
文论十笺》（《文论要铨》的修订本）
黑龙江人民出版社 1983
15 程千帆 沈祖棻 《古诗今选》 上海古籍出版社 1983
16 程千帆 《古诗考索》 上海古籍出版社 1984
18 程千帆主编 《中国古代文学英华》
上海教育出版社 1984
19 程迁帆校 沈祖棻著 《涉江诗》 福建人民出版社 1985
20 程千帆校 《
沈祖棻创作选集》
人民文学出版社 1985 21 程千帆
唐文编 《
量守庐学记》
三联书店 1985
23 程千帆 《唐代进士
行卷与文学》（日译本） 日本东京凯风社 1986
25 程千帆
孙望 《
日本汉诗选评》
江苏古籍出版社 1988
26 程千帆
徐有富 《
校雠广义·目录编》 齐鲁书社 1988
27 程千帆校 《
汪辟疆文集》 上海古籍出版社 1988
28 程千帆
莫砺锋 张宏生 《
被开拓的诗世界》 上海古籍出版社 1990
29 程千帆 《程千帆诗论选集》
山西人民出版社 1990
30 程千帆
吴新雷 《
两宋文学史》 上海古籍出版社 1991
31 程千帆 徐有富 《校雠广义·版本编》 齐鲁书社 1991
32 程千帆主编 《
全清词·顺康卷》 中华书局 1992
33 程千帆审
徐有富等著 《
中国古典文学史料学》
南京大学出版社 1992
34徐有富、程千帆《校雠广义：典藏编》齐鲁书社1998
35徐有富、程千帆《校雠广义：校勘编》齐鲁书社1998年
36程千帆、程章灿 《程氏汉语文学通史 》辽海出版社1999
学术论文
1 程会昌（千帆） 论今日大学中文系教学之弊 斯文 第3卷3期 1943
2 程千帆
李商隐《锦瑟》诗张《笺》补正 南京大学学报 No.1 1979
3 程千帆 李白和徐凝的
庐山瀑布诗 长江丛刊 No.2 1979
4 程千帆 李白《丁都护歌》“芒砀”解 南京师范学院学报 No.2 1979
5 程千帆 论唐人边塞诗中地名的方位、距离及其类似问题 南京大学学报 No.3 1979
6 程千帆
李颀《杂兴》诗说 群众论丛 创刊号 1979
7 程千帆
杜诗“曾闪朱旗北斗殷”解 学术月刊 No.7 1979
8 程千帆
韩愈以文为诗说
古代文学理论研究 第一辑 1979
9 程千帆 李颀《
听董大弹胡笳声兼语弄寄房给事》诗题校释
社会科学战线 No. 4 1979
10 程千帆 《史通》内篇旧解订讹 南京大学学报 No.2 1980
11 程千帆 唐绝偶评
名作欣赏 No.2 1980
12 程千帆 读诗举例
文艺理论研究 No.3 1980
13 程千帆 读
岑参《走马川行奉送出师西征》记疑 文学评论丛刊 第七辑 1980
14 程千帆 古典小说技巧漫谈 青春 1980.12
15 程千帆 校勘略说 社会科学战线 No.1 1981
16 程千帆 相同的题材和不相同的主题、形象、风格 文学遗产 No.1 1981
17 程千帆 先唐文学源流论略（一）
武汉师范学院学报 No.1 1981
18 程千帆 宋诗小话 长江丛刊 No.1.2 1981
19 程千帆 关于治学方法 南京大学学报 No.2 1981
21 程千帆 先唐文学源流论略（二） 武汉师范学院学报 No.2 1981
22 程千帆 校雠目录辨 文献 No.2 1981
23 程千帆
吴新雷 关于宋代的话本小说 社会科学战线 No.3 1981
24 程千帆 略论八代唐宋五七言诗的源流与发展 求索 No.3 1981
25 程千帆 先唐文学源流论略（三） 武汉师范学院学报 No.3 1981
26 程千帆 先唐文学源流论略（四） 武汉师范学院学报 No.4 1981
27 程千帆 从唐温如《
题龙阳县青草湖》看诗人的独创性 抖擞 No.45 1981.07
28 程千帆 关于对联 江海学刊 No.1 1982
29 程千帆
刘永济先生传 晋阳学刊 No.1 1982
30 程千帆 《史通》读法
文史知识 No.5 1982
31 程千帆 言公通义 南京大学学报 No.2 1982
32 程千帆
张若虚《春江花月夜》的被理解和被误解 文学评论 No.4 1982
33 程千帆 张若虚《春江花月夜》集评 文艺理论研究 No.3 1982
34 程千帆 对文科教育的几点看法 高教战线 No.4 1982
35 程千帆 古典诗歌描写与结构中的一与多 古代文学理论研究丛刊 第六辑 1982
36 程千帆 说“斜阳冉冉春无极”的旧评 光明日报
《文学遗产》 No.562 1982. 11.09
37 程千帆 对中学语文教学的一些意见 学语文、文教资料简报 No.1 1983
38 程千帆 自学不可囿于狭义概念 自学 No.5 1983
39 程千帆 谈谈关于怎样培养文科研究生的问题 高教战线 No.5 1983
40 程千帆
黄季刚老师逸事
学林漫录 No.8 1983
41 程千帆 我们所应当争取得到的--关于宋代文学的研究的随想 文学评论 No.6 1983
42 程千帆 关于在研究生培养上作中建立教师梯队的若干问题 高教研究与探索 N o.3 1983
43 程千帆
唐诗鉴赏辞典序 唐诗鉴赏辞典
上海辞书出版社 1983.12
44 程千帆 治学小言 高教战线 No.2 1984
45 程千帆 《
汪辟疆先生文集》序录 南京大学学报 No.2 1984
46 程千帆 一个醒的和八个醉的--杜甫《饮中八仙歌》札记
中国社会科学 No.5 1984
47 程千帆 诗画漫谈--和西安国画院青年画家的谈话 文艺理论研究 No.3 1984
48 程千帆 《杜诗镜铨》批抄（一） 草堂 No.1 1984
49 程千帆 五点希望 唐代文学年鉴 年号 1984
50 程千帆 清诗管见 光明日报《文学遗产》 No.626 1984.02.21
51 程千帆
周勋初 在探索中前进 高教研究与探索 No.1 1985
52 程千帆 善戏谑兮 不为虐兮 文汇月刊 No.7 1985
53 程千帆 《史记》--史传文学的高峰 中文自学指导 No.5 1985
54 程千帆 汉魏六朝的《杂传》文学 中文自学指导 No.5 1985
55 程千帆 《杜诗镜铨》批抄（二） 草堂 No.1 1985
56 程千帆 序跋辑存 南京大学学报 No.3 1985
57 程千帆 问答录 文学遗产 No.3 1985
58 程千帆 读《倾盖集》所见 读书 No.11 1985
59 程千帆 《杜诗镜铨》批抄（三） 草堂 No.2 1985
60 程千帆 我们希望早日为清词研究提供全面资料
光明日报《文学遗产》 No.67 7 1985.03.26
61 程千帆 One Solen and Eight Drunk Social Science in China 1985.04
62 程千帆 学诗答问 文史知识 No.4 1986
63 程千帆 莫砺锋
苏轼的风格论
成都大学学报 No.1 1986
64 程千帆 张宏生 晚年:回忆和反省 中国社会科学 No.1 1986
65 程千帆 关于知识爆炸与基本功的对话 中文自学指导 No.6,1986 古典文学知 识 No.1 1986
66 程千帆 关于文学研究改革、创新问题对话（三） （来信摘要） 文学研究参 考 No.2 1986
67 程千帆 《杜诗镜铨》批抄（四） 草堂 No.1 1986
68 程千帆 《中国古代文论家评传》序 文史哲 No.4 1986
69 程千帆 莫砺锋 忧患感:从屈原、
贾谊到杜甫 文艺理论研究 No.5 1986
70 程千帆 莫砺锋 他们并非站在同一高度上 名作欣赏 No.6 1986
71 程千帆 莫砺锋 杜诗集大成说 文学评论 No.6 1986
72 程千帆 莫砺锋 崎岖的道路与伟丽的山川 社会科学战线 No.2 1987
73 程千帆 《牧女与蚕娘》序 南京大学学报 No.2 1987
74 程千帆 张宏生 火与雪:从体物到禁体物 中国社会科学 No.4 1987
75 程千帆 学术带头人的责任
学位与研究生教育 No.6 1987
76 程千帆 三十年代金大文学院的课程结构及其它 高教研究与探索 No.2 1988
77 程千帆 闲堂自述 文献 No.2 1991
主编
1. 《宋诗选》（与缪琨合编，古典文学出版社，1957年）
2. 《古诗今选》（与沈祖棻合编，南京大学出版社，1979；上海古籍出版社，1983年）
3. 《中国古代文学英华》（上海教育出版社，1984年）
4. 《量守庐学记》（程千帆、唐文编，三联书店，1985年）
5. 《三百年来诗坛人物评点小传汇录》（程千帆、杨扬编，中州古籍出版社，1986年）
6. 《全清词·顺康卷》（中华书局，1992年）
校订
1. 《唐人七绝诗浅析》（程千帆校、沈祖棻著，上海古籍出版社，1981年）
2. 《涉江词》（程千帆校、沈祖棻著，湖南人民出版社，1982年；福建人民出版社，1985年）
3. 《沈祖棻创作选集》（程千帆校，人民文学出版社，1985年）
4. 《中国古典文学史料学》（程千帆审、
徐有富等著，南京大学出版社，1992年）
5. 《
汪辟疆文集》（程千帆校，上海古籍出版社，1988年）
文章
1. 对于金代作家
元好问的一、二理解（《文史哲》1957年第6期）
2. 李商隐《锦瑟》诗张《笺》补正（《南京大学学报》1979年第1期）
3. 李白和徐凝的
庐山瀑布诗（《长江丛刊》1979年第2期）
4. 李白《丁都护歌》“芒砀”解（《南京师范学院学报》1979年第2期）
5. 论唐人边塞诗中地名的方位、距离及其类似问题（《南京大学学报》1979年第3期）
6. 李颀《杂兴》诗说（《群众论丛》1979年创刊号）
7. 杜诗“曾闪朱旗北斗殷”解（《学术月刊》1979年第7期）
8. 韩愈以文为诗说（《古代文学理论研究》第一辑，1979年）
9. 李颀《听董大弹胡笳声兼语弄寄房给事》诗题校释（《社会科学战线》1979年第4期）
10. 《史通》内篇旧解订讹（《南京大学学报》1980年第2期）
11. 唐绝偶评（《名作欣赏》1980年第2期）
12. 读诗举例（《文艺理论研究》1980年第3期）
13. 读岑参《走马川行奉送出师西征》记疑（《
文学评论丛刊》第七辑，1980年）
14. 古典小说技巧漫谈（《青春》1980年第12期）
15. 校勘略说（《社会科学战线》1981年第1期）
16. 相同的题材和不相同的主题、形象、风格（《文学遗产》1981年第1期）
17. 先唐文学源流论略（一）（《武汉师范学院学报》1981年第1期）
18. 宋诗小话（《长江丛刊》1981年第1-2期）
19. 关于治学方法（《南京大学学报》1981年第2期）
20. 詹詹录（《文史哲》1981年第3期）
21. 先唐文学源流论略（二）（《武汉师范学院学报》1981年第2期）
22. 校雠目录辨（《文献》1981年第2期）
23. 关于宋代的话本小说（程千帆、吴新雷。《社会科学战线》1981年第3期）
24. 略论八代唐宋五七言诗的源流与发展（《求索》1981年第3期）
25. 先唐文学源流论略（三）（《武汉师范学院学报》1981年第3期）
26. 先唐文学源流论略（四）（《武汉师范学院学报》1981年第4期）
27. 从唐温如《题龙阳县青草湖》看诗人的独创性（《抖擞》1981年7月第45期）
28. 关于对联（《江海学刊》1982年第1期）
29. 刘永济先生传（《晋阳学刊》1982年第1期）
30. 《史通》读法（《文史知识》1982年第5期）
31. 言公通义（《南京大学学报》1982年第2期）
32. 张若虚《
春江花月夜》的被理解和被误解（《文学评论》1982年第4期）
33. 张若虚《春江花月夜》集评（《文艺理论研究》1982年第3期）
34. 对文科教育的几点看法（《高教战线》1982年第4期）
35. 古典诗歌描写与结构中的一与多（《古代文学理论研究丛刊》第六辑，1982年）
36. 说“斜阳冉冉春无极”的旧评（《光明日报·文学遗产》1982年11月9日）
37. 对中学语文教学的一些意见（《学语文、文教资料简报》1983年第1期）
38. 自学不可囿于狭义概念（《自学》1983年第5期）
39. 谈谈关于怎样培养文科研究生的问题（《高教战线》1983年第5期）
40. 黄季刚老师逸事（《学林漫录》1983年第8期）
41. 我们所应当争取得到的——关于宋代文学的研究的随想（《文学评论》1983年第6期）
42. 关于在研究生培养上作中建立教师梯队的若干问题（《高教研究与探索》1983年第3期）
43. 唐诗鉴赏辞典序（《唐诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社，1983年12月）
44. 治学小言（《高教战线》1984年第2期）
45. 《
汪辟疆先生文集》序录（《南京大学学报》1984年第2期）
46. 一个醒的和八个醉的——杜甫《饮中八仙歌》札记（《中国社会科学》1984年第5期）
47. 诗画漫谈——和西安国画院青年画家的谈话（《文艺理论研究》1984年第3期）
48. 《杜诗镜铨》批抄（一）（《草堂》1984年第1期）
49. 五点希望（《唐代文学年鉴》，1984年）
50. 清诗管见（《光明日报·文学遗产》1984年2月21日）
51. 周勋初：在探索中前进（《高教研究与探索》1985年第1期）
52. 善戏谑兮 不为虐兮（《文汇月刊》1985年第7期）
53. 《史记》——史传文学的高峰（《中文自学指导》1985年第5期）
54. 汉魏六朝的《杂传》文学（《中文自学指导》1985年第5期）
55. 《杜诗镜铨》批抄（二）（《草堂》1985年第1期）
56. 序跋辑存（《南京大学学报》1985年第3期）
57. 问答录（《文学遗产》1985年第3期）
58. 读《倾盖集》所见（《读书》1985年第11期）
59. 《杜诗镜铨》批抄（三）（《草堂》1985年第2期）
60. 我们希望早日为清词研究提供全面资料（《光明日报·文学遗产》1985年3月26日）
61. One Solen and Eight Drunk（《Social Science in China》1985年第4期）
62. 学诗答问（《文史知识》1986年第4期）
63. 程苏轼的风格论（程千帆、莫砺锋，《成都大学学报》1986年第1期）
64. 晚年：回忆和反省（程千帆、张宏生，《中国社会科学》1986年第1期）
65. 关于知识爆炸与基本功的对话（《中文自学指导》1986年第6期；《古典文学知识》1986年第1期）
66. 关于文学研究改革、创新问题对话（三）（来信摘要，《文学研究参考》1986年第2期）
67. 《杜诗镜铨》批抄（四）（《草堂》1986年第1期）
68. 《中国古代文论家评传》序（《文史哲》1986年第4期）
69. 忧患感：从屈原、贾谊到杜甫（程千帆、莫砺锋，《文艺理论研究》1986年第5期）
70. 他们并非站在同一高度上（程千帆、莫砺锋，《名作欣赏》1986年第6期）
71. 杜诗集大成说（程千帆、莫砺锋，《文学评论》1986年第6期）
72. 崎岖的道路与伟丽的山川——读杜甫纪行诗札记（程千帆、莫砺锋，《社会科学战线》1987年第2期）
73. 《牧女与蚕娘》序（《南京大学学报》1987年第2期）
74. 学术带头人的责任（《学位与研究生教育》1987年第6期）
75. 三十年代金大文学院的课程结构及其它（《高教研究与探索》1988年第2期）
76. 七言律诗中的政治内涵——从杜甫到李商隐、
韩偓（程千帆、张宏生，《文艺理论研究》1988年第2期）
77. 关于“气、韵”（程千帆、
金克木，《读书》1991年第1期）
78. 闲堂自述（《文献》1991年第2期）
79. 学诗愚得（《武汉大学学报·哲学社会科学版》1994年第1期）
80. 《涉江词》本事（《唐都学刊》1994年第2期）
81. 关于学术研究的目的、方法及其它（程千帆、巩本栋，《文艺理论研究》1995年第3期）
个人贡献
学术成就
程千帆先生是一位以学术为第一生命的学者，是一位著名的文史学家，兼事诗文创作，著作等，在
校雠学、
历史学、
古代文学、古代文学批评等方面都取得了卓著成就。他在唐宋文学研究等领域的学术成就早为学界所公认。著作等身，德高望重。在1958年被迫中断学术研究二十年后，他又重新开始教学和研究工作，短短的十多年中，出版了十多部重要的学术著作，其中如
《校雠广义》、《
史通笺记》、《
文论十笺》、《
程氏汉语文学通史》、《
两宋文学史》、《唐代进士行卷与文学》、《闲堂文薮》、《古诗考索》、《被开拓的诗世界》、《古诗精选》、《读宋诗随笔》等，都以精深的学术造诣受到国内外学术界的重视。他也是一位杰出的诗人，存世作品有《闲堂诗文合钞》和《新诗少作》两种，其中尤以五七言诗成果最为杰出。“将考证和批评密切地结合起来，将批评建立在考据基础上的方法。”这是贯穿他一生学术工作的精髓，是他对古代文学研究在方法论上作出的最重要的贡献。
培养后学
程千帆先生是一位诲人不倦的教育家，他终生都以教师为业，以培育人才为自己的首要职责。尤其是他晚年在南京大学任教的十多年中，尽管有许多著作要撰写和整理，但仍然把大量的时间和精力用在培养研究生上面。在他的精心指导下，南京大学中文系古代文学专业的研究生教育取得了丰硕的成果，一批获得博士、硕士学位的年轻人成长为学术界的后起之秀，有的已经在学术上崭露头角。可以说，南京大学的古代文学专业，所以能成为该专业的两个全国
重点学科之一，程千帆先生作出了重大贡献。即使在退休以后，程先生仍然关心南大中文系的学科建设，仍然念念不忘如何保持南大中国古代文学学科点的领先地位并使之更上一层楼。程千帆先生还十分关心整个
南京大学的工作，尤其是文科学科建设和研究生、本科生教学工作，向学校提出了许多有益的建议。程先生为祖国的学术事业和教育事业真正做到了
鞠躬尽瘁，死而后已，他将永远受到学术界和南京大学广大师生的怀念。
名师出高徒
一般说，程千帆先生的弟子有号称“八大金刚”之说，实际不只8位。大概有
莫砺锋（南京大学中文系）、
张伯伟（南京大学中文系）、
张宏生（南京大学中文系）、
巩本栋（南京大学中文系）、曾广开（
湖北大学文学院）、
曹虹（南京大学中文系）、
程章灿（南京大学中文系）、
蒋寅（中国社会科学院文学研究所）、吴志达（武汉大学）、杨翊强、周勃（湖北大学文学院）、
张三夕（
华中师范大学文学院）等。“程门弟子”已成为学术界刮目相看的一支新生力量。
出版图书
治学格言
程先生的
格言话很短，只有十二个字：以学心听，以公心辨，以仁心说。
听
“听”指的是学习和吸收，这个阶段强调一个“学”字，就是要虚心和谦逊，要老老实实听取和接受前人和别人的东西，只有虚心，才能听得多，接受得充分；
辨
其次是“辨”的阶段，从别人那里得到了许多东西，你还得用自己的脑子去分辨、取舍，哪些东西有道理或者道理比较充分，哪些东西没道理或者道理不够充分，还有哪些东西对你的学习和研究有帮助和参考价值。这种分辨和取舍就需要“公心”，“公心”指的是公正、客观的态度。学术领域里说好说坏的事情很多，不顾事实、意气用事的褒与贬也司空见惯，原因就在于“辨”的时候缺少“公心”，没有公正、客观的科学态度，而不能正确对待别人的学术意见和成果往往是限制自身学术进步的一个重要障碍。
说
第三个阶段是自己“说”，也就是发表意见、提出自己的见解，这个阶段，程先生强调一个“仁”字。指的是做学问的态度要端正，品格要纯正，境界要高远，这是学术领域多年承传的一些公认的优秀传统，比如热爱真理、忠于事实、与人为善、超脱名利等应当包括其中。
缅怀纪念
经过将近二十年的磨难以后，仍能重新恢复学术研究、且取得非凡成果的人则相当少见。在那风雨如磐的漫漫长夜中，有多少人不堪重压而对人生失去信心，有多少人虽能隐忍苟活而不再坚持对真理的追求？我们绝对没有理由去责备那些不幸的人们，他们在非人世所堪的情境中能度过二十年艰难岁月已足以赢得我们的尊敬。然而中华民族自古以来就不乏坚毅之士，“贫贱不能移，威武不能屈”的精神使他们能够直面人生，宠辱不惊。程先生就是这样的坚毅之士。——莫砺锋《程千帆评说》
千帆的本色使我感到一种心灵的真实和温暖，在互勉的人生旅途中，常常给我这个接近百岁的老人一种生活的力量，我至今还在分享这份生命的光芒。”——
钟敬文先生《追怀千帆》
他是那种只要有一个安身立命之地、只要有一个支点，就能干出一番事业来的奇才。——
吴志达《一炷心香悼恩师》
他不是停留在给我们传授知识的阶段，而是着重为我们引路。他不是只教给我们以现成的知识，而是给我们以钥匙，让我们打开宝库，徜徉在知识的海洋中——
吴代芳《半个世纪来的风雨历程》
不仅尊重学生的独立思考和见解，更鼓励学生在学术思维和研究方法上多方探索——
蒋寅《一代名师千帆先生》
先生的认真和严格是出了名的，比如，要求学生作业不写错别字，是一点也不含糊的。按先生的明确要求，“南京大学的研究生，从硕士阶段起，就不允许写任何错别字。你们以后写一个条子向我请假，也要写正楷字，不许写文字改革委员会没有公布的
简化字（但可以写
繁体字）。一定要注意语法是否正确，意思是否清楚”——《程千帆
沈祖棻学记》
虽然年事已高，但从大学语文到专业选修，他开设了多门功课，到底有多少人受了他的感召而喜爱
中国古典文学甚至以之作为毕生的事业，恐怕很难统计。——
张宏生《永远的芬芳》
学术研究的认真态度可以说是无处不在。先生的每一篇论文，每一本著作，无论在观点、材料上，还是在论证、逻辑上，都是非常严谨、规范。——
张三夕《师范》