胡壮麟，男，1933年3月生，
上海市人。
北京大学英语系教授、博士生导师，
北京科技大学客座教授，是国内35所高校的兼职或客座教授。被聘为
北京师范大学、
清华大学、
中山大学、
南京师范大学等大学兼职教授。
人物经历
工作经历
1954.8 - 1958.3 中国人民解放军总参二部翻译、参谋
1958.4 - 1959.11 黑龙江省
虎林县 858 农场职员
1959.11 - 1972.12 北京
中国农业科学院情报室翻译、编译组组长、情报组组长
1973.1 - 1983.11
北京大学西方语言文学系英语教研室教员、讲师、副教授、英语教研室副主任、主任
1983.11 – 1996. 北京大学
英语语言文学系副教授、教授、博导、副系主任、系主任（至1993年5月）
1997.10 -
北京师范大学外语系教授、博士生导师
1999.7- 清华大学外文系双聘教授
教育访学
1938 - 1944 上海市私立淑英小学学生
1944 - 1950 上海市私立圣芳济中学学生
1950 - 1952 北京国立
清华大学外语系英语组学生
1952 - 1954 北京大学西语系
英语专业学生
1979 - 1981 澳大利亚悉尼大学研究生院.获优等文学硕士学位
1992年1-10月 美国
圣巴巴拉加州大学语言学系访问学者
1995.9-1996.2
香港中文大学英语系访问学者
1998.7-1998.8
香港岭南大学英语系访问学者
学术活动
1．1979 澳大利亚
悉尼大学，澳大利亚
应用语言学会议。
2．1980
澳大利亚阿德莱德大学，ANZAC 会议。宣读论文
3．1984年1月 北京大学代表团，访问
香港中文大学和
香港大学。
4．1987年8月
澳大利亚悉尼大学，第8届国际应用语言学大会。宣读论文第14届国际
系统功能语言学大会。
5．1989年6月 芬兰
赫尔辛基大学，第16届国际系统功能语言学大会。宣读论文
6．1993年7月
加拿大维多利亚大学，第20届国际系统功能语言学大会。宣读论文
7．1994年6月
荷兰阿姆斯特丹大学，第3届国际论辩学大会。宣读论文
8．1994年10月 韩国汉城英语教学国际会议。宣读论文
9．1997年10月 澳门
澳门大学，第4届话语分析国际会议。宣读论文
10．1997年10月21日-11月6日 北京大学澳大利亚中心代表团访问澳大利亚和新西兰。
11．1997年11月12-20日 台北
台湾师范大学第6届英语文国际研讨会。宣读论文。
12．1999年7月
新加坡国立大学第26届国际
系统功能语言学大会。宣读论文。
13．2000年7月
香港科技大学英语教学研究国际会议。宣读论文。
14．2002年12月 澳大利亚悉尼大学
中国教育中心。宣读论文。
学术兼职
中国高等学校外语专业教学指导委员会委员，英语组副组长（1987-1997）
全国高校功能语法教学研究会会长（1995.7--）
《教育技术》编委
香港中文大学Asian Journal of English Language Teaching编委
《
北京林业大学学报（社会科学版）》第一届编辑委员会委员（2002.3.5- ）
《外语与翻译》顾问
北京教育委员会英语学科教材编写委员会主编
全国工商企业出国备选人员外语考试(
BFT)学术委员会顾问
河北省小学、初中《学英语》教材顾问
清华大学“大中小英语教学一条龙”实验项目顾问
对外经济贸易大学继续教育学院学术委员会顾问（2002.9.4-- ）
北京市民讲外语活动组委会顾问（2002.12.5-- ）
此外，被聘为北京师范大学、清华大学、中山大学、
南京师范大学等大学兼职教授。
已培养博士生并获得学位者13名、硕士生并获得学位者23名。
教学科研
开设课程
本科生 研究生
基础课（阅读、听力、写作、翻译）系统功能语法
语言学 英语教学法
文学文体学 语言学理论和流派
话语分析
语言测试
语言和隐喻
互动交际
功能语言学
研究方向
国外语言学、功能语言学、
语用学、
文体学、
语篇分析、英语教学法、语言规划、
符号学、认知与隐喻、中小学英语教学、多模态话语分析、认知诗学、认知文体学等
出版图书
主要贡献
论文著作
1《
英语学习指南》(
李赋宁、
陶洁、胡壮麟主编), 北京：
高等教育出版社, 1986 年; 北京：
世界图书出版公司， 1999。
2《
语言学教程/Linguistics: A Course Book》(胡壮麟、
刘润清、李延福主编)，北京：
北京大学出版社, 1988 年。
3《系统功能言语法概论》(胡壮麟、朱永生、
张德禄), 长沙：
湖南教育出版社, 1989 年10 月。
4《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》(合著), 北京：北京
外语教学与研究出版社, 1990 年6月。
5《
语言系统与功能》(主编)，北京：
北京大学出版社, 1990 年 7 月。
6《
语篇的衔接与连贯》， 上海：上海外语教学出版社, 1994年7月。
7《英语学习百科词典》(主编之一), 长春：
吉林教育出版社, 1994年12月。
8《当代语言理论与应用》, 北京：北京大学出版社, 1995年5月。
9《新意式558易用汉语词典》(主编), 香港：香港新意识出版社, 1996.
10《全国职称英语等级考试辅导教材》(主编), 沈阳：
辽宁大学出版社, 1997年。
11《英语多学科词典》(主编之一), 沈阳：辽宁大学出版社, 1997年。
12 《系统功能语言学在中国的进展》(主编之一)，北京：
清华大学出版社，1997年。
13．《中澳合作的广阔前景》（主编），
北京大学出版社，2000年。
14．《
英语同义词近义词例解词典》（主编），北京大学出版社，2000年。
15．《
功能主义纵横谈》，北京
外语教学与研究出版社，2000年9月。
16．《理论文体学》，北京外语教学与研究出版社，2000年9月。
17．《
语言学教程/Linguistics: A Course Book》（修订版）(主编)，北京：北京大学出版社，2001年。
18. 《认识澳洲》丛书（总主编），北京：北京大学出版社，2002年。
19．北京市21世纪教材《英语》（主编），
北京教育出版社，2001年。
20．《
语言学教程》（修订版中译本），胡壮麟主编，北京：北京大学出版社，2002年。
21. 《
语言学高级教程》（胡壮麟，
姜望琪主编），北京：北京大学出版社，2002年。
22. 《认知隐喻学》，北京：北京大学出版社，2004年。.
23. 《
语言学教程》（第三版）(胡壮麟，姜望琪主编)，北京：
北京大学出版社, 2006年。
24. 《
语言学教程》（第四版）(胡壮麟，姜望琪主编)，北京：北京大学出版社, 2011年。
25. 《语言学高级教程》（修订版）(胡壮麟，姜望琪主编)，北京：北京大学出版社, 2012年。
1“纳特女士介绍的一些教材编写原则和外语教学法”, 《
语言教学与研究》增刊1, 1977 年 6 月。42-62页。
2“论英语关系结构”, 《语言教学与研究》增刊 2, 1978 年 10 月。79-93页。
3“澳大利亚语言学教学情况介绍”, 《语言学动态》, 1979 年第 5 期。37-38页。
4“`
语用学”, 《国外语言学》, 1980 年第3 期。1-10页。
5“国外汉英对比研究杂谈”,《语言教学与研究》,1982 年 1/2 期。117-128页。
6“Some linguistic differences in the Written English of Chinese and Australian Students”, LANGUAGE LEARNING AND COMMUNICATION, Vol. 1, No.1, 1982. 39-52.
7“系统语法,
生成语法和从属语法的大融合--赫德逊的子项从属语法简介”，《1983年哈尔滨生成语法讨论会论文集》。
黑龙江大学。1993年。219-225页。
8“
韩礼德”,《国外语言学》, 1983年第2期。60-62页。
9“浅谈我国外语教学中的阅读课”,《教学研究》,1984年第1期。1-6页。
10“韩礼德的语言观”,《
外语教学与研究》,1984年第1期。23-29页。
11“威廉.哈斯”,《国外语言学》,1984年第4期。56-59页。
12“Differences in Mode”, JOURNAL OF PRAGMATICS, No.8, 1984. 595-606.
13“谈康拉德的《黑暗的内心深处》中的库尔茨”《国外文学》,1984年第4期。18-26页。
14“‘ 光明使者’与‘白人奴隶’--谈谈《黑暗的内心深处》中的库尔茨”,《福建外语》1985年第1期。42-45页。
15“语言模式的全应效果--试析狄伦·.托玛斯一诗的语音模式”,《
外语教学与研究》,1985年第2期。14-18页。
16“英语应用文介绍”,《大学生》,1985年总第3期。148-163页。
17“
韩礼德的功能语法”,《
现代英语研究》,1986年第1期。50-58页。
18“语言学在英语系扎根”,《外语教学与研究》,1987年第2期。2-3页。
19“《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》简介和说明”,《
外语界》,1988年第3期。40-44页。
20“Working for an English Syllabus for English Majors in China's Tertiary Institutions”, APPLIED LINGUISTICS ASSOCIATION OF AUSTRALIAN OCCASIONAL PAPERS No. 10. 16-22.
21“
韩礼德”(合著),《中国大百库全书语言文字卷》,1988年2月。127-128页。
22“
语用学”(合著), 《中国大百库全书语言文字卷》,1988年2月。496-497页。
23“语言功能与汉语的语序和词序”,《
湖北大学学报》,1989年第4期。53-60页。
24“第16届国际系统语法大会介绍”,《国外语言学》,1989年第4期。46页。
25“韩礼德语言学的六个核心思想”,《
外语教学与研究》,1990年第1期。2-8页。
26“语篇
语用学札记”,《北京大学学报:1990年英语语言文学专刊》。51-58页。
27“
现代汉语言语类型及其修辞功能”,《修辞的理论与实践》，
语文出版社，1990年2月。173-183页。
28“Speech at the Concluding Panel Discussion”, PROCEEDINGS OF SYMPOSIUM ON INTENSIVE ENGLISH TRAINING IN CHINA (1987), Tourism Education Press, 1990. 285-287.
29“系统语言学在中国的进展”(合著)，《语言系统与功能》，
北京大学出版社。1990年7月。1-11页。
30“语气与汉语的疑问语气系统”(合著)，《
语言系统与功能》，北京大学出版社。1990年7月。88-107页。
31“小句与复句”,《语言系统与功能》，北京大学出版社。1990年7月。130-141页。
32“澳大利亚和新西兰讽刺诗四首”，罗绍书编：《外国百家讽刺诗选》。
贵州人民出版社.1990年12月。121-123，218-219，282页。
33“
澳大利亚文学”, 《文学百科大辞典》,
华龄出版社, 1991 年。803-807页。
34“新西兰文学”, 《文学百科大辞典》, 华龄出版社, 1991 年。807-808页。
35“王力与
韩礼德”, 《北京大学学报.英语语言文学专刊》1991 年1期。4957页，收入 张谷，王辑国编：《龙虫并雕，一代宗师——中外学者论王力》，
广西教育出版社。200-216页。
36“
功能主义纵横谈”, 《外国语》, 1991 年 3 期。3-10页。
37“有关日语主位的若干问题”，《外国语》1992 年1期. 1-7 页。
38“位与非位评介”, 《国外语言学》 1992 年 1 期. 7-10 页。
39“韩礼德——哈桑的接应模式和汉语话语接应问题”,
北京市语言学会编: 《语言研究与应用》。
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40“九十年代的语篇分析”, 《
北京大学学报》(英语语言文学专刊1992年1期)。1-7页。
41“大学外语教育”, 《学者论大学生的知识结构和智能》,
北京大学出版社，1992年11月，139-148页。
42“Wallace Chafe” 《国外语言学》，1992年3期.44-49页。
43“Aspects of Present-day Australian English”, The First Conference on Australian Studies in China, March 8-12, 1988. in Hu, Wenzhong ed. COLLECTED PAPERS ON AUSTRALIAN STUDIES IN CHINA. Xiamen University Press. 1992. 249-263.
44“评Pike的位学理论”,《北京大学学报》(英语语言文学专刊1992年第2期)，46-49页。
45“语言规划”,《
语言文字应用》, 1993年第1期，11-20页。
46“认知与语篇产生”,《国外语言学》1993年第2期，2-6页。
47“语音系统在英语语篇中的衔接和连贯”,《
外语教学与研究》，1993年第2期，1-5页。
48“美国的语言问题和语言政策”,《北京大学学报:英语语言文学专刊》1993年，13-22页。
49“第20届国际系统功能语法会议”，《国外语言学》，1993年，42-43页。
50“A semantic-functional approach to word order in Chinese,” Hao Keqi et al (eds.) Proceedings of the International Conference on Texts and Language Research, 29-31. March, 1989, Xi’an: Xi’an Jiaotong University Press. 1993. 29-31.
51“入其门而得其道”,《英语函讯报》1994年2月15日。第1版。
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北京大学学报》1994年第2期49-57页。
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59“Social and cultural ramifications of English education in China”，in The English Language and Literature Association: Proceedings of the 1994 ELLAK International Symposium, 1994.
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语法隐喻”，《
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乔姆斯基语篇劝说力剖析”，《外语与翻译》1997年1月，1-6页。
71“东亚人学英语(上)”，《福建外语》1997年2期，1-4 页。
72“东亚人学英语(下)”，《福建外语》1997年3期7-11页。
73“传统·创新·团结”，《
外语教学与研究》1997年第3期，5-7页。
74“高吉亚斯
修辞学与柏拉图真修辞学”，《
外语与外语教学》1997年第4期，6-9页。
75“语言·认知·隐喻”，《语言学与应用语言学》，1997年第4期，49-57页。
76“开发电子邮件的研究功能”，《
现代外语》1997年增刊：《外语教师上网手册》，97-102页。
77“有关语言教学的看法和信息”，《
语言文字应用》，1997年增刊，65-68页。
78“ELT Reform in China - To Meet the Challenge of the 21st Century”in Lin Maosung & Leung Yaonam (eds.) The Proceedings of the Sixth International Symposium on English Teaching, Taipei: Lihe Publishing Company. 1997.
79“有关隐喻语用观的若干问题”，《
外语与外语教学》，1998年1期，7-11页。
80“
系统功能语言学近况”，《外国语》1998年第1期，1-5页。
81“一部用法与搭配相结合的新型词典”，《外语界》，1998年第2期，53-54页。
82“语篇分析任重道远”，《
外语研究》，1998年第2期，1-4页。
83“英语改革势在必行”，王景和编《英语教学名家谈》，
吉林教育出版社，1998年，52-53页。
84“Between 用法众人谈”，《
外语与外语教学》，1998年7月， 20-21页。
85“十年含辛，执著创新—评
汪榕培卢晓燕编著的《
英语词汇学教程》”，《外语与外语教学》，1998年10月，28-30页。
86“英语的最近变化”，《
山东外语教学》，1998年第4期，1-7页。
87“当代
符号学研究的若干问题”，《福建外语》，1999年第1期，1-9页。（收录于陈治安，
刘家荣主编：《语言与符号学在中国的进展》，
四川科学技术出版社，1999年9月，i-v.）
88 “反思与前瞻 - 纪念《
马氏文通》发表一百周年”，《
解放军外国语学院学报》，1999年第2期，1-5页。
89 “系统功能语法与汉语语法研究”，载
马庆株编，《
语法研究入门》，
商务印书馆，1999年2月，252-302页。
90“《结构功能语言学——布拉格学派》评介”，《解放军外国语学院学报》1999年第4 期，116-117页。
91“四位中国学者关于《
系统功能语法概论》的讨论：胡壮麟先生的答复”，《福建外语》1999年第3期，第6-8页。
92“英语学习与电脑”，载
李赋宁等主编：《英语学习指南》，
世界图书出版社，1999 年7月，482-490页。
93“科学理论新发现和语言学新思维”，《
外语教学与研究》1999年第4期1-6页;朱用生编：《世纪之交论功能》，上海外语教育研究社，2002年。
94“隐喻与文体”，
姜治文等主编：《外国语言文学研究》1999年9月，22-36页。
95“关系”，载
赵世开主编，《汉英对比语法论集》，
上海外语教育出版社，1999年9 月，254-291页。
96“论
语法隐喻的
韩礼德模式”，《
外语教学与研究》，2000年32卷2期，95-102页；
黄国文主编、杨炳均副主编：《语篇·语言功能·语言教学》，
中山大学出版社，2002年5 月，95-102页。
97“‘辨证施治’与‘
唯物辩证法’”，《
外语与外语教学》，2000年第8期。
98“博导访谈：访胡壮麟教授”，《外语教学与研究》，2000年第3期。456-460页。
99 “
功能语法导论”导读”，《功能语法导论》，外语教学与研究出版社，2000年8 月,F13-31.
100“中小学英语教材的新突破”，《
中国教育报》，2000年12月19日。
101“语篇分析与外语教学”，《外语教学》，2001年1期3-9页。3-9页。
102 “Discourse Analysis and Pragmatics”, in Ren Shaozeng et al (eds). Grammar and Discourse. Proceedings of the International Conference on Discourse Analysis. The University of Macao Press. 2001. 23-32.
103 “语言和计算机”，《外国语言文学研究》，2001年1月，1-6页。
104 “走近
巴赫金的符号王国”，《
外语研究》2001年2月；王铭玉、
李经纬主编《符号学研究》，
军事谊文出版社，2001年12月，10-15页。
105 “为中学生量身定做”，《北京书讯》2001年5月。
106 “关于英语语法教育的再认识”，《外语论坛》2001年1期。6-14页。
107 “导读”，《英语语言学百科词典：语言教学手册》，外语教学与研究出版社，2001年10月，F25-31。
108 “漫话英语学习”，《专家学者谈如何学习英语》，
北京大学出版社。2002年1月，112-122页。
109 “
语篇语言学”，
杨自俭主编《语言多学科研究与应用》，
广西教育出版社，2002年，281-314页。
110 “里查兹的互动理论”，《
三峡大学学报》，2002年24卷1期，50-54页。
111 “语境研究的多元化”，《
外语教学与研究》，2002年34卷3期，161-166页；转载于《语言文字学》2002年第8期，104-109页。
112 “对中国英语教育的若干思考”，《
外语研究》，2002年第3期，2-5页。
113 “计算
符号学”，《
外语与外语教学》，2002年，第9期，1-5页。
114 “雷迪的传导隐喻”，《山东师大外国语学院学报》，2002年第3期，1-6页。
115 “‘如何操作’型语篇文体特征的变异”，《英语研究》2002年1卷1期，2-9页。
116 “中国英语教学中的‘低效’问题“，《
国外外语教学》2002年第4期，3-7页。
117 “在教育技术变革下的外语教学--《现代教育技术与现代外语教学》一书评介”，《
外语电化教学》2002年第6期，60-64页。
118 “中国环境下说英语”，《
大学英语》2003年第2期，2-4页。
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语法化研究的若干问题”，《
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120. 论中国的
双语教育，《
中国外语》，2004年第2期。
121. Individualization, Collaboration, Modularization, and Hypertextualization in College English Teaching Reform, 《中国外语》，2004年第1期。
122. 大学英语教学的个性化、协作化、模块化和
超文本化——谈《教学要求》的基本理念，《
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123. 关于《认知隐喻学》的对话（
王宗炎; 胡壮麟），《
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128. 解读
韩礼德的Appliable Linguistics，《
四川外语学院学报》2007年第6期。
129. PowerPoint——工具，语篇，语类，文体，《外语教学》，2007年第4期。
130. 让
巴赫金给巴赫金定位——谈巴赫金研究中的若干问题，《北京大学学报(哲学社会科学版)》，2008年第2期。
131.
系统功能语言学的
社会语言学渊源，《北京科技大学学报(社会科学版)》，2008年第2期。
132. 闲话“整合”，《中国外语》，2008年第5期。
133. 对语言象似性和任意性之争的反思，《北京大学学报(哲学社会科学版)》，2009年第3期。
134. 中国外语教育六十年有感，《中国外语》，2009年第5期。
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136. Interviewing Professor M.A.K. Halliday (
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137. 认知
符号学，《
外语学刊》，2010年第5期。
138. 谈语法研究中的本位观，《外国语》，2011年第1期。
139. 谈中国外语教育30年，《
天津外国语大学学报》，2011年第4期。
140. 谈多模态小品中的主体模态，《外语教学》，2011年第4期。
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26 《蓝鹦鹉中学英语听读文库》序。
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顾嘉祖主编：《新世纪外国语言文学与文化》序”，
东南大学出版社，2001年1 月。
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30 “赵艳芳著：《认知语言学概论》序”，
上海外语教育出版社，2001年3月。
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范文芳著：《
语法隐喻理论研究》序”，
外语教学与研究出版社，2001年4月。
32 “
高一虹著：《‘1+1＞2’ 外语学习模式》序”，
北京大学出版社，2001年7月。
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朱永生、
严世清著：《
系统功能语言学多维思考》序”，上海外语教育出版社，2001年7月。
34 “钱军著：《句法语义学——关系与视点》序”，人民教育出版社，2001年8月。
35 “毕多著：《
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外文出版社，2001年。
36 “王寅著：《
语义理论与语言教学》序”，上海外语教育出版社，2001年10月。
37 “
国家外国专家局培训中心《全国出国培训备选人员英语考试培训教材BFT Level One》序”，
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38． 张后尘、胡壮麟主编：《99中国外语博士论坛》序”，外语教学与研究出版社，2001年10月。
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40． 张威，邓天颖著：《澳大利亚传媒》序”，北京大学出版社，2002年。
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牛津大学出版社，2002年5月。
42． “肖文科主编，赵真、白树勤副主编：《
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43． “弗朗斯·凡·爱默伦，罗布·荷罗顿道斯特著，张树学译：《批评性论辩——论辩的语用辩证法》序”，北京大学出版社，2002年7月。
44． “杨永林著：《中国学生英语色彩语码认知模式研究》序“，清华大学出版社，2002年8月。
45． “玛丽安娜·塞尔斯斯—默尔西亚，黛安娜·拉森——弗里曼著，马晓蕾等译：《
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47． “彭宣维：《
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李战子：《
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1《
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许渊冲等主编，香港商务出版社, 1987 年.
2《外国百家讽刺诗选》三首，
罗绍书主编，
贵州人民出版社，1990年12月。
3‘“也”在三个平面上的体现: 多义性或抽象性’, 见戴浩一、薛凤生主编: 《功能主义与汉语语法》, 北京语言出版社。1994年3月。
4《唐诗三百首》二首, 吴均陶主编《唐诗三百首》, 湖南出版社. 1997年2月。
5《懂英语》，尤金·奈达著，胡壮麟，黄倩译。北京外语教学与研究出版社，1998年。
方立等译：1992年。《语言学和语音学基础词典》，北京语言学院出版社。
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朱亚莉等主编：《英语》第一册，第二册，第三册，（北京市各类
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杂文
1．“
圣塔巴巴拉校园巡礼”,《开放日报》，1994年4月11日。
2．“往事拾遗”, 《上海市时代中学校庆一百二十周年纪念册》。
3．“斯人已去, 遗风永存--追思外语界的良师益友许国璋先生”，《许国璋先生纪念文集》,
外语教学与研究出版社，1996年9月。
4．“一生辉煌”，《中国的语言学研究与应用——庆祝桂诗春教授七十华诞》，上海外语教育出版社。
5．“求索述怀”，钱军编：《语言学——中国与世界同步》，外语教学与研究出版社，2002年1月，1-10页。
获奖记录
1993年 北京市1993年优秀教师。
1986年 “Differences in Mode”（JOURNAL OF PRAGMATICS, No.8, 1984），北京大学1986年社会科学优秀论文二等奖。
1987年 《英语学习指南》，北京大学1988年社会科学著作二等奖。
1992年 《语言学教程》，1992年国家教委优秀教材一等奖。
1992年 《
系统功能语法概论》，1992年全国第二届优秀教育图书二等奖。
1995年 《
语篇的衔接与连贯》，1995年华东地区大学出版社优秀图书二等奖。
北京大学第三届优秀教材奖。
1996年 “
巴赫金与社会符号学”，第三届北京大学学报优秀论文奖。
1997年 “语言·认知·隐喻”，北京市
哲学社会科学优秀成果二等奖。