高校联盟即大学联盟，是若干拥有共同的战略目标和追求的高校，通过所在联盟规则约束而建立的大学联合体。

在中国，高校联盟的形式出现于上世纪末，成立于1994年的全国九所地方综合性大学协作会成为了所能查到的国内最早的大学联盟。本世纪以来，尤其是近十年间，高校联盟慢慢演变为国内高校谋求发展的重要形式，颇具影响力的高校联盟相继成立，如：九校联盟（C9）、卓越大学联盟和立格联盟等。

在国际范围内，分为国家级高校联盟和国际间高校联盟。国家级高校联盟中包括：美国常春藤联盟、英国罗素大学集团、加拿大U15研究型大学联盟、澳大利亚八校集团、巴黎高科技工程师学校集团、德国精英大学和TU9、日本学术研究恳谈会和八大学工学系联合会等单一国家内部一流的高校组成的联盟。国际间高校联盟包括：美国大学协会、英联邦大学协会、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、全球大学高研院联盟、国际公立大学论坛、国际研究型大学联盟、国际科技大学联盟和世界大学联盟等。

中国首个顶尖大学间的高校联盟于2009年启动，联盟成员包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学共9所高校。

2014年11月7日，中国科学院大学（简称国科大）正式参与C9联盟活动。

九校联盟形式类似于美国常春藤联盟和英国罗素大学集团等高校联盟，旨在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，以达到优势互补的目的。联盟成立后展开了多项实质性活动，如互派交换生、召开研讨会、开展暑期夏令营等活动。

九校联盟建立以来，肩负着打造优质中国高等教育质量的使命，积极与世界著名高校进行学术和科学交流，获得了国外教育界的一致认可。

大学组成的“卓越的人才培养合作高校”的简称。2010年11月，北京理工大学、东南大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学等8所高校在同济大学签署《卓越人才培养合作框架协议》，秉持“追求卓越、资源共享”之原则，以共同推动我国高等教育教学改革与卓越人才培养为目标，开展全方位交流与合作。

重庆大学于次月宣布加入，至此，卓越大学联盟的合作高校增至9所。

北京高科大学联盟是我国进行全方位合作的高校联盟之一。联盟现有12所高校，

北京高科大学联盟成员高校都具有显著的行业办学特色和突出的学科群优势，在其行业领域内处于“领头羊”地位。联盟将围绕国家重大战略需求和重大科学问题，发挥在基础研究、前沿技术研究和示范性集成应用方面的特色和优势，

为持续提高我国自主创新能力以及促进国民经济社会发展提供强有力的支撑和引领作用，集成解决交叉领域和新兴领域发展中出现的重大科学技术难题，力争在国家支柱产业、战略问题及工程技术拔尖创新人才培养模式取得实质性突破和成果。

“高水平行业特色大学优质资源共享联盟”是教育部直属的部分原行业高校自愿组成的校际合作组织。以“平等自愿、互信互利、互相尊重、共同发展”为原则，将构建优质教育资源互利共享的合作机制，

实现资源共享、开放办学，在人才培养、科学研究、仪器设备、图书文献资源等方面开展互利共享的合作，共同打造高水平行业特色大学战略联盟，着力提升高校的创新力与竞争力，增强服务国家战略需求、行业和地方经济社会发展的能力。

“立格联盟”是全国政法类大学联盟，成立于2010年5月，由英文“legal（法律）”音译而来。为中国政法大学、中南财经政法大学、西南政法大学、华东政法大学、西北政法大学、甘肃政法大学共6所创始政法类高校，及后来加入的上海政法学院、山东政法学院共同组成，形成了具有广泛影响力的全国知名政法高校合作联盟。

“立格联盟”成员致力于为中国的“立格”作出贡献，即一如既往地为依法治国、建设社会主义法治国家而担当重任，努力奋斗。同时，也为中国法学教育“立格”，即为法学教育的规范化、为中国法律人才培养质量的提高贡献力量。

经多方征求意见和反复研究，根据国办发[2016]37号文件精神，2016年7月6日决定将“中西部高校综合实力提升工程入选高校协作联盟”更名为“中西部“一省一校”国家重点建设大学(Z14)联盟”（简称“中西部一省一校联盟（Z14）”）。采用拼音字母“Z”的寓意为：中西部（ZXB，zhong xi bu）是共同背景，重点（ZD，zhong dian）是当前发展现实，中央（ZY，zhong yang）是支持主体，直属（ZS，zhi shu）是发展愿景。

南昌大学、山西大学、云南大学、西北大学、苏州大学、新疆大学、郑州大学、内蒙古大学、辽宁大学等九所院校组成全国九所地方综合性大学协作会，又称地方C9，成立于1994年。

九所地方高校作为所在省区具有示范和引领作用的大学，有很多相似的方面，既担负着创建高水平大学、支撑区域经济社会发展的共同使命，又面临着共同的良好发展机遇。2014年9月，第二十届全国九所地方综合性大学协作会在新疆大学举行。

全国地方高水平大学联盟（National Alliance of High-level Local Universities）2012年，北京工业大学与苏州大学、上海大学、郑州大学、南昌大学共同倡议成立。联盟的性质是按照“平等、合作、互助、互惠”的原则，坚持“协同创新、科学发展”的理念，旨在推动地方高水平大学与政府教育行政部门之间沟通交流，建立地方高水平大学彼此之间协同发展平台和机制。促进地方高水平大学联盟成员相互间开展全方位、多领域的紧密合作，实现“资源共享、优势互补、协同创新、科学发展”，引领、带动地方高等教育水平的整体提升。

应用技术大学（学院）联盟是在教育部的指导下，由以应用技术大学类型为办学定位的地方高等学校发起成立的民间的、学术性机构和协作组织。联盟致力于中国应用技术大学的建设与发展，为地方高等学校转型提供经验和借鉴，促进中国高等教育的分类管理，完善现代职业技术教育体系。

联盟在教育部指导下，与国外学术组织和机构开展合作、交流，推动国际合作。

由教育部推动，旨在服务国家创新驱动战略、引导地方高校转型发展的应用技术大学（学院）联盟成立一年多来，已吸引101所高校正式加入。教育部副部长鲁昕说，要按照“产业链、创新链和人才培养链”三链融合的要求，优化人才培养格局，加快高等教育结构调整，创新人才培养体制机制。

武汉高校联盟（Cooperation Consortium of Wuhan Universities），即七校联合办学，是华中科技大学、武汉大学、中国地质大学（武汉）、中南财经政法大学、武汉理工大学、华中师范大学、华中农业大学组成的中国湖北省武汉地区七所中华人民共和国教育部直属高等学校之间实施的一种联合办学模式，成立于1999年，由华中科技大学和武汉大学两所高校牵头武汉地区其他5所高校根据资源共享，优势互补，平等互利，相互促进的原则，各自拿出该校特色优势专业联合办学，中国武汉地区重点大学之间的七校联合办学是中国大陆持续时间最长、实质性参与高校最多、合作范围最广、受益学生最多的一种联合办学模式。

西南医科大学、四川轻化工大学、内江师范学院、宜宾学院、四川警察学院、四川化工职业技术学院、内江职业技术学院、宜宾职业技术学院、泸州职业技术学院、四川三河职业学院、四川卫生康复职业学院、川南幼儿师范高等专科学校、江阳城建职业学院、内江卫生与健康职业学院。

重庆市大学联盟（University Alliance in Chongqing）地处全国五大中心城市之一、西部大开发的桥头堡重庆直辖市，由重庆大学、西南大学、中国人民解放军陆军军医大学、西南政法大学、重庆医科大学、四川外国语大学等六所高校联合发起并成立于2011年。2019年6月21日，重庆市大学联盟理事会会议（2019）通过了重庆邮电大学加入联盟的申请。

在重庆高速发展的大背景下，依据自愿、平等、合作、发展的原则创建大学联盟，旨在促进成员高校之间建立互惠、互利的合作关系，充分发挥和利用联盟成员学校的特色和优质办学资源，开展互补性合作，提升各联盟成员的教育质量、办学水平与社会声誉，推动联盟成员的可持续发展。区域大学联盟，将有助于共同应对未来的变革与激烈竞争以及高等教育改革与发展中出现的新问题、新需求，探索高等教育发展与改革中的新制度，实现区域联盟跨越式新发展。

秦皇岛高校联盟，2012年7月启动，联盟成员包括燕山大学、燕山大学里仁学院、河北科技师范学院、秦皇岛职业技术学院、河北环境工程学院、河北农业大学海洋学院、东北大学秦皇岛分校、河北对外经贸职业学院、河北建材职业技术学院共9所高校。

秦皇岛高校联盟创立于2012年，已陆续孵化投资了100+大学生创业项目，自创立伊始一直深耕互联网、大数据、云计算、人工智能、K-12教育、新媒体、泛娱乐等领域，并不断探索与创新，致力于打造集创业指导、创业投资、创业服务的全方位创业生态链平台。

2015年7月12日，大别山革命老区高校联盟在信阳新县成立，河南、湖北、安徽三省的7所本科、14所专科高校加入联盟。由信阳师范学院倡议成立，黄冈师范学院、皖西学院等大别山革命老区区域内的21所高校积极响应。联盟成立大会上，与会高校共同发表了“大别山宣言”，号召联盟成员单位全面加强区域内高校在学科建设、人才培养、队伍建设、科学研究、社会服务等多领域的交流合作，共同探索中国特色现代大学办学理念和现代大学制度建设，增强内生动力，提高办学水平，不断提升为老区经济社会发展服务的能力。联盟成立后每年将举办一次年会或论坛，就区域内高校发展展开全方位、多领域、深层次的研讨。

据悉，2015年6月，国务院正式批复《大别山革命老区振兴发展规划》，为具体落实《规划》，进一步汇聚老区高校资源，发挥人才和科研优势，促进《规划》在老区落地生根，信阳师范学院发起成立大别山革命老区高校联盟。

2015年11月8日，由湖北文理学院牵头倡导，来自陕西、河南、湖北三省的11所高校，正式成立汉江流域大学联盟。联盟内各校教师互聘，可跨校授课，各校学生可相互交流听课，学分互认。

根据联盟章程，陕西理工大学、安康学院、南阳理工学院、湖北医药学院等11所高校，将联合培养学生，促进在校学生在联盟单位之间的跨校交流与培养，实行校际学生交流。

此外，联盟内的11所高校，除图书文献、实验设备等领域的资源共享外，在考取研究生、国家层面的教学竞赛及教改研究中，也将加强合作，以推进联盟成员之间文化、艺术、体育等资源共享，相互开放校园。

2017年5月17日，陕西师范大学、西北大学、西安外国语大学、西北政法大学、西安邮电大学联合成立陕西省西安市高校“长安联盟”（Chang'an Union）。今后这5所高校的10万多名大学生可前往任意一所大学，跨校选修学分、攻读辅修专业，同时，5所高校的各类教学资源和教师资源均可实现开放共享。

据介绍，“长安联盟”通过深化合作，不断拓展合作内容，释放人才、资源等创新要素的活力，促进学科交叉融合，培育新的学科增长点，协同解决国家和区域发展的重大战略问题，使各校资源优势有效放大，加快学科、专业、人才和成果等四个一流建设。

据悉，联盟各高校将从4个方面加强全面的战略合作。一是联合培养，充分发挥现有特色专业的人才培养优势，为其他高校学生提供跨校、跨专业学习机会。二是资源开放，联盟高校积极推进图书资料、学术讲座、学科竞赛、在线课程、实验室等教学科研资源共享。三是协同创新，联盟高校通过多种合作形式，充分聚合优质资源，在学科建设、人才培养、科学研究等领域推进协同创新。四是师资互聘，联盟高校的师资在人事关系保持不变的前提下，在教学、科研领域实行互聘共享。

2020年12月26日，长三角高水平行业特色大学联盟在中国计量大学正式成立。联盟成员高校代表在成立大会上签署《长三角高水平行业特色大学联盟合作协议》，并联合发布《长三角高水平行业特色大学联盟宣言》。联盟由中国计量大学牵头，联合安徽工业大学、杭州电子科技大学、上海电力大学、江苏海洋大学等13所高校共同发起成立。

北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、香港大学、厦门大学、武汉大学、四川大学、山东大学、兰州大学、中山大学、华中科技大学

清华大学、中国人民大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、浙江大学、南京大学

2014年12月，教育部出台《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作意见》，着力解决自主招生中存在的“掐尖”、“小高考”等问题。2015年起，自主招生也由试点高校单独组织，不得采用联考方式。这意味着，往年部分高校组成的“综合性大学联盟高校”、“高水平大学联盟高校”和“卓越大学联盟高校”的笔试联考将全部取消。

从2020年到2021年，一场高校联盟成立的热潮持续在国内涌现。据粗略统计，仅2020年12月，国内就成立了10个由不同高校组成的联盟，涉及区域发展、学科门类、国际合作和文化传承等多个方面。

高校联盟的确为高校各方协作创造了机会，但面对联盟热潮，也有专家提出质疑：到底有没有必要成立如此多的联盟。在实践过程中，已成立的联盟是否发挥了应有的效用。

美国常春藤联盟的成员有：哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学、布朗大学和达特茅斯学院。

英国罗素大学集团的成员高校有：剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、布里斯托大学、华威大学、伯明翰大学、利兹大学、格拉斯哥大学、谢菲尔德大学、诺丁汉大学、南安普顿大学、纽卡斯尔大学、利物浦大学、卡迪夫大学、伦敦国王学院、贝尔法斯特女王大学、杜伦大学、埃克塞特大学、伦敦玛丽女王大学和约克大学。

加拿大U15研究型大学联盟（英文：U15 Group of Canadian Research Universities，法文：U15 Regroupement des universités de recherche du Canada）是一个由15所加拿大顶尖研究型大学组成的高校联盟。该联盟成员包括：多伦多大学、麦吉尔大学、不列颠哥伦比亚大学、渥太华大学、蒙特利尔大学、阿尔伯塔大学、曼尼托巴大学、滑铁卢大学、达尔豪斯大学、女王大学、卡尔加里大学、拉瓦尔大学、麦克马斯特大学、韦仕敦大学和萨斯喀彻温大学。

澳大利亚八校联盟，又称澳洲大学八校联盟，是由澳大利亚顶尖的八所大学所组成的高校联盟。其成员包括：墨尔本大学、蒙纳士大学、悉尼大学、澳大利亚国立大学、西澳大学、昆士兰大学、新南威尔士大学和阿德莱德大学。

巴黎高科12所学校其成员均为百年高校，同时也被誉为法国社会高级管理决策人员和高级工程师的摇篮。巴黎高科12所学校的诞生都是为了适应各时期的社会经济发展， 有的创建于法国大革命前，有的创建于法国工业革命期间，有的创建于工业革命后的经济高速发展期。作为12所重点院校的联合体，巴黎高科已经成为法国精英教育的代名词。

学术研究恳谈会，简称RU11，是日本的一个大学联盟组织。该联盟由11所专注于科学研究和培养高水平人才，并正在世界参与激烈学术竞争的日本顶尖研究性国立大学和私立大学组成。现成员有：东京大学、京都大学、早稻田大学、名古屋大学、大阪大学、北海道大学、东北大学、庆应义塾大学、九州大学、筑波大学和东京工业大学。

美国大学协会（Association of American Universities，简称：AAU，也可翻译为北美大学协会）是由美国和加拿大主要的研究性大学（60个美国大学和2所加拿大大学）组成的一个国际组织，于1900年成立，目的是为了加强和统一博士学位的标准，同时该组织也是一个公认的世界一流大学群体。该组织以提升大学的学术研究和教育水平为合作宗旨。

环太平洋大学联盟（Association of Pacific Rim Universities，简称：APRU），简称APRU，是由环太平洋地区各国的顶级研究型大学组成的高校联盟。联盟成立于1997年，由美国加州理工学院、加利福尼亚大学伯克利分校、加利福尼亚大学洛杉矶分校和南加利福尼亚大学四所大学的校长共同发起。其宗旨是为成员大学建立交流与共同发展的平台。联盟成员有美国的加州理工学院、加利福尼亚大学伯克利分校、加利福尼亚大学洛杉矶分校、加利福尼亚大学圣迭戈分校、南加利福尼亚大学和华盛顿大学，中国的北京大学、清华大学和复旦大学，澳大利亚的墨尔本大学、悉尼大学和澳大利亚国立大学，加拿大的不列颠哥伦比亚大学，新西兰的奥克兰大学，日本的名古屋大学和早稻田大学，韩国的首尔大学和高丽大学，新加坡的新加坡国立大学，中国香港地区的香港大学和香港科技大学以及中国台湾地区的台湾大学，等众多世界知名高校。

国际公立大学论坛（International Forum of Public Universities，简称IFPU），是由国际知名公立大学组成的一个学术交流组织。该论坛创立于2007年，其永久秘书处设在加拿大蒙特利尔大学。该论坛汇聚来自四大洲各地的知名大学，使其融入到视野宽阔的地区性国际化网络，进而推进高校间的有效合作。截止2019年，IFPU由四大洲20余所大学组成。其中，中国的北京大学和南开大学是该组织的重要成员。

21世纪学术联盟（Academic Consortium 21，简称：AC21），于2002年在名古屋大学主办的国际论坛上由该校发起成立。该联盟致力于通过组织间的协作，以开展各类教育、研究及地区合作活动，进而推动教育和科研的发展，从而为国际和地区社会作出贡献。该联盟成员校包括：北京大学、上海交通大学、同济大学、斯特拉斯堡大学、开姆尼茨工业大学、弗赖堡大学、卡渣玛达大学、名古屋大学、北卡罗来纳州立大学、明尼苏达大学等。

国际研究型大学联盟（International Alliance of Research Universities，简称：IARU），于2006年正式成立，是由一些具有相同的国际视野和相似价值取向的大学组成的一个联盟，致力于为未来世界培养领导人才。这个联盟将为加强在研究和教育方面的合作铺平道路。该联盟由10个成员组成，分别是：剑桥大学、牛津大学、耶鲁大学、加利福尼亚大学伯克利分校、澳大利亚国立大学、北京大学、新加坡国立大学、东京大学、哥本哈根大学、苏黎世联邦理工学院。

国际科技大学联盟（Global Alliance of Technological Universities，简称：GlobalTech），如同美国与世界六大发达国家组成G7“七大工业国”，由美国加州理工学院、美国乔治亚理工学院，瑞士苏黎世联邦理工学院、英国伦敦帝国学院，新加坡南洋理工大学、中国上海交通大学和印度孟买印度理工学院组成G7“国际科技大学联盟”。

全球大学高研院联盟（University-Based Institutes for Advanced Study，简称：UBIAS），是一个大学附属的高等研究院构成的合作联盟组织。其成员包括来自世界各国知名大学的40余所附属高等研究院。截止2019年，该联盟成员包括哈佛大学、剑桥大学、苏黎世联邦理工学院等国际知名高等学府。亚洲地区，中国北京大学、复旦大学、南京大学和台湾大学，日本名古屋大学和早稻田大学等也是该组织的重要成员。

世界大学联盟（Worldwide Universities Network，简称：WUN）成立于2000年，是一个由来自六大洲14个国家23所知名研究型大学组成的全球性教学科研联盟组织，旨在共同促进国际研究合作， 解决全球性重大问题。作为全球性的教学科研联盟组织，携手两千多位科研人员和高校学生，开展近90个涵盖各种课题的研究项目，致力于应对世界最紧迫的挑战。这些项目得到了联合国基金会、世界银行、经合组织、世界卫生组织等众多合作伙伴的支持。截至2018年，世界大学联盟共有23所成员大学。

英联邦大学协会（Association of Commonwealth Universities，简称：ACU）是一个由英联邦体系的国家和地区的高校组成的国际组织，成立于1913年。联盟旨在为大学提供一个共享信息、知识和思想的平台，同时也致力于通过高等教育建设一个更美好的世界。截至2020年，涵盖欧洲、美洲、亚洲、大洋洲和非洲五大洲的50多个国家和地区，共计超过500多所高校加入了该组织。主要会员包括：牛津大学、剑桥大学、多伦多大学、墨尔本大学、奥克兰大学、新加坡国立大学和香港大学等世界知名高校。

中欧精英大学联盟项目（TANDEM）由欧盟资助，包括9所中国成员大学和11所欧盟大学。主要专业领域包括农业科学、建筑学、城市和区域规划、工程、技术、数学、信息、自然科学等。

中欧工程教育平台成立于2010年9月4日。由教育部与欧洲工程教育研究联盟共同举办、为期两天的首届“中欧工程教育研讨会”，2010年9月4日上午在同济大学中法中心拉开帷幕。

中欧商校联盟（ALLIANCE OF CHINESE & EUROPEAN BUSINESS SCHOOLS,简称ACE.）是由欧洲管理发展基金会（EFMD）发起成立搭建的中欧商学院、经济学院和管理学院之间的双向交流多边合作平台，于2013年5月31日在法国昂热高等商学院启动成立。

中欧商校联盟由中国10所一流大学及欧洲10所著名院校等创始会员组成，总部位于比利时布鲁塞尔，亚太总部位于中国香港，是国际上第一个中国与欧洲商学院的联盟。联盟旨在通过强强联手、资源共享，推进中欧各商学院、经济学院和管理学院的交流，通过设立合作学位、教师与学生交换、合作研究、合作期刊、互换企业联系等，进一步提升中国和欧洲商学院的教学质量和科研水平。

中国高校：中国科学院大学、哈尔滨工业大学、上海财经大学、西南财经大学、厦门大学、北京交通大学、西北工业大学、香港理工大学、澳门大学、台湾清华大学。

欧洲高校：英国：利兹大学、德国：德国EBS商学院、意大利：米兰理工大学、荷兰：鹿特丹管理学院、法国：昂杰高等商学院、瑞典：哥德堡大学、比利时：安特卫普管理学院、葡萄牙：葡萄牙天主教大学、斯洛文尼亚：卢布尔雅那大学、捷克：布拉格经济大学

中俄新闻教育高校联盟成立于2016年，该联盟旨在联合培养国际化传媒人才，将围绕理念创新、内容创新、机制体制建设、专业人才培养等课题，在教育理念、教育模式、人才培养规格和培养方向上做深入探讨。

中俄工科大学联盟（中文全称，简称“阿斯图”）是中俄两国工科精英大学在自愿基础上结成的非营利性组织，是我国“中俄人文合作委员会”框架下高等教育领域有效交流平台。

中国—俄罗斯经济类大学联盟是由中国对外经济贸易大学与俄罗斯圣彼得堡国立经济大学共同牵头，与一批专业特色相近的中国和俄罗斯优秀大学共同建立的非营利的非政府机构，是我国“中俄人文合作委员会”框架下高等教育领域有效交流平台。

中俄教育类高校联盟由6所中国教育类高校和6所俄罗斯教育类高校组成，2014年4月18日在北京师范大学正式宣布成立。