儿童通过语言探究
数学概念; 通过数学发现美术;通过美术又丰富了语言上的及数学上的
表现力。
美好的回忆
心理发展童年期主要是6岁~12岁上小学阶段，这一时期的心理发展主要表现在学习、生活、
社会性的发展。同时还有心理的规律：
1.心理的发展受多种因素的制约。
3.心理的发展具有一定的阶段性。
4、总是会想起那些开心和不开心的事情。
童年状态
思想发育状态
对
新鲜事物充满好奇，对未知的事物和一些现象都有很强的好奇心；这时期若教育方式不妥，容易导致孩子们思想发生扭曲。
心理状态
对事物的认知尚且停留在比较幼稚的阶段，似乎对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，希望自己能懂得他们，知道他们为什么会这样、会那样等等。
身体状态
身体发育尚不成熟，对恶劣环境缺乏足够的
适应能力，对某些细菌或者
病毒缺乏足够的免疫力，容易因外界环境的改变而患病。随着年龄的增长，
抵抗力会增强，患病的几率就会逐步减小。
相比较于成年人，童年的孩子们的身体也会有一个较大的优势，就是更不容易疲劳，成天活蹦乱跳的也不见得会怎么累，年龄越小这个优势越明显。即使偶尔累了，恢复起来也是比成年人要快得多。
基本信息
这一时期的学生学习的一般特点主要有：以学习
间接经验为主，必须在教师的指导下进行，具有一定程度的被动性和强制性；父母也需要不定期监督，但因为对外界的未知性很大、所以一定要在监护人的看护下才能进行一些安全性不是很高的活动。
其
学习兴趣的发展表现为：从学习的
外部活动到学习内容，从不分化到分化， 游戏因素的作用由大到小。
1.记忆的发展
童年期的记忆容量（广度）中 数字
记忆广度与成人相当， 初中时记忆容量最大达到11；
记忆策略（有助于记忆的手段和方法）的运用上主要是复述（主动背诵）、组织、归类（简单联想归类→
功能关系归类→按概念进行分类）、系列化（条理化）等。
童年期
元记忆（关于
记忆过程的知识 或认知活动）的特点：小学生关于记忆的
元认知知识包括有关自我的知识、关于记忆任务的知识、关于记忆策略的知识；小学一年级学生缺乏记忆
监控能力。
2 .思维的发展:
童年期具有具体运算水平，其基本特征是以形象
逻辑思维为主，向
抽象逻辑思维过渡；10岁是（小四）是
形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期；儿童掌握概念的直接前提是
概括能力的发展，经过三个阶段：直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平；同时
推理能力也得到了发展，具有
演绎推理能力（即三种水平：简单概念（低年级）、言语表述（中年级）、自觉运用演绎（高年级））、
归纳推理能力（四五年级是转折点）、
类比推理能力；另外新的
思维结构也得以形成：掌握守恒（把握本质不变性）、思维具有
可逆性（反演可逆性；互反可逆性）、补偿关系的认知等；能够掌握逻辑推理规则：类别体系化（类群集，类包含问题）、序列化（关系群集）排序，但思维活动还不能超越
具体事物。
1、童年期
自我意识的发展。能够从具体的外部特征转向抽象的内部
心理特征来认识自我，有
自我评价意识，独立性日益增长，
批判性有一定程度的提高， 评价他人 ＞ 评价自己； 能一分为二，评价内容逐渐扩大和深化，从身体自我→活动自我→社会自我→心理自我，稳定性逐步提高， 从具体到抽象；由外而内。
2、
亲子关系的发展。首先是亲子关系的变化，交往时间发生变化、
父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生变化、父母对儿童的控制力量发生变化[父母控制（6岁前）、
共同控制（6-12岁）、儿童控制（12岁后）]。
3、
同伴关系的发展（与同龄伙伴的交往）。
同伴交往中儿童的人气特点
按人气特点，儿童可分为：受欢迎的儿童；不受欢迎的儿童；受忽视的儿童。影响儿童是否受欢迎的
基本因素：社交能力。
伙伴关系的发展过程大致分为三个阶段：
依从性集合关系期（一年级）：依从教师；平行性集合关系期（二三四年级）：团伙；整合性集合关系期（五六年级）：依从伙伴； 五、六年级是伙伴关系依从性的
高峰期。
4、友谊的发展。童年期的友谊对
儿童成长很有意义：学习上相互帮助、情感上共鸣、提供解决问题和困难的力量、增加快乐和兴趣。儿童对友谊认识的发展有四个阶段：第一阶段（约3-5岁）：短期
游戏伙伴关系、第二阶段（约6-9岁）
单向帮助关系、第三阶段（约9-12岁）双向帮助关系、第四阶段（约12岁后）亲密而又相对持久的共享关系。影响儿童选择朋友的因素：相互接近（以幼儿、小学低年级为多）；行为、品质、学习成绩和兴趣相近（二三年级为多）；人格尊重并相互敬慕（小学高年级、初中、高中为多）；
人际交往中的协同关系（年龄越大越多）。
5、欺负与被欺负。经常受欺负会导致：情绪抑郁、注意力涣散、孤独、逃学、学习成绩下降、失眠、自杀；欺负他人可导致：
暴力犯罪或行为失调；欺负的
性别差异：女生，言语和心理欺负为主； 男生：身体欺负为主。儿童欺负的原因：竞争假设论、外部特异性假设论、依恋论、
心理理论。 1、学会学习。入学的心理准备三方面：
学习态度、
学习习惯和
学习方法。常规训练，学习习惯（课前、课中、课后），学习方法（书写技能、识字阅读、解数学
应用题、记忆、预习、复习、考试的方法等）。
2、培养良好的品行。人的品行表现为：日常学习、生活中的习惯；品行培养：低年级——常规训练；中年级——热爱集体、热爱学习和遵守纪律；高年级——
社会公德、
意志品质、爱国意识、文明待人的习惯；习惯的养成方式：角色扮演；榜样模仿；小组讨论等。
特指一个人12岁及以前的时光和当时的年代。因为一个孩子在12岁以前纯洁就像一张白纸，无忧无虑，没有烦恼！儿童时代指上幼儿园后到初中以前的时间为儿童时期，这个阶段是一生中最美好的时光，没有烦恼，无忧无虑，天真灿烂的时光。也是人生决定性格的时期和身体快速增长的阶段。刊物《儿童的时代》。
图书信息
图书简介
《儿童时代》是一份富有想象力和成长指数的月刊，融
文学性、知识性、趣味性及互动活动于一体，呈现了极具魅力的灵感阅读，也呈现了儿童时代的天真与无邪。
《儿童时代》由国家名誉主席宋庆龄创办，创刊56年来累计读者已达到3亿。《儿童时代》在第一时间捕捉第一亮点，在
第二课堂延续读者的快乐时光。1950年，宋庆龄女士亲手创办了全国第一份少儿综合期刊——《儿童时代》，她执笔题写刊名，撰写
创刊词。《儿童时代》面世后，又四次为刊物作题词，精心撰写了十篇文章。朱德、彭德怀、叶剑英、李椯环等领导同志都为《儿童时代》题过辞；郭沫若、巴金、
老舍、
冰心、
苏步青等著名人士都为《儿童时代》撰过稿。
五十多年来，有无数少儿和师长读过《儿童时代》，在几代人的心里留下了难以磨灭的影响。许许多多现已肩负重任的建设者们，都怀有这份温暖记忆：“我们是读着《儿童时代》长大的。”
进入新世纪，作为经典性、品牌性期刊，《儿童时代》既保持传统优势，又融入了崭新元素，在现任总编，著名
儿童文学作家
秦文君的带领下，在全国一线儿童文学作家、画家、教育家的倾力打造下，《儿童时代》以全新面貌亮相，融文学性、知识性、趣味性于一体，并辅之
丰富多彩，参与性和互动性强的活动，为时代儿童带来智慧、欢乐和力量。
图书版权
副总编辑：陈 苏 编辑部主任：曹颖
邮政编码：200031
国际标准刊号：ISSNO 423-3174
国内统一刊号：CN31-1113/C 国外代号：M10
国内代号：4-3 定 价：3.00元
儿童时代社是由国家名誉主席宋庆龄亲手创办的少儿报刊社，成立于1950年4月1日，同时创办了《儿童时代》月刊，1965年宋庆龄为《儿童时代》题写刊名。《儿童时代》历经半个世纪，伴随了几代人的阅读和成长，成为广大少年儿童的好朋友。自1956年起便向海内外二十多个
国家和地区发行，读者累计超过3亿。 儿童时代社始终坚持宋庆龄提出的“给儿童提供健康的精神食粮，启迪思想、陶冶情操，培养他们成为祖国建设的优秀人才”的办刊宗旨。党和国家领导人朱德、彭德怀、叶剑英、李瑞环等为《儿童时代》
题辞；郭沫若、巴金、老舍、冰心、苏步青等著名人士为《儿童时代》撰稿。
《儿童时代》现为旬刊，形成了涵盖学龄前、小学低年级、小学高年级三个年龄段的读者。著名
社会活动家、新闻出版界老前辈
陈香梅女士受聘担任名誉社长，
上海市作家协会副主席、著名儿童文学作家
秦文君任总编辑。
创办人
【作者简介】
冯秉序，1922年出生，1939年参加革命。曾在地下党办的中国文化投资公司书报部工作。新中国成立后任
新文艺出版社经理部副经理、上海市人民委员会文艺办公室出版广播部负责人及上海市金仲华副市长
秘书组组长。1959年1月起任
中国福利会儿童时代社副社长、社长、主编。1984年离休。
【内容】
1959年1月，受组织安排，我到了中国福利会儿童时代社工作。来社后才知道，《儿童时代》是中国福利会主席宋庆龄于1950年亲自创办的。这本杂志是新中国第一本少儿杂志，当时在师生和家长中已颇有影响，不少作品被选入教科书中。能在儿童时代社工作，我感到十分高兴。
当时，任国家领导人的宋庆龄主席大部分时间都住在北京。听说上世纪50年代初她常到常熟路157号办公，也常来看望编辑们。她对《儿童时代》倾注了很多心血，从封面、内容和版式都十分关心。
最幸运的小读者
我来到《儿童时代》不久，就听说了一个宋庆龄主席和小读者的感人故事。故事发生在1955年
昆明翠湖边。当时
白族少年菡芳和同伴正在湖边玩耍，翠湖宾馆门口走来一位由几位叔叔阿姨陪同着的奶奶。那位奶奶笑吟吟的，菡芳便迎上去敬了一个少先队礼。奶奶高兴地望着他问：“小朋友，你是昆明的吗?”菡芳回答是从很远的大理来的。奶奶又问菡芳长大后想做什么。菡芳在学校里是出
黑板报的，于是说想当作家。奶奶听了笑得非常甜，她说有一本专门为孩子们办的刊物叫《儿童时代》，让菡芳给杂志写稿。第二天，菡芳在《
云南日报》上见到宋庆龄奶奶和云南
少数民族儿童在一起的大幅照片，才知道自己遇到的就是宋奶奶。回到家乡大理以后，老师听了他翠湖边上的“奇遇”，激动地把他的习作《金八哥》寄给了《儿童时代》。没多久，菡芳平生第一篇小说发表了。编辑部还给他寄来一封很长的信，鼓励他继续努力，以后又不断寄去书和
稿纸。从此，菡芳与宋奶奶创办的《儿童时代》结下了不解之缘。
很多年过去了，编辑新老交替，和菡芳却一直保持着联系。不仅菡芳走上了文学道路，他的女儿杨梅和杨柳也因为从小爱读《儿童时代》，不断地在上面发表文章，成了“白族姐妹作家”。菡芳是幸运的，亲身感受了宋庆龄主席对儿童的关爱和培养，更多的小读者在《儿童时代》的陪伴下，茁壮成长。
作者的支持
《儿童时代》创刊以来，得到很多作家和画家的关心和支持。巴金、冰心、
老舍、
季羡林、
秦牧、
苏步青、
高士其等很多名家都为《儿童时代》撰过稿。我刚来社不久，去北京向
袁鹰组稿。说起冰心在《人民日报》副刊上发表的《
再寄小读者》，他觉得很适用于《儿童时代》。经他介绍，
我去拜访了冰心。冰心住在
中央民族学院宿舍，和蔼可亲，
听说我是儿童时代社的编辑，十分乐意把《再寄小读者》给我们。以后她每期稿子都按时寄到，偶尔编辑提出修改意见，她也虚心接受。后来儿童时代社编辑去北京拜访她，她总是热情接待，还赠送自己签了名的书。复刊以后，冰心欣然为《儿童时代》写了《
三寄小读者》，社会影响很大。
著名画家
张乐平和《儿童时代》也有着很深的情谊，经常为杂志作画。1978年全国科学大会召开以后，编辑想到，以小读者喜爱的三毛形象去传播
科学知识该多好。可是张乐平对科学知识却不甚熟悉，于是编辑每期都和张乐平一起构思。“三毛爱科学”在杂志连载后，广受小读者的喜爱。《儿童时代》封面也都是精心设计的，
程十发、
韩美林、
黄永玉等许多名家都为《儿童时代》画过封面。当时
美编约程十发每年为《儿童时代》画一期封面，他有求必应。这些精美的封面画给了广大小读者艺术和美的熏陶。
读者的激励
《儿童时代》在“文革”期间曾停刊12年，直到1978年春天才复刊。宋庆龄主席欣然命笔，撰写了《祝贺〈儿童时代〉复刊》。新华社一发表，全国各地读者的
祝贺信像雪片似的飞到编辑部。
有一个当年的小读者，名叫严森，“文革”期间当了49路公共汽车司机。每当他开车经过杂志社门前，总是把车子开得慢一点。有一次他步行经过门口，看见《儿童时代》的
木牌挂歪了，就轻轻把它扶正，又朝门里望望，他多么期盼《儿童时代》早日重新出版。当他得知复刊的消息，作了一幅《与刘少奇爷爷在一起》的国画，送到儿童时代社，我激动得紧紧握住他的手。
还有一封来自东北的5000字的长信让我至今难以忘怀。这封信里夹着一张印着一束小白花的墨绿书签，上面还有一行小字：“做一个有社会主义觉悟的有文化的劳动者!”原来这是1958年《儿童时代》随刊赠送给小读者的。写信的人说，《儿童时代》是她小学时的良师益友，她一直将这张小书签珍藏着。在动乱的年月里，几次搬家，心爱的玩具丢了，喜欢的衣服丢了，这张绿色小书签却一直带在身边。在碰到困难时，她拿出书签看看，就增添了力量。这位当年的小读者，写信时已是专科学校的教师了。编辑们深受感动，仍将这张已经“绝版”的书签寄回给那位读者。
经教育部批准，《儿童时代》复刊了。可是，原计划的25万印数却远远不够，只能申请特批纸张加印。那时《儿童时代》供不应求，外地读者要托上海的朋友才能订到。读者的激励让我们这些重返岗位的编辑焕发出更大的工作热情，记得有位老编辑每天都用毛笔写很多约稿信。复刊后的《儿童时代》发行量直线上升，达到了120万。宋庆龄主席也十分欣慰，每期都亲自寄几本给老同志、老朋友。她还让秘书寄来刊有心理学的报纸，希望编辑研究少儿的心理，把杂志办得更贴近儿童。
宋庆龄主席对于《儿童时代》倾注了很多心血和关爱，不仅亲自题写了刊名，还先后为《儿童时代》题字4幅，写了10篇文章，对小读者们谆谆教导，殷殷关切。如今，《儿童时代》这本被宋庆龄主席称为“小红花”的杂志，已经迎来了60岁生日，盛开得更加鲜艳美丽。我们这些亲历了《儿童时代》60年风雨的老同志感慨万千，第一任主编郝天航和我共同拟
贺词一首：
宋主席大爱创办
儿童时代六十年
风雨同舟共甘苦
动乱时腰斩
春雷时复刊
白发老人今犹在
喜看枝蔓繁衍
幸福苗苗哈哈笑
花开朵朵鲜
花香代代传。
宋庆龄简介
1893年1月27日,宋庆龄诞生在上海一个牧师兼
实业家的家庭。她的父亲作为孙中山的朋友和同志，是她的第一个
启蒙老师。少年时代，她即负笈异域，在美国接受了“欧洲式的教育”，受到
民主主义的洗礼。辛亥革命推翻了清朝专制统治，使她对祖国的独立、自由、民主和富强满怀憧憬。
1915年10月25日，宋庆龄
不顾父母的反对，毅然决定与流亡中的孙中山结婚，以坚定的步伐毫不犹豫地跟随孙中山踏上捍卫共和制度的艰苦斗争历程。1925年3月12日孙中山在北京逝世。他把“和平、奋斗、救中国”的嘱托交给了宋庆龄和他的同志。
1927年8月，宋庆龄出访
苏联，以后旅居欧洲4年，考察了世界上第一个社会主义国家和几个主要的
资本主义大国，研读了马克思的著作，与流亡欧洲的许多中国革命者一起研究中国革命的核心问题－－土地和农民问题，思想上有了质的飞跃。
日本帝国主义对中国的侵略不断扩大，
民族矛盾上升为社会主要矛盾的时候，宋庆龄迅速作出科学的判断和正确的决策，认为“国难当头、应该尽弃前嫌。必须举国上下团结一致，抵抗日本，争取最后胜利。”她关于全国团结抗战的思想，与克服了“左”倾教条主义的中国共产党建立抗日民族统一战线的
战略方针是相一致的。她并且为国共两党实现第二次合作搭桥铺路，起着不可替代的特殊作用。
1949年9月21日至30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北京召开，宋庆龄当选为中华人民共和国中央人民政府副主席、中国人民政治协商会议第一届全国委员会常务委员。
1949年，
中华人民共和国成立后，宋庆龄长期承担了大量的国务活动。与此同时，她把许多精力投入妇女与儿童的文化、教育、卫生与福利事业中。之后她一直担任中华全国民主妇女联合会名誉主席、中华人民共和国全国妇女联合会名誉主席和
中国人民保卫儿童全国委员会主席职务。1950年，她被选为
世界和平理事会理事。1952年，被选为
亚洲及
太平洋联络委员会主席。1954年9月宋庆龄当选为第一届全国人民代表大会
常务委员会副
委员长。1959年4月7日，第二届全国人民代表大会第一次会议召开，宋庆龄当选为中华人民共和国副主席。1965年1月，
第三届全国人民代表大会召开，她再次担任中华人民共和国副主席。1975年1月，第四次全国人民代表大会她再次当选全国人民代表大会常务委员会副委员长。78年2月第五次全国人民代表大会连任常务委员会副委员长。80年8月30日，
第五届全国人民代表大会第三次会议上担任大会执行主席。
1981年5月14日，宋庆龄患的
冠心病及慢性淋巴性白血病病情恶化。15日中共中央政治局宣布接收宋庆龄为中国共产党
正式党员。16日，全国人民代表大会常务委员会授予宋庆龄中华人民共和国名誉主席
荣誉称号。1981年5月29日20时18分病逝于北京。
报纸期刊
少儿报纸
少儿期刊
《知音漫客》 知音杂志社
幸福宝宝
《幸福宝宝》是国家名誉主席宋庆龄创办的儿童时代系列刊物之一，是面向新世纪幼儿的全彩读物。其运用了教育、科研、杂志三位一体的办刊模式，确保了杂志的教育性、可读性，充分体现了现代
幼儿教育的六大内容。杂志中有故事、有手工、有启智、有活动，让孩子动手、动口、动脑、
师生互动，亲子同乐。使幼儿在阅读中感知世界，在动手中愉悦身心，在思考中启迪智慧，成长为我们理想的幸福宝宝。
主要栏目：脑力操，经典故事，童谣叮咚，童话小屋，幼儿迷宫，小眼睛大发现，连环画，教师观察日记，我最精彩，认字小岛，看图讲故事，知识
小故事，童星画廊。
童年的歌曲
释放压力
很多家长都注重希望自己的孩子有学识，因此就为他加了很多个
兴趣班！但是这样很可能会让他们失去了原本就有的童年，儿童不仅需要学习，也很需要快乐！作为家长，应该经常带孩子出去玩！不能总让他学习，这样很可能会让儿童失去了学习的兴趣！他会觉得学习很苦很累！但是，如果你经常让孩子得到快乐，并且在快乐中学习，他会对学习产生很大的兴趣，将来肯定学得好！所以，多多让孩子快乐！对孩子的生长有益！不过也不可以太过度的让孩子放松！
儿童压力
人一出生就会有压力。从
脐带供氧的胎儿状，到分娩一刻的
自主呼吸。婴儿的第一声啼哭，代表了生命最初的解压成功。
啼哭解压
婴儿会以啼哭来表达承受压力的感觉。成人会从他们的啼哭中，分辨出他们的需求，使他们感到安全。啼哭，就是人类最初释解压力的方法。婴儿饿了，渴了，会以哭声唤人来喂哺。婴儿要排泄，会哭。婴儿的哭，表达他的不安全感，不安全感是婴儿最大的压力。通过啼哭，可以舒解压力。儿童的解压，需要啼哭。
欢愉解压
愉快欢乐的情绪是可以解压的，这个不用说也知道。欢乐能增强活力，提高信心。欢乐又分主动的欢乐，被动的欢乐。被动的欢乐是外在的刺激，给予。主动的欢乐，是从自我兴趣里获得成就感。
成就感解压
儿童的成长过程，有无数的小小成就感。能坐，能立，能走，会开口说话。每一个小小的进步，都是在各种努力下，达到小小的成就感。这个过程，儿童是在对抗压力中获得
自我认知。
节日由来
国际儿童节的设立，和发生在
二战期间一次著名的屠杀有关。1942年6月，德国
法西斯枪杀了
捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往
集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯
侵略战争中死难的儿童，1949年11月，
国际民主妇女联合会在
莫斯科举行理事会议。为了保障
世界各国儿童的
生存权、保健权和
受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以利迪策村屠杀时的6月的第一天为
国际儿童节。 当时的很多国家表示赞同，特别是
社会主义国家。
世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。在
欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。因此有人误解为只有社会主义国家才将6月1日定为国际儿童节。
儿童节简介
1949年12月，中央人民政府政务院发出
通令，废除旧的“4·4”儿童节，将6月1日作为我国的儿童节。与“六一”
国际儿童节统一起来。从此，每年的这一天，全国少年儿童都要举行各种活动，欢庆自己的节日。许多公共娱乐场所特地为孩子们
免费开放，各机关、团体、企业在这天还向本单位职工的子女和幼儿园的小朋友馈赠礼物，这是孩子们最愉快的一天,也是孩子们每年期待的一天。
国际儿童节的设立，和发生在二战期间一次著名的屠杀有关。1942年6月，德国法西斯枪杀了
捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，1949年11月，
国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和
受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以利迪策村屠杀时的6月的第一天为
国际儿童节。 当时的很多国家表示赞同，特别是
社会主义国家。
世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。在欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。因此有人误解为只有社会主义国家才将6月1日定为国际儿童节。
为了保障全世界儿童的权益，1949年11月，
国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会决定，将每年6月1日作为国际儿童节。
新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月23日规定，将中国的儿童节与国际儿童节统一起来。
俄罗斯
俄罗斯的儿童节和国际完全“合拍”，就在6月1日。每当儿童节来临的时候，俄罗斯各地的孩子们都会兴高采烈地欢度自己的节日，还会表演一些民族歌舞，学校里则举行庆祝活动。
其实说起儿童节的来历，与俄罗斯有重要关联。1949年11月，
国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，各国代表愤怒地揭露了
帝国主义分子和各国
反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和
受教育权，改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为
国际儿童节。
德国
在
冷战期间，东
西德国在儿童节上做法迥然不同。首先，日期就不一样：东德定在6月1日，西德定在9月20日；其名字也不同：东德称为“
国际儿童节”，西德称为“世界儿童节”。另外，节日的传统也有区别。
在民主德国，儿童节开始于1950年，之后每年的这一天，都是孩子们一年中最开心的日子。往往会收到家长的祝福和礼物，在学校里也会举行特别庆祝活动，例如郊游等。在
联邦德国，儿童节并没有特别的意义，许多人甚至都不知道这个节日的存在。
中国的儿童节
旧中国的儿童节 硝烟中的童年难免痛苦和愤怒，但苦难的童年也有明快和热情。中国抗日儿童团
的建立，让那时山里的孩子也有了自己的节日——儿童节，不过，那时的儿童节是4月4日。 抗日战争中，中国的
晋察冀边区有数以十万计的抗日
儿童团员，其中包括著名的
抗日小英雄王二小，后来
解放战争中的先烈董存瑞，还有更多的
儿童团成员经历了波澜壮阔的新民主主义革命之后，成为建设社会主义的骨干。 老儿童团员回忆说，到儿童节这天，只要日本人不来“扫荡”，县里、区里都要组织活动，开大会。有时举行唱歌比赛，有时组织操练，几个村的儿童团还较着劲，看谁歌唱得好，操练得整齐，得了优胜还有奖品，奖品一般是铅笔等。
为提高对付敌人的本领，军事训练也是儿童团的一个重要内容。边区组织
夏令营，把儿童团的骨干集中起来到深山进行训练，他们学打枪、学刺杀、学埋地雷，还进行拉练，搞防空演习，防火演习。 为提高
反“扫荡”能力，儿童团还组织过“冲锋月”活动，将孩子们每天晚上都集中起来，住在一起，半夜进行紧急集合，打背包、越林跑。
新中国成立后儿童节 从 1949年开始，
中华人民共和国正式定每年6月1日为
国际儿童节。学校一般会为此组织相关的集体活动，并要求学生正式着装（普及校服前为白衬衣蓝线裤）香港现时虽属共和国一部份，但民间在约定俗成下，香港儿童节的日期与中国
台湾的儿童节日期一样，即4月4日。民间庆祝的方式多以送玩具礼物给小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。
中国台湾的儿童节 台湾的4月4日儿童节……曾经是现在台湾中壮年的盼望，当时小学放假一天，学校还会送孩子们一份礼物，哪怕是一支牙刷或一个茶杯，都让孩子
兴奋不已。家境好的，父母都还会特别加送心爱礼物给自己的宝贝。虽然随着
社会变迁，儿童节已和妇女节合并为
妇幼节了，但“4月4日儿童节”仍是许多大小朋友的期待。 儿童节是在1931年，由“上海
中华慈幼协会”发起， 建议政府明订每年四月四日为儿童节。后来再由教育部制定儿童节纪念办法，并于隔年的四月四日实施，所以第一届的儿童节是1932年4月4日。
日本的儿童节
一年三次儿童节 日本是世界上庆祝儿童节次数最多的国家，他们一年要庆祝三次儿童节，而且庆祝方式十分有意思，充满了浓浓的日本风情。
3月3日
女孩节 这个节日是专门为日本的小女孩设立的，每到这一天，家中有女儿的父母会在家里设置一个陈列台，台上放上穿着日本
和服的漂亮女娃娃玩偶，作为给自己女儿的节日物。5月5日
男孩节 为了祝福家中的男孩健康、快乐，这一天日本家家户户都会用纸或布做成色彩鲜艳、形状像
鲤鱼的彩带，然后把这些彩带串在竹竿上，并和金色的风车绑在一起，挂在屋顶上。之所以这样做，是因为日本人相信鲤鱼最有精神和活力，希望家中的男孩都像鲤鱼那样，因此这一天又称为“鲤鱼日”。同时，日本的父母这一天也会在家里放置玩偶，但却都是武士装扮，样子很可怕。
11月15日“七五三”儿童节 在日本习俗里，三岁、五岁和七岁是小朋友特别幸运的三个年纪，所以每年的这一天，会专门为这三个年纪的孩子热闹地庆祝一番。这一天，小朋友会穿上最好的传统和服，还会背上一个画了松树、
乌龟或鹤等图案的小纸袋，纸袋里装满了父母买的糖果和玩具。穿戴整齐后，父母会带小朋友上日本神社，祈求并感谢神明给小朋友带来健康和快乐。
韩国的儿童节
韩国的儿童节开始于1923年，是从“
男孩节”演变过来的。这也是韩国的公众假日，定在每年的5月5日。家长们通常会在这一天带孩子去公园、动物园或者其他
游乐设施，让孩子开心地度过假日。
朝鲜的儿童节
“儿童是国家之王”，这是朝鲜已故国家主席
金日成生前的名言。 在“儿童是国家之王”的国度里，儿童得到了朝鲜党和国家无微不至的关怀和爱护。早在1976年，朝鲜就制定并颁布了《儿童保育教养法》，明确规定了由“国家和社会负责儿童的教育培养”以及“把最好的东西给儿童”的原则。 在朝鲜，儿童确实享有“王”一般的待遇。按照朝鲜政务院（现为内阁）1978年5月颁布的《关于小学和中学的规定》，小学生的走读距离最远不得超过2公里，中学生的走读距离最远不得超过4公里。因此，朝鲜城市里的各个洞（相当于我国的街道）、农村的各个里（相当于我国的乡）都办有一两所小学和中学。朝鲜同志往往会对来访者骄傲地说，无论在城市和农村，最为漂亮的建筑基本上都是学校。
儿童节日期
中国：6月1日
美国：每年6月的第一个星期日
英国：7月14日
印尼：7月23日
印度：11月14日
巴西：8月15日
韩国：5月5日
德国：9月20日
1925年8月，54个国家的代表在瑞士
日内瓦举行“儿童幸福国际大会”，通过了《
日内瓦保障儿童宣言》。《宣言》对儿童的精神享受、贫苦儿童的救济、儿童谋生机会的获得等问题发出热切的呼吁。大会以后，各国政府纷纷制定本国的“儿童节”，借以鼓舞儿童，使他们感到自己伟大、幸福和快乐，也使社会人士重视和爱护儿童。
祝福语
在我的生活中，有许多人给予我知识，让我的心灵充满智慧的源泉；有许多人给予我快乐，让我在健康中成长。在此，我衷心的祝福我身边的所有人天天开心，万事顺利！ 充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，快乐地度过每一天！
六一是告诉人生六个一:一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气!愿你一生拥有六个一!祝“六一”快乐!
最个性祝福语
“六一”？呵呵，这可是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧！让今天只有透明的欢乐，让今天只有“甜”的愉悦！来吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”！ 一年有365天，有一百天是双休日，还有100天是
节假日，除去816小时你在吃饭，再减去3120小时你在午休、晚休。休假日和吃饭睡觉也许你很开心，但是你千万千万别告诉我，在剩下的一天——六一儿童节你会闷闷不乐。朋友，动起来吧，Let’s go ！
今日五月拉上
封条，明日六一吹响号角，童心自导，快乐报道，希望你用宽广的胸怀直视忐忑的阴霾，希望你用舒畅的情怀面对生活的坦白，希望你用欢笑的开怀珍藏一份永远长不大的童年色彩，朋友，六一前的准备工作，开始快乐！只要有童心，每天都是”六一“儿童节！
最煽情祝福语
“六一”是孩子们的天堂，“六一”将令你心花怒放，“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐！ 在这个“六一”，我许下三个愿望：在我们的祖国，还有许许多多的儿童因家境贫穷而没办法上学，我第一个愿望给他们，愿他们能早日重返校园；“5.12”地震夺去许多孩子的生命，愿他们在天堂也有“六一”儿童节；第三个愿望是给灾区的孩子们，愿他们早日走出地震的阴影，健康快乐地生活！
“我一直觉得自己并没有长大，对于儿童节，我有种年龄越大越想过的感觉。今天已经和几个同学约好晚上出去庆祝。”今年26岁的
石家庄市民张媛说。
随着节日的到来，一些中国的年轻人们都开始讨论如何过节，不少网站也发起了“晒儿时照片”活动。在国内一家
实名制社交网站上，有超过60万用户参与活动集体缅怀童年，
上传照片超过了30万张。
这些在种类繁多的照片，大部分是年轻网友们表现自己童年时光的。比如上学时在课本上的涂鸦、打针时大哭的瞬间、和童年伙伴一起过生日等等。很多人都在上传照片后，写上一段自己童年的趣事。
在中国目前最火热的论坛“天涯”上，网友“TIGER”发帖子表示，“自己距离最后一个六一儿童节已经有15年了。”生于上世纪80年代的他常常怀念儿时的乐趣生活，他希望在“六一”儿童节那天，将周围的同龄人都聚集起来，组织一个玩
童年游戏的活动。他相信大家一定能够通过这种方式再次重温童年的快乐时光。
然而，记者在采访过程中发现，大部分年轻人在谈及自己童年的快乐时，都带有一种失落感很强的语气。几乎所有人在表述完自己小时候的趣事后，都会加上一句：“再也不会有那么快乐的时候了。”
今年31岁的董钦浩是石家庄一名
房地产销售，日常工作的繁忙让他很少有娱乐的时间。“我很怀念童年时光，那个时候没有现实世界的困扰，整天无忧无虑，和我现在每天都为房子、车子、家庭劳心费力的日子很不同。”他说。
很多网友也表示，如果可以选择，他们还是愿意“躲进”小时候没有压力的生活里。“谁都知道‘六一’是儿童过的节日。但在这一天，我们也想变成不需要承担任何压力的小孩子。哪怕只有一天，也觉得非常轻松。”
属于孩子们的“六一儿童节”似乎成为了不少中国年轻人给心灵“放假”的一个契机，这些“
超龄儿童”在这天纷纷拿出了自己珍贵的童年记忆相互交流，尽情展示纯真无邪的，同时也早已远去的自己。
西南大学心理学院应用心理系主任
杨东说，从心理学角度看，人在成长的过程中，对童年很多带来欢乐的美好事物印象深刻。在成年之后，工作、生活的压力，对现状的不满情绪日渐将这种美好的感觉驱散。“‘怀旧’不仅是想念过去的事物，更是在找寻曾经那些美好的感觉。”杨东说。
虽然谈及童年时略显伤感，但董钦浩在讲到未来时，还是充满了信心。“尽管现实不如意，但我相信奋斗的作用。最好是这样，用一天的时间去怀念小时候的生活，然后用其他的时间去实现小时候的理想。”董钦浩说。